成都童程童美少兒編程

少兒編程的前景

少兒編程教育并不是要培養(yǎng)未來的程序員，而是讓孩子能掌握新科技并應(yīng)用新科技表達(dá)自己，由科技時(shí)代的消費(fèi)者轉(zhuǎn)變?yōu)閯?chuàng)造者。
相比于傳統(tǒng)應(yīng)試教育注重考試和升學(xué)，過標(biāo)準(zhǔn)答案限制學(xué)生的思想，少兒編程教育更注重鍛煉學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力，培養(yǎng)摸索和創(chuàng)新的精神，啟發(fā)孩子獨(dú)立思考。
編程活動(dòng)對于培養(yǎng)孩子的數(shù)學(xué)思維、邏輯思維、抽象思維有著莫大的好處。喬布斯說，學(xué)編程大的好處其實(shí)是可以對人的思維方式進(jìn)行訓(xùn)練。
編程教育是一個(gè)多學(xué)科的大融合，涵蓋科學(xué)、技術(shù)、數(shù)學(xué)等，注重知識(shí)的靈活運(yùn)用，可培養(yǎng)孩子的觀察能力、動(dòng)手能力、應(yīng)變能力、表達(dá)能力、團(tuán)結(jié)協(xié)作能力、社交能力等，讓孩子全方位發(fā)展。比學(xué)科分離、注重知識(shí)點(diǎn)記憶的傳統(tǒng)教育更適應(yīng)現(xiàn)實(shí)需要。
未來世界需要國際化人才來掌控，而人才的培養(yǎng)不是一朝一夕之功，需要從小奠定基礎(chǔ)，從小培養(yǎng)孩子的各項(xiàng)能力。在高度強(qiáng)調(diào)合作和競爭激烈的現(xiàn)代社會(huì)，編程已經(jīng)不再是備選項(xiàng)，而成為行走世界的剛性需求。
數(shù)據(jù)顯示，全球已有16個(gè)歐美國家將少兒編程教育納入公立學(xué)校的日常課程，芬蘭、加拿大、丹麥等24個(gè)國家已經(jīng)在基礎(chǔ)教育中設(shè)立了編程課程大綱。
2017年7月,國務(wù)院出臺(tái)《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》指出,“實(shí)施全民智能教育項(xiàng)目,在中小學(xué)階段設(shè)置人工智能相關(guān)課程,逐步推廣編程教育,鼓勵(lì)社會(huì)力量參與寓教于樂的編程教學(xué)軟件、游戲的開發(fā)和推廣”。
同年，各地高校和中學(xué)加大了對編程教育的傾斜，17所985高校給出科技特長生加分條件， 211高校緊隨其后。
政策驅(qū)動(dòng)下，國內(nèi)掀起少兒編程教育熱潮，教育工作者、投資者、家長等群體紛紛將目光投向少兒編程。直至2018年，少兒編程已然站在風(fēng)口。 如果你想加入少兒編程這個(gè)行業(yè)，可以到A5創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目上看看這類項(xiàng)目，像業(yè)內(nèi)口碑比較好的編玩邊學(xué)、酷哥、多維、艾克瑞等都是不錯(cuò)的選擇。

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  課程一：創(chuàng)意啟蒙課程

  招生對象 3-5歲孩子；少兒編程創(chuàng)意啟蒙課程根據(jù)主題情景，借助于專業(yè)樂高教具，外形模擬或機(jī)械傳動(dòng)，搭建出與主題相符的作品，學(xué)習(xí)相關(guān)百科知識(shí)，配合少兒智力發(fā)育敏感期，鍛煉兒童語言表達(dá)、動(dòng)手、創(chuàng)造等多方面能力。

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  課程二 ：人工智能編程

  招生對象 6-18歲青少年；人工智能編程課程依托達(dá)內(nèi)16年編程教育經(jīng)驗(yàn)，研發(fā)一套系統(tǒng)的少兒編程課程體系，內(nèi)容涵蓋少兒啟蒙編程（Scratch）和少兒趣味編程（Python、JavaScript、Java）等，培養(yǎng)編程思維，提高中國孩子的綜合能力。

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  課程三：智能機(jī)器人編程

  招生對象：6-12歲青少年；智能機(jī)器人編程課程根據(jù)挑戰(zhàn)任務(wù)，借助于專業(yè)教具，用積木搭建出機(jī)器人外觀，編程實(shí)現(xiàn)機(jī)器人的功能，將創(chuàng)意變成實(shí)物，鍛煉學(xué)生的多方面能力的課程。

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  課程四：信息學(xué)奧賽

  招生對象：8-18歲青少年；信息學(xué)奧賽（全國青少年信息學(xué)奧林匹克聯(lián)賽（NOIP））的競賽輔導(dǎo)課程，是面向小學(xué)四年級及以上的中小學(xué)生，主要使用C 語言培訓(xùn)。學(xué)員可參加NOIP比賽。

少兒編程有什么用

第一層面：提升孩子的軟能力
1.強(qiáng)化少兒的邏輯思考，抽象思考能力。
2.培養(yǎng)少兒專注細(xì)心和耐心。
3.幫助孩子整理信息，吸收融合能力。
4.訓(xùn)練孩子想象力和解決問題能力。
5.不是為了學(xué)習(xí)技術(shù)或者找工作，是一種新的表達(dá)方式，新的學(xué)習(xí)方法
第二層面：
作為高考的補(bǔ)充。

培養(yǎng)孩子，一方面希望孩子健康快樂成長，一方面希望他能出人頭地，在某方面比別人更強(qiáng)?，F(xiàn)在國家禁止各種學(xué)科競賽，為的就是發(fā)展副科。雖然奧賽的加分沒有了，但是TOP10大學(xué)（清華，北大以及一眾985高校）的自主招生權(quán)利還在。

少兒編程報(bào)考條件/時(shí)間

無所謂多大歲數(shù)學(xué)，但必須具備以下幾點(diǎn)：明確學(xué)習(xí)目的 學(xué)習(xí)編程對大多數(shù)IT業(yè)人員來說都是非常有用的。學(xué)編程，做一名編程人員，從個(gè)人角度講，可以解決在軟件使用中所遇到的問題，改進(jìn)現(xiàn)有軟件，可以為自己找到一份理想的工作添加重要得砝碼，有利于在求職道路上謀得一個(gè)好的職位；從國家的角度，可以為中國的軟件產(chǎn)業(yè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)，一名優(yōu)秀的程序員永遠(yuǎn)是被爭奪的對象。學(xué)習(xí)編程還能 鍛煉思維，使我們的邏輯思維更加嚴(yán)密；能夠不斷享受到創(chuàng)新的樂趣，將一直有機(jī)會(huì)走在高科技的前沿，因?yàn)槌绦蛟O(shè)計(jì)本身是一種創(chuàng)造性的工作。知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代給我們帶來了無限的機(jī)會(huì)，要想真正掌握計(jì)算機(jī)技術(shù)，并在IT行業(yè)里干出一番事業(yè)來，有所作為，具有一定的編程能力是一個(gè)基本條件和要求。

少兒編程選擇機(jī)構(gòu)的注意事項(xiàng)

編程可以讓我們提高發(fā)現(xiàn)問題所在的能力，過所謂的抓蟲（debug）心法，其實(shí)就是訓(xùn)練你在出狀況的時(shí)候，可以快速的區(qū)隔、進(jìn)而找出所有出錯(cuò)點(diǎn)的能力。這樣的功夫在你的未來，不管是管人、管事、管物，都非常有用。還可以過編程提升元認(rèn)知，元認(rèn)知指的是一個(gè)人思考自己的思考的能力。它也可以指自我評價(jià)思考過程或智力技能并根據(jù)自己的優(yōu)缺點(diǎn)反復(fù)調(diào)整和進(jìn)步的能力。過自我反思，他們可以識(shí)別錯(cuò)誤并進(jìn)行調(diào)整，從而用刻意的練習(xí)來改正缺點(diǎn)。用基于游戲的學(xué)習(xí)這一領(lǐng)域的行話來說，就是iteration（反復(fù)調(diào)整）。