大連少兒編程培訓(xùn)-童程童美

人工智能機(jī)器人領(lǐng)域：人工智能機(jī)器人，如PET聊天機(jī)器人，它能理解人的語言，用人類語言進(jìn)行對話，并能夠用特定傳感器采集分析出現(xiàn)的情況調(diào)整自己的動作來達(dá)到特定的目的。人工智能的應(yīng)用實(shí)例：指紋識別、人臉識別 、視網(wǎng)膜識別、 虹膜識別 、專家系統(tǒng) 、智能搜索、 博弈等

提升邏輯與思維能力

編輯是與電腦溝通的過程，這個過程非常注重邏輯思考，編程的過程將打破常規(guī)思維，建立全腦思維能力，對孩子的洞察力和邏輯思維有極大幫助。

培養(yǎng)孩子細(xì)心耐心與專注力

專注力 ＝ 最佳實(shí)踐 × (自然專注能力)2

編程語言可以說是最嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼Z言，任何差錯都無法實(shí)現(xiàn)最初的目標(biāo)，這可以培養(yǎng)孩子的細(xì)心、耐心和專注力，學(xué)習(xí)編程就是培養(yǎng)專注力有效方法。

增加實(shí)力迎接AI時代

國內(nèi)領(lǐng)先的互聯(lián)網(wǎng)公司BAT已經(jīng)開始大力發(fā)展AI技術(shù)，這也印證了未來的趨勢，現(xiàn)在開始培養(yǎng)編程能力，讓孩子輕松走在AI時代前沿。

編程≠程序員

我們會習(xí)慣性地認(rèn)為編程只是程序員的工作，如果僅僅是如此的話，那讓孩子去學(xué)編程就沒意思了。

互聯(lián)網(wǎng)化雖然是大勢所趨，但程序員這個具體職業(yè)的未來并非是一片坦途。和很多基礎(chǔ)技術(shù)工作一樣，單純的編程工作也可能被越來越強(qiáng)大，并具備自我學(xué)習(xí)能力的AI所威脅。十年二十年之后，目前大部分程序員的工作很可能會被“會編程”的程序所替代。

編程也是一門語言

就像開頭說的那樣，不少人還覺得編程是上了大學(xué)之后的事，讓孩子這么小學(xué)習(xí)編程是不現(xiàn)實(shí)的。但在國外，從小學(xué)編程已經(jīng)不是什么新鮮事了。

目前，全球已有24個國家在基礎(chǔ)教育中設(shè)立了編程課程大綱。

在美國，編程已經(jīng)進(jìn)入幼兒園和中小學(xué)課堂；

在英國，編程是5~16歲孩子的必修課；

在芬蘭，小學(xué)一年級正式開始學(xué)習(xí)編程；

編程和英語一樣，也是一門語言，啟蒙學(xué)習(xí)的最佳年齡段是5-8歲。愛爾蘭國立大學(xué)的計(jì)算機(jī)科學(xué)家保羅·吉布森說過，“5至11歲之間的孩子在學(xué)習(xí)算法和計(jì)算上表現(xiàn)出了突出潛質(zhì)，如果等到他們十幾歲了再學(xué)這些基礎(chǔ)知識就太可惜了。”

美國喬治城大學(xué)醫(yī)學(xué)中心大腦與語言實(shí)驗(yàn)室的主任邁克爾·烏爾曼研究發(fā)現(xiàn)，孩子學(xué)計(jì)算機(jī)語言用到的通用記憶系統(tǒng)，和他們學(xué)自然語言是一樣的，大腦越年輕越容易吸收語言。學(xué)編程就像學(xué)英語一樣，8歲開始學(xué)，和18歲才開始學(xué)，效果有著天壤之別。

Scratch編程有哪些優(yōu)點(diǎn)？

1.入門簡單，無關(guān)原有編程基礎(chǔ)，適合中小學(xué)學(xué)生初次學(xué)習(xí)編程語言時使用，尤其是沒有編程基礎(chǔ)或編程基礎(chǔ)較少的孩子，用來進(jìn)行編程啟蒙zui合適不過了；

2.Scratch編程內(nèi)容豐富，形式多樣，針對有興趣、喜愛繪畫的學(xué)生，提供角色繪制設(shè)計(jì)功能，通過游戲化編程，讓孩子培養(yǎng)編程興趣和熱情，培養(yǎng)了編程興趣，才會在后續(xù)的編程進(jìn)階之路上更加平坦；

3.Scratch編程鍛煉孩子的邏輯思維能力，通過使用Scratch，讓學(xué)生在動畫、游戲設(shè)計(jì)過程中逐漸形成邏輯分析、獨(dú)立思考創(chuàng)新的思維方式，學(xué)會提出問題，解決問題；

4.相比其他編程軟件，Scratch更加直觀，學(xué)生能比較容易地看到自己的勞動成果。