大連少兒編程培訓(xùn)-童程童美

兒童程序設(shè)計(jì)課程的目的是讓兒童系統(tǒng)地學(xué)習(xí)程序設(shè)計(jì)，結(jié)合各學(xué)科知識(shí)，重新認(rèn)識(shí)世界，在學(xué)習(xí)過(guò)程中培養(yǎng)兒童的邏輯思維能力、想象力和創(chuàng)造力。通過(guò)編程解決一些實(shí)際問(wèn)題，創(chuàng)作作品表達(dá)自己的想法。兒童編程課程還將結(jié)合一些智能硬件，使兒童不僅能夠系統(tǒng)地學(xué)習(xí)編程，而且能夠鍛煉動(dòng)手能力。機(jī)器人編程主要通過(guò)給定零件、裝配和結(jié)構(gòu)來(lái)實(shí)現(xiàn)對(duì)機(jī)器人的控制。培養(yǎng)兒童的實(shí)踐能力更適合學(xué)齡前兒童。以下是大連童程童美智能機(jī)器人編程培訓(xùn)的相關(guān)內(nèi)容。

綜合思維能力，舉一反三，積極思考、發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題的能力

當(dāng)機(jī)器人走進(jìn)我們的生活時(shí)，我們似乎回到了童年，對(duì)事物有了不同的理解。舉個(gè)例子吧。如果我們想成為一個(gè)機(jī)器人，我們必須首先有一個(gè)合理的想法，考慮機(jī)器人遇到障礙時(shí)會(huì)有什么反應(yīng)。道路顛簸時(shí)，會(huì)改變行走路徑，所以在設(shè)計(jì)上要保證能前后移動(dòng)，靈活改變方向。還可以添加一個(gè)簡(jiǎn)單的緩沖區(qū)，在遇到障礙物時(shí)自動(dòng)停止。最后，你應(yīng)該為機(jī)器人寫(xiě)一個(gè)程序。在室內(nèi)跑步時(shí)，如果地毯線(xiàn)不小心進(jìn)入你的檔位，機(jī)器人將無(wú)法正常運(yùn)行。這時(shí)候你需要仔細(xì)檢查和處理，讓它碰到墻壁后可以自由旋轉(zhuǎn)。為了防止因?yàn)榫彌_器太高而容易發(fā)現(xiàn)障礙物，可以將它安裝得更低。同時(shí)，你可以通過(guò)用手觸摸來(lái)改變機(jī)器人的運(yùn)行方向。給你的程序增加一些內(nèi)容，你會(huì)發(fā)現(xiàn)它就像爬樓梯一樣簡(jiǎn)單。

6~9歲孩子編程學(xué)什么？6~9歲孩子的邏輯思維開(kāi)始慢慢形成，可以從簡(jiǎn)單的編程知識(shí)學(xué)起，熟悉編程思維的內(nèi)容，包括抽象、分類(lèi)、分解等，并且能夠經(jīng)過(guò)編程思維鍛煉自己在生活中做事具有一定的條理性，選擇一個(gè)合適的工具平臺(tái)進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí)，以便實(shí)現(xiàn)自己的想法。這個(gè)階段的孩子可以學(xué)習(xí)Scratch的趣味編程語(yǔ)言，Scratch本質(zhì)上不是教孩子學(xué)會(huì)某種編程語(yǔ)言，而是告訴孩子利用類(lèi)似程序的邏輯關(guān)系，使之獲得獨(dú)立解決問(wèn)題的能力和邏輯思維能力。

如何選擇好的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)？試聽(tīng)的時(shí)分，看孩子是否對(duì)講堂常識(shí)感愛(ài)好，樂(lè)意著手，看教師能不能調(diào)動(dòng)學(xué)生愛(ài)好；其次看機(jī)構(gòu)的教育理念是否和孩子及家長(zhǎng)相投；最終，看個(gè)人經(jīng)濟(jì)能力。盡量找連鎖機(jī)構(gòu)，大品牌，教育系統(tǒng)比較成熟，當(dāng)然離家近也要考慮。