貴陽新勵(lì)成口才

1、招引人才；企業(yè)重視訓(xùn)練才干招引優(yōu)秀人才的加盟，因?yàn)橛?xùn)練不僅是企業(yè)發(fā)展地需求，更是人才自身的需求。

2、培養(yǎng)人才；企業(yè)可以經(jīng)過訓(xùn)練將職工培養(yǎng)成習(xí)慣企業(yè)發(fā)展的人才。

3、留住人才；訓(xùn)練是留住人才的重要手法，企業(yè)只有經(jīng)過繼續(xù)不斷地訓(xùn)練，職工的作業(yè)技術(shù)和個(gè)人歸納素質(zhì)才干得到顯著的提升，并且為企業(yè)的高速發(fā)展做出他們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

底層員工

底層員工的訓(xùn)練不必局限于講堂。要多組織一線人員到現(xiàn)場(chǎng)、生產(chǎn)線上、終端店、辦公室作業(yè)。這位教師可能不是專家，而是一位經(jīng)驗(yàn)豐富的工人，或者是一位臉上長(zhǎng)著粉刺的大學(xué)畢業(yè)生。成為一名底層教職員工講師的唯一標(biāo)準(zhǔn)是，他說的話來自實(shí)戰(zhàn)，能夠敏捷提高學(xué)生的作業(yè)效率。

以受訓(xùn)學(xué)員個(gè)人成長(zhǎng)學(xué)習(xí)的必要性為規(guī)范的：

必修類課程：通常以崗位技能為主，結(jié)合解決實(shí)際工作問題的才干。選修類課程：通常以工作素質(zhì)和才干為主，更多重視提升思想方法、行為習(xí)慣等。提升類課程：不論受訓(xùn)學(xué)員的實(shí)際才干怎么，在工作提升前要完結(jié)相應(yīng)的培訓(xùn)，并到達(dá)相關(guān)要求才干取得提升時(shí)機(jī)。

張潔老師

導(dǎo)師介紹：張潔老師畢業(yè)于教育學(xué)專業(yè)，獲有專業(yè)教師資格證，從事教育培訓(xùn)多年，擅長(zhǎng)個(gè)人輔導(dǎo)，在家庭教育、口才演講方面研究已達(dá)5年以上。張潔老師同時(shí)還對(duì)性格色彩、身心靈成長(zhǎng)有獨(dú)到的見解。張潔老師從業(yè)教育培訓(xùn)以來，開展家庭教育講座近200場(chǎng)，同時(shí)參與培訓(xùn)教育講師上百名。一句話概括，張潔老師是一位長(zhǎng)期活躍在教育培訓(xùn)界舞臺(tái)的專業(yè)老師。