大連少兒編程培訓(xùn)-童程童美

如今，國(guó)外等發(fā)達(dá)國(guó)家已經(jīng)在基礎(chǔ)教育階段蓬勃發(fā)展了多年。相對(duì)而言，中國(guó)的計(jì)算機(jī)教育相對(duì)落后，正在迎頭趕上。兒童機(jī)器人編程課程結(jié)合了尖端的物聯(lián)網(wǎng)和人工智能技術(shù)。讓孩子們提前獲得未來(lái)，在智慧的時(shí)代更具競(jìng)爭(zhēng)力。以下是大連童程童美智能機(jī)器人編程培訓(xùn)的相關(guān)內(nèi)容。

更好地激發(fā)孩子的興趣和學(xué)習(xí)能力

興趣是孩子zui好的老師。孩子會(huì)享受自己感興趣的東西，即使多次受挫，也會(huì)盡力去做。機(jī)器人是綜合知識(shí)的實(shí)用產(chǎn)品，每個(gè)孩子對(duì)機(jī)器人基本都是零阻力。每個(gè)孩子對(duì)世界都有一種好奇的態(tài)度，他們對(duì)機(jī)器人這種科技產(chǎn)品充滿(mǎn)了探索的態(tài)度，希望這些產(chǎn)品能給他們帶來(lái)科技的力量和驚喜。學(xué)習(xí)機(jī)器人正是孩子們?cè)敢饣〞r(shí)間去學(xué)習(xí)的，可以極大地激發(fā)他們的興趣，保持好奇心，增強(qiáng)學(xué)習(xí)能力。如果你關(guān)注孩子的眼睛，你會(huì)發(fā)現(xiàn)他們對(duì)周?chē)囊磺卸己芨信d趣，有自己獨(dú)特的見(jiàn)解。我們成年人一般都是反對(duì)那些有個(gè)性的意見(jiàn)的，這在當(dāng)時(shí)一般都被認(rèn)為是可笑的，因?yàn)橐话阄覀円呀?jīng)知道如何正確的做事了。當(dāng)機(jī)器人走進(jìn)我們的生活時(shí)，我們似乎回到了童年，對(duì)事物有了不同的理解。

童程童美針對(duì)低線城市的少兒編程教育滲透率確實(shí)較低這一現(xiàn)狀，進(jìn)行了兩個(gè)維度的努力。首先在向低線城市滲透方面，童程童美堅(jiān)持直營(yíng)校區(qū)的經(jīng)營(yíng)模式，無(wú)論是一二線還是三四線城市的校區(qū)使用的均是同一套課程內(nèi)容，講師接受的也是同樣的培訓(xùn)和考核，即便是在低線城市，當(dāng)?shù)貙W(xué)員也可以獲得與一線城市學(xué)員質(zhì)量相同的編程教育。

另一方面，童程童美也一直在關(guān)注教育公平。童程童美此前曾向重慶、湖北等區(qū)域的貧困地區(qū)中小學(xué)捐贈(zèng)了價(jià)值數(shù)百萬(wàn)元的編程課程、電腦以及學(xué)習(xí)用品，改善當(dāng)?shù)亟虒W(xué)硬件環(huán)境。

如何選擇好的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)？試聽(tīng)的時(shí)分，看孩子是否對(duì)講堂常識(shí)感愛(ài)好，樂(lè)意著手，看教師能不能調(diào)動(dòng)學(xué)生愛(ài)好；其次看機(jī)構(gòu)的教育理念是否和孩子及家長(zhǎng)相投；最終，看個(gè)人經(jīng)濟(jì)能力。盡量找連鎖機(jī)構(gòu)，大品牌，教育系統(tǒng)比較成熟，當(dāng)然離家近也要考慮。