大連少兒編程培訓(xùn)-童程童美

人工智能圖像識別領(lǐng)域：利用計算機(jī)進(jìn)行圖像處理、分析和理解，以識別各種不同模式的目標(biāo)和對象的技術(shù);例如人臉識別 汽車牌號識別等。

先說下少兒編程，我們鼓勵孩子學(xué)習(xí)編程，并不是為了讓孩子以后去寫代碼當(dāng)程序員，而是重在鍛煉他們思考問題解決問題的思維能力，這種編程思維才是學(xué)習(xí)的精髓。

其次，編程思維是"理解問題 — 找出路徑"的一整套思維路徑，主要分為4個步驟:分解、模式識別、抽象、算法。

AI時代，少兒編程已經(jīng)成為一種不可逆的發(fā)展趨勢。讓孩子學(xué)習(xí)編程，不是單純?yōu)榱俗尯⒆訉W(xué)習(xí)算法、代碼，而更多地是在培養(yǎng)孩子豐富而科學(xué)的思維方式，讓他們以后在生活和學(xué)習(xí)中，能夠運用科學(xué)思維解釋身邊的現(xiàn)象，解決身邊的問題。

機(jī)器人編程的重要意義

人工智能是科技創(chuàng)新的前沿，是科技發(fā)展的戰(zhàn)略制高點。國家《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》將人工智能發(fā)展提高到國家戰(zhàn)略層面，提出到2030年使中國人工智能的理論、技術(shù)與應(yīng)用，總體達(dá)到世界領(lǐng)先水平，成為世界主要人工智能創(chuàng)新中心。

而要想實現(xiàn)這一目標(biāo)，普及編程教育則變得尤為重要。無論是少兒編程、機(jī)器人編程還是能力編程的教育，都是推動人工智能發(fā)展中的重要環(huán)節(jié)。

父母為什么要讓孩子學(xué)編程呢？

關(guān)于這個問題，答案也是顯而易見的。

除了學(xué)習(xí)開發(fā)軟件之外，還有什么更好的方法，能夠讓孩子迎接一個由軟件統(tǒng)治的未來世界？如果一切都將自動化，那么做控制自動化的人將會更安全。如果說學(xué)習(xí)編程對孩子未來大有助益，那么宜早不宜遲。雖然這些產(chǎn)品可能不會教會孩子如何進(jìn)行軟件開發(fā)，但是對于孩子編程思維的培養(yǎng)與練習(xí)確實是有很大的幫助。

正如一本書中所描述的一句話“盡早學(xué)習(xí)編程，是孩子為未來做好準(zhǔn)備必不可少的一步”。看完這句話之后，給我們的直觀印象可能就是，不教孩子學(xué)習(xí)編程在某種程度上等于不教他們讀書寫字。