樂高創(chuàng)意編程課程
讓孩子發(fā)揮想象力,用樂高探索無限潛能
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發(fā)揮想象力用樂高探索無限潛能
由創(chuàng)意與編程組成。**教具搭建,認(rèn)識、觀察、探索世界。配合游戲化的課程學(xué)習(xí)編程概念,采用無屏幕編程,保護(hù)孩子視力和大腦。培養(yǎng)孩子專注、動手、想象、表達(dá)等多方面的能力。
適合年齡 | 園小班 | 園中班 | 園大班 |
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主題 |
Duplo睿智探險家 |
Duplo超級工程師 |
Duplo創(chuàng)客發(fā)明家 |
課程內(nèi)容 |
認(rèn)識世界: 社會、情感、扮演、創(chuàng)造、方位、運動、動物 |
觀察世界: 機(jī)械、工具、教學(xué)、城市、規(guī)則、邏輯、合作 |
探索世界: 機(jī)械、物理、工程、科技、探索 |
教具 |
樂高德寶duplo積木套裝 |
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每節(jié)課 |
聆聽一個故事+創(chuàng)作一個作品+學(xué)習(xí)一個技能+領(lǐng)悟一 個道理 |
動手能力得到增強(qiáng)。 機(jī)器人編程,首先拼的就是動手能力,雖說機(jī)器人的核心是程序控制,但其實機(jī)器人主要的模塊就兩個,一個是輸入,另外一個就是輸出。輸入模塊的話,有開關(guān),有距離傳感器,有移動傳感器等等;而輸出模塊的話,有LED燈,有馬達(dá)的轉(zhuǎn)動,有聲音等等。而這么多的部件,是需要電線連接的,一根線連錯了,機(jī)器人就不會工作。因此玩機(jī)器人需要孩子得有極強(qiáng)的動手能力。
每節(jié)課**視頻展示一個故事,引出任務(wù),激發(fā)興趣,領(lǐng)悟道理
課程設(shè)計與成長敏感期相匹配,從而達(dá)到事半功倍的教育效果
與人工智能機(jī)器人零距離對話,培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng),激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
樂高積木+編程,軟硬結(jié)合,填補(bǔ)了國內(nèi)空白。無屏幕編程,保護(hù)視力和大腦
課后配備繪本資料,圖案豐富,易于理解。加深孩子的知識記憶
學(xué)完創(chuàng)意編程課程,可無縫銜接智能機(jī)器人編程和人工智能編程,接軌未來科技
根據(jù)挑戰(zhàn)任務(wù),借助于教具,**積木搭建出機(jī)器人外觀,編程實現(xiàn)機(jī)器人的功能,將創(chuàng)意變成實物,鍛煉學(xué)生的多方面能力的課程。
如何給孩子選擇一家合格的樂高培訓(xùn)機(jī)構(gòu)?
要看樂高機(jī)器人課程大綱和教材。 樂高機(jī)器人課程的選擇上一般按年齡分。每個機(jī)構(gòu)都會針對不同年齡段的孩子設(shè)有專門的課程。小的年齡至少要求是2周歲以上。家長可以多和營業(yè)人員溝通,仔細(xì)了解對方的課程設(shè)置和教學(xué)目的,**試聽了解對方的授課模式以及孩子對課程的適應(yīng)情況再做出調(diào)整。
童程童美是教育集團(tuán)旗下青少兒教育品牌,形成了以創(chuàng)意課程、人工智能編程、智能機(jī)器人編程、信息學(xué)編程等課程體系為核心,集國內(nèi)外大型科技賽事、少兒資格認(rèn)證考試、科技主題的國內(nèi)外游學(xué)、冬夏令營、創(chuàng)客實驗室搭建等為一體的少兒教育平臺。 教學(xué)體系落實創(chuàng)新教育理念,強(qiáng)調(diào)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)和實際解決問題能力的,在興趣激發(fā)和思維鍛煉的同時,傳遞技術(shù),幫助青少年打造迎接未來世界的能力和思維視野。
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