蕪湖少兒編程培訓(xùn)，蕪湖青少兒編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，蕪湖少兒學(xué)編程班

童程童美機(jī)器人編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)針對6歲兒童及青少年開設(shè)有少兒編程課程，小班教學(xué)，寓教于樂，用玩的形式幫助學(xué)員們體驗(yàn)編程的奧秘！

授課方式：童程童美采用寓教于樂的授課方式。以游戲?yàn)閷?dǎo)向，吸引孩子注意力，引導(dǎo)他們主動去探究，去學(xué)習(xí)，去堅(jiān)持。

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編程課程在我們的印象中一直是成年人的專利，很多人大學(xué)期間才開始接觸編程，而我們傳統(tǒng)的編程課程難度系數(shù)又比較大，例如C++、VB等等，這類的語言常常令一些大學(xué)生感到頭疼，孩子學(xué)習(xí)肯定不合適，那么孩子們怎么學(xué)習(xí)編程呢？

現(xiàn)在市面上已經(jīng)出現(xiàn)了很多適合青少年學(xué)習(xí)的編程語言，比如說麻省理工大學(xué)MIT媒體實(shí)驗(yàn)室“終身團(tuán)隊(duì)”（Lifelong Kindergarten Group）開發(fā)的Scratch。它雖然是一門編程語言，但同時也是一個在線社區(qū)，孩子們使用 Scratch，可以編寫屬于自己的互動媒體，比如說音樂、游戲、動畫等等，然后還可以將編程的創(chuàng)意分享給全世界，總之用Scratch 創(chuàng)作可以讓孩子們更具創(chuàng)造力、協(xié)作力、邏輯力。

而且Scratch代碼輸入以鼠標(biāo)拖動模塊化的積木為主，這樣孩子們就減少了鍵盤的使用，即使是不認(rèn)識英語單詞也能實(shí)現(xiàn)編程，同時也避免了不合理的語法。而且孩子們學(xué)完這款基礎(chǔ)的編程語言，還可以進(jìn)行下一階段的代碼編程Python的學(xué)習(xí)，這樣循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)方式，實(shí)現(xiàn)完全掌握編程技能。

未來是人工智能的時代，擅長編程的孩子無論是在**還是求職過程中都占有優(yōu)勢，所以孩子是適合學(xué)習(xí)編程的。

學(xué)習(xí)編程能提升孩子們的邏輯思維能力。我們都知道寫程序是如何把大問題不斷分割成小問題的過程。其中孩子們必須思考如何把代碼合理的安排在整個程序中，從而讓程序流暢的處理輸入、演算直到輸出，這一過程也會對孩子的邏輯分析能力會有極大的提升。

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