煙臺(tái)優(yōu)就業(yè)

從事嵌入式工作有兩大優(yōu)勢(shì)：首先，工作強(qiáng)度相對(duì)較低。開發(fā)企業(yè)應(yīng)用軟件的IT企業(yè)，這個(gè)用戶的系統(tǒng)搞完了，又得去搞下一個(gè)用戶的，而且每個(gè)用戶的需求和完成時(shí)間都不同，開發(fā)人員往往疲于奔命，重復(fù)勞動(dòng);二是搞嵌入式系統(tǒng)的公司，都有自己的產(chǎn)品計(jì)劃，按自己的節(jié)奏行事，所開發(fā)的產(chǎn)品通常是通用的，不會(huì)因客戶的不同而修改，一個(gè)產(chǎn)品型號(hào)開發(fā)完了，往往還有較長(zhǎng)一段空閑時(shí)間進(jìn)行充電和休整。三是職業(yè)發(fā)展相對(duì)順利，從事企業(yè)應(yīng)用軟件的人，工作范圍廣，項(xiàng)目變化大，日常的積累很難產(chǎn)生質(zhì)變，容易遭遇職業(yè)瓶頸;而從事嵌入式軟件的人，所涉及的專業(yè)技術(shù)范圍就是那些，時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)越來(lái)越有經(jīng)驗(yàn)。

嵌入式系統(tǒng)設(shè)計(jì)師，考核的主要是工程師在工作中的業(yè)務(wù)能力?？荚噧?nèi)容上，嵌入式系統(tǒng)設(shè)計(jì)師主要是看考生是否了解計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)、嵌入式系統(tǒng)的軟硬件知識(shí)、設(shè)計(jì)與開發(fā)的步驟等等方面。在考試科目方面，主要有兩門，嵌入式系統(tǒng)基礎(chǔ)知識(shí)和嵌入式系統(tǒng)設(shè)計(jì)應(yīng)用技術(shù)。

課時(shí)多的：學(xué)習(xí)嵌入式開發(fā)，首先來(lái)說(shuō)要有一個(gè)長(zhǎng)期學(xué)習(xí)意識(shí)，長(zhǎng)期堅(jiān)持下去才能夠有更好的未來(lái)，如果妄想什么都不學(xué)就達(dá)到多么好的效果的話，這也并不是特別現(xiàn)實(shí)。在嵌入式開發(fā)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，如果這個(gè)機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)課時(shí)比較多，那么我們學(xué)習(xí)的時(shí)間更多!其次來(lái)說(shuō)要舍得花錢，因?yàn)橛幸恍┢胀ǖ呐嘤?xùn)班，教的并不是干貨知識(shí)，教的只是一些基礎(chǔ)知識(shí)，想要通過(guò)這些知識(shí)來(lái)賺大錢，可能還并不是特別的現(xiàn)實(shí)。

嵌入式工程師學(xué)習(xí)咱們認(rèn)為要從久遠(yuǎn)的角度考慮，質(zhì)量好的組織意味著自己能夠?qū)W到的平面規(guī)劃知識(shí)多，不僅僅是一些常用軟件的學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中還會(huì)培養(yǎng)學(xué)員的自律才干，現(xiàn)在訓(xùn)練組織的課程內(nèi)容越來(lái)越多。各種課程讓人目不暇接，咱們?cè)谔暨x的時(shí)分千萬(wàn)不要隨意挑選課程，必定要依據(jù)自己的實(shí)踐需求去挑選，只需注意這個(gè)問(wèn)題，才干保證自己的學(xué)習(xí)效果，假如隨意挑選課程。就有可能呈現(xiàn)課程內(nèi)容自己學(xué)不來(lái)的狀況，這樣不僅會(huì)浪費(fèi)時(shí)間，也會(huì)浪費(fèi)錢，質(zhì)量好的訓(xùn)練組織有許多隱形的優(yōu)點(diǎn)，不僅僅是學(xué)習(xí)平面規(guī)劃，更多的是培養(yǎng)個(gè)人的學(xué)習(xí)才干。