唐山少兒編程教育
Python人工智能編程,提升孩子邏輯思維
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隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,對(duì)程序設(shè)計(jì)的研究也是全球化的趨勢(shì),國(guó)內(nèi)程序設(shè)計(jì)研究的熱潮日益高漲。越來(lái)越多的父母讓他們的孩子學(xué)習(xí)編碼。近年來(lái),許多家長(zhǎng)給孩子報(bào)名少兒編程。許多父母知道學(xué)習(xí)編程對(duì)他們的孩子有好處,但他們不知道它到底有什么作用。我們知道,未來(lái)是人工智能的時(shí)代,人工智能的出現(xiàn)將會(huì)取代當(dāng)今社會(huì)的大部分工作。成為不可替代的好方式就是成為人工智能的創(chuàng)造者,而人工智能的基礎(chǔ)就是編程。
完善課程體系,穩(wěn)步提升實(shí)力
Python智能場(chǎng)景編程:Python語(yǔ)言高級(jí)人工智能初步。
人工智能算法編程:語(yǔ)音識(shí)別、圖像識(shí)別、機(jī)器學(xué)習(xí)、深度學(xué)習(xí)。
WEB服務(wù)器編程:Python WEB MySQL數(shù)據(jù)庫(kù)。
WEB網(wǎng)頁(yè)編程:JavaScript HTML CSS。
AI手機(jī)基礎(chǔ)編程:Android開(kāi)發(fā)基礎(chǔ)。
AI手機(jī)高級(jí)編程:Android平臺(tái)開(kāi)發(fā)高級(jí)。
多方位指導(dǎo)
Python人工智能編程課程目標(biāo)明確,將具備軟件工程師的能力。
依托“專(zhuān)業(yè)+實(shí)戰(zhàn)+理論”積累,為孩子提供可信賴(lài)的科技素質(zhì)教育。
附有趣味性,游戲案例驅(qū)動(dòng),讓知識(shí)不再枯燥。
編程可以培養(yǎng)孩子專(zhuān)注力和細(xì)心:當(dāng)孩子們需要寫(xiě)更復(fù)雜的代碼時(shí),他們會(huì)自然而然地提高注意力,防止出現(xiàn)錯(cuò)誤和遺漏,因?yàn)榧词咕幊讨腥鄙俜?hào),程序也無(wú)法進(jìn)行,所以孩子一定要保持高度的注意力,仔細(xì)檢查,避免粗心的錯(cuò)誤。編程可以培養(yǎng)孩子團(tuán)隊(duì)合作的能力:一個(gè)人的能力是有限的,只有一起工作才能更好地實(shí)現(xiàn)目標(biāo),孩子們互相合作,互相幫助,在互動(dòng)中增進(jìn)友誼,學(xué)會(huì)如何利用團(tuán)隊(duì)的力量解決問(wèn)題。
碼上回顧
以編程的方式讓孩子回顧以往知識(shí),編程過(guò)程中不斷觀察每個(gè)孩子的編程情況,及各個(gè)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度。
查缺補(bǔ)漏
根據(jù)群策群力環(huán)節(jié)的結(jié)果,針對(duì)大多數(shù)孩子存在的共性問(wèn)題,再次進(jìn)行強(qiáng)化說(shuō)明。
碼上講
這個(gè)環(huán)節(jié)中會(huì)有計(jì)算機(jī)英語(yǔ)、項(xiàng)目目標(biāo)展示、知識(shí)點(diǎn)講解及碼到成功等環(huán)節(jié)來(lái)剖析主要內(nèi)容。
親自出碼
孩子完成編程知識(shí)總結(jié),用于檢驗(yàn)對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度,對(duì)孩子的編程實(shí)現(xiàn)過(guò)程及結(jié)果進(jìn)行一對(duì)一分析。
群策群力
以小組的形式對(duì)給出的編程題目進(jìn)行討論或編程,鍛煉語(yǔ)言表達(dá)、團(tuán)隊(duì)合作等能力。
一碼當(dāng)先
把家長(zhǎng)納入學(xué)習(xí)編程過(guò)程中,對(duì)孩子的情況進(jìn)行反饋,解決孩子自制力不強(qiáng)的情況,加強(qiáng)互動(dòng)與交流。
三看
家長(zhǎng)通過(guò)報(bào)告、測(cè)評(píng)和項(xiàng)目展示來(lái)了解孩子對(duì)編程知識(shí)的吸收情況與效果。
一戰(zhàn)
指的是項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn),最后以一個(gè)真實(shí)的項(xiàng)目來(lái)將知識(shí)進(jìn)行綜合運(yùn)用,使孩子的編程思維完整落實(shí)。
隨著少兒編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)越來(lái)越多,家長(zhǎng)們也開(kāi)始擔(dān)心自己會(huì)被一些少兒編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)欺騙,不知如何選擇。因此,要選擇正規(guī)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu),不僅要知道其培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的地址,還要了解其所處的環(huán)境。畢竟,較少的編程培訓(xùn)在很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)并不流行。這方面的師資和人才短缺,所以我們必須選擇正規(guī)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。
課程收獲
打開(kāi)孩子的眼界和思路,理解智能化,讓孩子以未來(lái)科技的視角理解未來(lái)智能世界的變化,用編程的思維去分析內(nèi)在的原理。
編程過(guò)程不是一成不變的,在方方面面都能讓孩子獨(dú)立思考,并且引導(dǎo)孩子創(chuàng)新創(chuàng)造,讓小朋友在這個(gè)時(shí)代擁有競(jìng)爭(zhēng)力。
代碼需要不斷的調(diào)試,程序會(huì)經(jīng)常出現(xiàn)Bug,孩子在解決問(wèn)題的過(guò)程中不斷的成長(zhǎng),沒(méi)有什么比編程更能鍛煉人解決問(wèn)題的能力。
編程是精密語(yǔ)言,一個(gè)分號(hào)缺失導(dǎo)致程序不能運(yùn)行,兩條語(yǔ)句順序會(huì)使結(jié)果大相徑庭,編程可去除“馬虎”基因,將嚴(yán)謹(jǐn)習(xí)慣植入內(nèi)心。
軟件學(xué)科中并非自然生成,完全出自人大腦抽象、設(shè)計(jì)和歸納,編程活動(dòng)對(duì)于培養(yǎng)人數(shù)學(xué)思維、邏輯思維、抽象思維有著好處。
1.少兒編程教育不僅要求孩子學(xué)習(xí)C語(yǔ)言、Java等工業(yè)開(kāi)發(fā)語(yǔ)言。通過(guò)編程游戲啟蒙、可視化圖形編程等課程,培養(yǎng)孩子的計(jì)算思維和創(chuàng)新問(wèn)題解決能力。
2.既能幫助孩子快速了解計(jì)算機(jī)和機(jī)器人的操作模式,又能激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,提高他們的自我探索和設(shè)計(jì)思維。
3.少兒編程教育是一門(mén)包括科學(xué)、技術(shù)、數(shù)學(xué)等多學(xué)科的綜合教育,它注重知識(shí)的靈活運(yùn)用,比傳統(tǒng)的學(xué)科分離和知識(shí)記憶的教育更適合實(shí)際需要。
童程童美的優(yōu)勢(shì)
童程童美由在美國(guó)上市,培訓(xùn)IT互聯(lián)網(wǎng)軟件人才的IT教育集團(tuán)——達(dá)內(nèi)傾力打造。
精心打造多種主題教室,為孩子提供自由舒適、充滿(mǎn)活力的學(xué)習(xí)空間。
達(dá)內(nèi)凝聚創(chuàng)辦于2002年的多年IT培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn),依托“專(zhuān)業(yè)+實(shí)戰(zhàn)+理論”積累,為中國(guó)孩子提供趣味編程教育。
經(jīng)過(guò)少兒編程教育培養(yǎng)孩子編程興趣,發(fā)現(xiàn)孩子編程天賦,并為他們提供成為IT精英的職業(yè)編程教育。
線下有多家校區(qū),遍布了多座城市,線上學(xué)習(xí)平臺(tái)覆蓋全國(guó)。滿(mǎn)足孩子就近學(xué)習(xí),更便捷。
國(guó)內(nèi)線上線下一體的少兒編程教育平臺(tái),線上課程汲取百所校區(qū)面授成果。
童程童美是達(dá)內(nèi)教育集團(tuán)旗下青少兒教育品牌,形成了以少兒編程課程、人工智能編程、智能機(jī)器人編程、信息學(xué)奧賽編程等課程體系為核心, 教學(xué)體系落實(shí)創(chuàng)新教育理念,強(qiáng)調(diào)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)和實(shí)際解決問(wèn)題能力的提升,在興趣激發(fā)和思維鍛煉的同時(shí),傳遞技術(shù),幫助中國(guó)青少年打造迎接未來(lái)世界的能力和思維視野。
倒計(jì)時(shí)
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