學習少兒編程的前景怎樣？
要看的是孩子的興趣。如果他想玩，他可以得到獎勵。作為父母，首先，他不應該太功利。他不應該總是覺得他必須學習的東西值得獎勵。二年級的孩子的編程課應該包括物理知識，所以如果孩子愿意玩，他們可以報告和肯定地學習一些東西，但他們必須讓孩子高興地掌握一些知識，家長不應該參與太多，不要總是與他討論他們所學的東西，而是與他交流智慧。他這節(jié)課有什么有趣的。
少兒編程很多人對他有一定的誤解，他們認為學習兒童編程不是未來必須從事的軟件開發(fā)或游戲產(chǎn)業(yè)。這是錯誤的理解，孩子的編程可以提高孩子的思維能力，讓他從小就有了一定的理解，尤其是孩子的思維能力實際上可以被打開。只是我們以前沒有找到更好的激勵方法。少兒編程是好的選擇，未來的發(fā)展也更好。未來10到20年將使用人工智能，入學考試將包括兒童節(jié)目。
學習少兒編程的好處
除了形成編程思維和嚴謹?shù)牧晳T外，孩子們的編程學習還可以提高他們解決問題的能力。與數(shù)學不同，它是一門速成的學科。使用編程語言，孩子們可以設計智能工具，如交通燈、紅外感應門，甚至發(fā)明更多創(chuàng)造性的程序和產(chǎn)品。在解決實際問題時，運用編程思想對問題進行深入分析和分解，找出解決問題的方法和步驟，更好地解決問題。
孩子的升學問題一直是重中之重，如果他們能贏得獎品，他們比其他學生更有可能被錄取。面對激烈的奧數(shù)，更多的孩子選擇學習編程，參加信息化奧運會，并以優(yōu)異的成績提高面試成績。作為中國基礎教育“五大學科奧林匹克”之一的信息學奧林匹克，能夠充分體現(xiàn)學生的綜合素質(zhì)，整合“思想與實踐”、“開放與基礎”、“自主與合作”等諸多要素。自主招生是國內(nèi)外許多著名高校的重要課題和補充項目。
學習少兒編程的方法
編程幫助孩子培養(yǎng)邏輯思維能力和抽象思維能力。孩子要將解決的問題的思路、方法、和手段計算機能夠理解的形式告訴計算機，使得計算機能夠根據(jù)人的指令一步一步去工作，完成某種特定的任務。孩子在學習少兒編程后，自然科學理解能力有顯著提升！
編程提升創(chuàng)造力，幫助孩子跳出思維定式。編程的過程“就像藝術一樣在創(chuàng)作”，孩子們會享受到創(chuàng)造的樂趣。
編程增強孩子自信心，提高做事情的專注力。完成一個完整程序的制作能夠有效提高孩子做事情的專注力，一個由自己一步步建立而來的作品更是能夠增強孩子的自信心。
興趣的激發(fā)很重要。有些家長喜歡一個勁兒問孩子：“這個怎么用編程體現(xiàn)出來，那個如何用程序控制呢？”其實孩子是非常抵觸的。編程興趣的培養(yǎng)可以從游戲化編程入手，讓孩子先產(chǎn)生濃厚的學習興趣，再從興趣引導，讓孩子在后續(xù)的學習中養(yǎng)成正確的學習習慣，從而為后續(xù)的進階編程學習奠定基礎。
個試聽名額
