唐山少兒編程教育
Python人工智能編程,提升孩子邏輯思維
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在整個學校、工作和生活中,溝通是一項必不可少的技能。能夠用簡單的語言清楚地表達復(fù)雜想法的人往往在不同的行業(yè)和行業(yè)獲得成功。當孩子們學習如何編程時,他們學會了如何與最能想象的觀眾交流:電腦。如上所述,編程教孩子們?nèi)绾畏纸鈴?fù)雜的想法,并以計算機能理解的方式安排它們。
完善課程體系,穩(wěn)步提升實力
Python智能場景編程:Python語言高級人工智能初步。
人工智能算法編程:語音識別、圖像識別、機器學習、深度學習。
WEB服務(wù)器編程:Python WEB MySQL數(shù)據(jù)庫。
WEB網(wǎng)頁編程:JavaScript HTML CSS。
AI手機基礎(chǔ)編程:Android開發(fā)基礎(chǔ)。
AI手機高級編程:Android平臺開發(fā)高級。
多方位指導
Python人工智能編程課程目標明確,將具備軟件工程師的能力。
依托“專業(yè)+實戰(zhàn)+理論”積累,為孩子提供可信賴的科技素質(zhì)教育。
附有趣味性,游戲案例驅(qū)動,讓知識不再枯燥。
編程學科是隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和人工智能時代的到來而產(chǎn)生的一門新興學科。學習編程并不是要成為一名程序員,而是要掌握與計算機溝通的思維方式,讓人類在未來的人工智能時代成為人機合作的領(lǐng)導者。這就像上個世紀學英語一樣。不懂英語,不懂英語思維的人會被社會邊緣化。在未來,沒有編程思維的人將越來越被邊緣化。
碼上回顧
以編程的方式讓孩子回顧以往知識,編程過程中不斷觀察每個孩子的編程情況,及各個知識點的掌握程度。
查缺補漏
根據(jù)群策群力環(huán)節(jié)的結(jié)果,針對大多數(shù)孩子存在的共性問題,再次進行強化說明。
碼上講
這個環(huán)節(jié)中會有計算機英語、項目目標展示、知識點講解及碼到成功等環(huán)節(jié)來剖析主要內(nèi)容。
親自出碼
孩子完成編程知識總結(jié),用于檢驗對知識點的掌握程度,對孩子的編程實現(xiàn)過程及結(jié)果進行一對一分析。
群策群力
以小組的形式對給出的編程題目進行討論或編程,鍛煉語言表達、團隊合作等能力。
一碼當先
把家長納入學習編程過程中,對孩子的情況進行反饋,解決孩子自制力不強的情況,加強互動與交流。
三看
家長通過報告、測評和項目展示來了解孩子對編程知識的吸收情況與效果。
一戰(zhàn)
指的是項目實戰(zhàn),最后以一個真實的項目來將知識進行綜合運用,使孩子的編程思維完整落實。
隨著少兒編程培訓機構(gòu)越來越多,家長們也開始擔心自己會被一些少兒編程培訓機構(gòu)欺騙,不知如何選擇。因此,要選擇正規(guī)的培訓機構(gòu),不僅要知道其培訓機構(gòu)的地址,還要了解其所處的環(huán)境。畢竟,較少的編程培訓在很長一段時間內(nèi)并不流行。這方面的師資和人才短缺,所以我們必須選擇正規(guī)的培訓機構(gòu)。
課程收獲
打開孩子的眼界和思路,理解智能化,讓孩子以未來科技的視角理解未來智能世界的變化,用編程的思維去分析內(nèi)在的原理。
編程過程不是一成不變的,在方方面面都能讓孩子獨立思考,并且引導孩子創(chuàng)新創(chuàng)造,讓小朋友在這個時代擁有競爭力。
代碼需要不斷的調(diào)試,程序會經(jīng)常出現(xiàn)Bug,孩子在解決問題的過程中不斷的成長,沒有什么比編程更能鍛煉人解決問題的能力。
編程是精密語言,一個分號缺失導致程序不能運行,兩條語句順序會使結(jié)果大相徑庭,編程可去除“馬虎”基因,將嚴謹習慣植入內(nèi)心。
軟件學科中并非自然生成,完全出自人大腦抽象、設(shè)計和歸納,編程活動對于培養(yǎng)人數(shù)學思維、邏輯思維、抽象思維有著好處。
國內(nèi)大部分少兒編程教育機構(gòu)采用美國先進的編程教學理念和優(yōu)秀的課程體系,滿足國內(nèi)少兒學習編程的需要。國內(nèi)教育市場環(huán)境復(fù)雜,普及程序化教育需要一定的時間。然而,隨著人工智能技術(shù)的飛速發(fā)展,機器人將成為未來的主要生產(chǎn)力,人類也將從事簡單技術(shù)含量高的工作,這就要求孩子掌握一門編程技能,因此編程技能也是孩子與未來科技生活的橋梁。兒童學習編程顯然是符合時代發(fā)展的,但兒童編程教育會給兒童自身帶來更多的好處。兒童編程教育有利于提高兒童的邏輯思維能力,培養(yǎng)兒童的動手能力和動腦能力,使兒童形成良好的學習習慣。
童程童美是達內(nèi)教育集團旗下青少兒教育品牌,形成了以少兒編程課程、人工智能編程、智能機器人編程、信息學奧賽編程等課程體系為核心, 教學體系落實創(chuàng)新教育理念,強調(diào)學生綜合能力的培養(yǎng)和實際解決問題能力的提升,在興趣激發(fā)和思維鍛煉的同時,傳遞技術(shù),幫助中國青少年打造迎接未來世界的能力和思維視野。
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