哈爾濱童程童美

從長遠來看，計算機的快速發(fā)展（特別是人工智能的發(fā)展）必將顯示出未來的快速發(fā)展趨勢。如果孩子們從很小的時候就可以接觸到一些計算機技術的前沿知識（例如，讓孩子們從很小的時候學習一些編程概念和相關的編程技術），他們將在幾年后長大并學習相關的計算。機器理論和一些相關的計算機技術將更容易。如果能做到這一點，那真的，真的很好，對孩子的未來是一個很大的好處。

但是這里要注意的一點就是：關于培養(yǎng)孩子的計算機編程能力，這個首先還是需要看孩子對計算機編程是否發(fā)自內心地感興趣？如果他對編程一點也不感興趣，那就不要強迫孩子學習編程。因為每個人的興趣都不一樣，關鍵是看孩子的興趣在哪里，然后培養(yǎng)孩子的興趣。

提高孩子的耐心。當父母一定遇到這樣的情況時，帶著孩子吃飯，孩子不能坐著不動，總是跑來跑去，玩得很吵。這時，一些人會拿出手機作為游戲機，把孩子的注意力立刻拉回來，開始靜靜地坐著玩。把游戲項目作為一門課程，就是利用這一特點讓孩子們在游戲中學習和教學，但他們不僅要玩游戲，還要了解游戲的設計。

增加孩子的抽象思考能力。事實上，學習編程就像學習第二外語。如果學習外語的目的是與外國人交流，學習程序的目的是與計算機交流。更有趣的是，當你遇到一個不會說英語的外國人時，你可以做得比手到腳好，而不是用電腦。這意味著孩子在學習的過程中，也需要有一定的抽象能力，寫出正確的程序，使程序能夠按照孩子想象的方式運行，這就是頭腦風暴的過程。讓孩子們發(fā)揮無限的想象力和動手實現，使電腦不知道如何思考，也能理解和表達抽象的事物。

我們不學習編程，也不學習在屏幕上寫代碼和畫線。更重要的是學習編程中的思維和邏輯，即真正的計算機原理：信息是如何存儲在計算機中的，算法是如何為計算機工作的，在計算機中運行的程序中包含了什么思想，計算機如何使用密碼來讓自己在網絡中的信息安全，這就是當人們與電腦互動時，應該考慮到這一點。有些接口設計原則，這些基本的計算機原理是所有編程的基礎，是孩子們在這個階段應該學習的。因此，幼兒計算機思維的發(fā)展，不僅為下一步的學習編程奠定了良好的基礎，而且也伴隨著孩子的生活，這有利于他有效地解決生活中的各種問題。

一般是六歲左右就可以開始學了。當然，這也要看孩子的基礎，熟練的電腦和識字能力。

學習編程可以提高其他學科的學習成績。英國一所大學的研究表明，學習計算機技術可以同時提高孩子在其他學科的表現力，因為孩子們在計算機科學領域所接觸到的“計算機思維”使他們能夠發(fā)展出良好的問題和信息處理能力，這可以應用到他們身上。他使他們的學習經驗在任何科目上都更有效率。在學習計算機科學的過程中，也同時調動了其他學科的學習能力，提高了所有學科的學習成績。學習要花很多年，除非是天才！編程在所有領域都被廣泛使用，所以如果孩子們對它感興趣，他們應該支持他們的學習！