哈爾濱童程童美

少兒編程的前景

大框架思維
寫(xiě)一個(gè)軟件，需要先做設(shè)計(jì)，搭架構(gòu)，就像QQ程序，騰訊的CTO十幾年的程序架構(gòu)都適合現(xiàn)在幾億人的在線，這是多么強(qiáng)大的架構(gòu)能力??！
寫(xiě)一段程序，也需要有個(gè)大體框架，這種統(tǒng)籌規(guī)劃全局的思維幾乎在任何學(xué)習(xí)、工作項(xiàng)目中都要用到。
培養(yǎng)細(xì)心的習(xí)慣
程序有錯(cuò)就不會(huì)按編程者的意愿運(yùn)行，這可以讓孩子意識(shí)到粗心的危害，并逐步養(yǎng)成細(xì)心的習(xí)慣。
學(xué)編程的孩子都知道：編程世界里從沒(méi)有“差不多”二字，只有“嚴(yán)謹(jǐn)和準(zhǔn)確”。
很多孩子學(xué)完編程后，做計(jì)算題都不跳步驟了，問(wèn)了孩子才知道，編程寫(xiě)多了，跳了步驟怕程序“走不通了”。

少兒編程有什么用

1、Scratch（6-11歲）
少兒編程一般用scratch作為入門(mén)語(yǔ)言，scratch是一種圖像化編程語(yǔ)言，入門(mén)門(mén)檻低，可以降低初學(xué)者的挫敗感，孩子可以在完全沒(méi)有代碼和錯(cuò)誤挑戰(zhàn)的情況下，專(zhuān)心感受程序邏輯；在自己完全掌握的情況下，獲得每次課程的成就感，從而驅(qū)動(dòng)孩子不斷挑戰(zhàn)越來(lái)越復(fù)雜的邏輯，形成持久熱愛(ài)的動(dòng)力。
2、Python（8-13歲）
學(xué)習(xí)Scratch一段時(shí)間后，圖像化編程語(yǔ)言對(duì)孩子的幫助越來(lái)越小，幫助孩子　入門(mén)的使命也就結(jié)束了，此時(shí)孩子需要學(xué)習(xí)代碼編程強(qiáng)語(yǔ)言。Python不但簡(jiǎn)潔，而且語(yǔ)法結(jié)構(gòu)精煉，沒(méi)有亂七八糟的符號(hào)，完全將思維可視化，閱讀一個(gè)良好的python程序自然地如同讀英語(yǔ)一樣，“它能使你專(zhuān)注解決問(wèn)題，而非搞明白語(yǔ)言本身”。
3、C++（11-16歲）
雖然C/C++語(yǔ)言不是第一個(gè)高級(jí)編程語(yǔ)言，但它們深刻影響了后來(lái)出現(xiàn)地高級(jí)開(kāi)發(fā)語(yǔ)言，C++甚至影響著計(jì)算機(jī)開(kāi)發(fā)語(yǔ)言的整個(gè)世界。計(jì)算機(jī)技術(shù)的每一步演變，都是技術(shù)的進(jìn)步，思想的革新，對(duì)問(wèn)題的解決，對(duì)局限的打破。如果一個(gè)人有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)兩種不同年代的編程語(yǔ)言，就能深入理解這些人類(lèi)歷史上最聰明的人，他們的反思和對(duì)技術(shù)的認(rèn)識(shí)。
另外，由于C++徹底兼容了C語(yǔ)言，而C語(yǔ)言有能力操作計(jì)算機(jī)硬件中的幾乎每一個(gè)資源，所以深入學(xué)習(xí)免不了要知悉計(jì)算機(jī)體系結(jié)構(gòu)，這是一個(gè)有機(jī)會(huì)打開(kāi)CPU外殼去看內(nèi)核的技術(shù)。

少兒編程報(bào)考條件/時(shí)間

五、少兒學(xué)編程可以讓孩子形成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牧?xí)慣

少兒學(xué)編程對(duì)提高孩子的專(zhuān)注力有很大幫助。在編程的世界里，每輸入一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，都會(huì)造成程序大幅度改變，甚至無(wú)法運(yùn)行。這就要求孩子在做每一件事時(shí)都注意到具體細(xì)節(jié)，避免得過(guò)且過(guò)的心態(tài)。在編程世界里養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牧?xí)慣，對(duì)孩子今后的學(xué)習(xí)、考試、生活、工作，都會(huì)受益匪淺。

六、少兒學(xué)編程可以讓孩子更好地解決實(shí)際問(wèn)題

少兒學(xué)編程除了形成編程思維和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牧?xí)慣，還能增進(jìn)解決問(wèn)題的能力。與數(shù)學(xué)不同，它是一門(mén)即學(xué)即用的學(xué)科。通過(guò)編程語(yǔ)言，孩子可以設(shè)計(jì)一些智能化的工具，比如紅綠燈、紅外感應(yīng)門(mén)等，甚至還能發(fā)明出更有創(chuàng)意的程序和產(chǎn)品。在解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)，會(huì)利用編程思維，深入分析并分解問(wèn)題，找到解決問(wèn)題的方法和步驟，更好地解決問(wèn)題。

少兒編程選擇機(jī)構(gòu)的注意事項(xiàng)

科技的飛速發(fā)展讓手機(jī)成為了人們生活不可或缺的工具，同時(shí)也容易讓孩子沉迷手機(jī)游戲。尤其是年齡小的孩子，還沒(méi)有意識(shí)到或養(yǎng)成自制力，更是無(wú)法抵擋形形色色手機(jī)游戲的誘惑。很多家長(zhǎng)對(duì)孩子沉迷手機(jī)游戲的現(xiàn)象毫無(wú)辦法，那么不妨讓孩子以類(lèi)似玩游戲的方式學(xué)習(xí)編程，讓孩子把對(duì)游戲的沉迷轉(zhuǎn)換為對(duì)游戲的開(kāi)發(fā)和探索。孩子在參與游戲的開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)過(guò)程中，會(huì)對(duì)游戲有一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)。

擇校優(yōu)勢(shì)明顯，編程等科創(chuàng)作品更能加深面試官對(duì)于學(xué)生的印象

隨著教育與國(guó)際接軌，學(xué)生出國(guó)留學(xué)的起始年齡越來(lái)越小。在留學(xué)擇校過(guò)程中，對(duì)于社會(huì)實(shí)踐以及面試環(huán)節(jié)尤為看重，往往許多家長(zhǎng)都愿意花很高的成本讓孩子做一些看起來(lái)很有意義的實(shí)踐活動(dòng)，可實(shí)際上孩子本身的收獲卻不見(jiàn)得多。