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邯鄲樂模機(jī)器人教育

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邯鄲叢臺(tái)區(qū)樂高培訓(xùn)教育

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課程介紹
  • 邯鄲樂高機(jī)器人培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪里好

    邯鄲樂模機(jī)器人教育

    機(jī)器人和少兒編程課程，讓孩子邊玩邊學(xué)

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讓孩子學(xué)樂高的好處：學(xué)習(xí)樂高課程本身就是一種游戲與學(xué)習(xí)的結(jié)合，讓孩子們可以無意識(shí)地學(xué)習(xí)，這樣他們就不會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生逆反心理，孩子們可以輕松地在書內(nèi)外學(xué)習(xí)知識(shí)。學(xué)習(xí)樂高課程可以更好地發(fā)揮孩子的個(gè)性。在制造機(jī)器人的過程中，孩子們需要充分發(fā)揮他們強(qiáng)大的想象力，自由地玩耍，并長(zhǎng)期堅(jiān)持，這可以培養(yǎng)孩子的個(gè)性。

樂高機(jī)器人課程介紹
愛探索
此課程的教育目標(biāo)就是針對(duì)孩子的好奇心，讓孩子們?cè)谔剿骺茖W(xué)的過程中，幫助他們肢體得到發(fā)展，并培養(yǎng)創(chuàng)造性和邏輯性思維。引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)周圍的世界，初步理解空間的概念，同時(shí)開始表達(dá)自己。
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愛創(chuàng)作
此課程通過搭建生活中常見的工具及電器模型，探索生活中的科學(xué)原理，理解杠桿、輪軸、滑輪、齒輪等重要的自然科學(xué)觀念;通過學(xué)習(xí)和創(chuàng)造發(fā)明各類生活中的機(jī)械裝置，理解生活中的科學(xué)無處不在，充分感受創(chuàng)造發(fā)明的無限樂趣。
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動(dòng)力機(jī)械
課程通過設(shè)計(jì)與搭建，機(jī)械結(jié)構(gòu)等，體驗(yàn)和學(xué)習(xí)幾何、物理、自然、機(jī)械、結(jié)構(gòu)方面等知識(shí)，幫助孩子提高合作、動(dòng)手能力，培養(yǎng)他們學(xué)會(huì)主動(dòng)分析問題和解決生活中實(shí)際問題的能力。
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機(jī)器人“頭腦風(fēng)暴
課程通過機(jī)器人的搭建，讓孩子把所學(xué)的物理、幾何、機(jī)械、結(jié)構(gòu)、電子及圖形化編輯語言等學(xué)科知識(shí)，融入到機(jī)器人的構(gòu)成、制作及操作中去，從而激發(fā)孩子參與科學(xué)技術(shù)的興趣,提高孩子的邏輯思維。
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孩子從小學(xué)習(xí)機(jī)器人編程的優(yōu)勢(shì)：團(tuán)隊(duì)合作，共同學(xué)習(xí)。目前，機(jī)器人課程學(xué)習(xí)價(jià)值的明確體現(xiàn)是與機(jī)器人相關(guān)的事件。幾人一組的比賽是一個(gè)整體。如果孩子們想贏，他們必須首先學(xué)會(huì)用語言或非語言的方式與隊(duì)友溝通和合作。通過游戲可以提高語言表達(dá)能力。如果你想讓你的隊(duì)友更好地理解你的意圖，你必須具備良好的語言表達(dá)能力。同時(shí)，如果對(duì)方的想法有錯(cuò)誤，相互交流是非常重要的。我們必須一起談判，比較誰的計(jì)劃好，或者整合兩人的想法。這對(duì)現(xiàn)在或?qū)淼暮⒆觼碚f都非常重要。學(xué)會(huì)溝通和團(tuán)隊(duì)合作。

課 程 特 色

樂高給孩子帶來了什么？玩樂高積木可以幫助孩子培養(yǎng)觀察和注意力的能力。當(dāng)一個(gè)孩子騎自行車的時(shí)候，他可能只知道輪子是圓的，但是當(dāng)他自己騎自行車的時(shí)候，他發(fā)現(xiàn)輪子是由輪子和輪胎組成的。其他人則使用挖掘機(jī)和推土機(jī)。起初，因?yàn)楦赣H在家里開車時(shí)坐在前排，所以他們會(huì)把水桶安裝在駕駛艙后面，但后來發(fā)現(xiàn)這是錯(cuò)誤的。鏟斗應(yīng)安裝在駕駛室前方，便于駕駛員操作。開始建造，與現(xiàn)實(shí)比較，然后探索原因。孩子的觀察能力、創(chuàng)造力和解決問題的能力都會(huì)得到提高。

課 程 優(yōu) 勢(shì)

  • 邯鄲叢臺(tái)區(qū)樂高培訓(xùn)教育

    創(chuàng)造力

  • 想象力

  • 獲取新知識(shí)的能力

  • 合作能力

  • 學(xué)習(xí)的樂趣

  • 解決問題的能力

樂高機(jī)器人有必要學(xué)嗎

學(xué)習(xí)樂高課程有一定的好處。它可以激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)的興趣，而不僅僅是從書本和實(shí)際操作中獲取知識(shí)。樂高課程需要有較強(qiáng)的創(chuàng)造力和思維能力，以及各種社交技能和團(tuán)隊(duì)協(xié)調(diào)能力。這對(duì)孩子們非常有益。它不僅可以開發(fā)他們的大腦和學(xué)習(xí)知識(shí)，而且為他們未來的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

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邯鄲樂模機(jī)器人教育專注于兒童機(jī)器人編程培訓(xùn)，打造不同的課程體系,采用不同的教育方法,幫助孩子在成長(zhǎng)和發(fā)育過程中逐步形成創(chuàng)新意識(shí)和思維能力，逐步學(xué)會(huì)運(yùn)用知識(shí)進(jìn)行創(chuàng)新實(shí)踐的能力，逐步成長(zhǎng)為具有卓越創(chuàng)新意識(shí)和能力的國(guó)家需要的創(chuàng)新人才。中心以“做中學(xué)”為教育主旨、寓教于樂的形式培養(yǎng)孩子動(dòng)手能力、動(dòng)腦能力、語言表達(dá)能力、專注力、合作能力等。

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