少兒口才課程體系
Course outline-
第1部分
幼兒口才
·幼兒朗誦半年
·讓孩子學會流利表達
·幼兒故事半年
·培養(yǎng)開朗、樂觀性格
·幼兒表演半年
·讓孩子變得自信、大方
·國學啟蒙半年
·有更多舞臺鍛煉機會
·舞臺表演
·讓孩子健康、快樂成長
-
第2部分
少兒口才
·朗誦表演半年
·提升朗誦水平
·臺詞故事半年
·提升舞臺臺詞功底
·演講國學半年
·提升國學文化素養(yǎng)
·主持即興表達半年
·提升主持水平
·舞臺表演
·有更多舞臺鍛煉機會
少年領袖線上直播課教學特色
1.互動教學,有效!
2.優(yōu)質(zhì)師資,靠譜!
3.實時反饋,放心!
4.高度還原線下授課效果 !
5.不出戶, 學
習,一屏之間,效率盡顯!
6. 線上教育,老師輔導直播學習平臺,操作**,穩(wěn)定方便!
7. 支持平板、電腦多種設備上課
少年**優(yōu)勢
Curriculum elements-
專注少兒口才培訓
專業(yè)且專注于4-14歲少年兒童口才培訓10年。
-
雄厚師資力量
嚴選專業(yè)科班師資，師資團隊雄厚，無需擔心口才的起步。
-
實踐式教學
口才課件與新課標接軌，12個好習慣培養(yǎng)，24個口才實用場景訓練。
-
一對一在線教學
一對一在線口才教學，隨時隨地學習。
-
循環(huán)模式授課
循環(huán)模式授課，鞏固基礎并提升能力。
-
鼓勵式教學
多類型實用口才作品，鼓勵式教學，推行賞識教育。
少年領袖明星師資
-
明月老師
教育背景：遼寧師范大學
授課風格：能夠根據(jù)學員的特點及時進行準確定位,因材施教。清新、幽默的授課風格,現(xiàn)場能充分調(diào)動學員的互動性和參與性,課程深入、活躍,內(nèi)容充實縝密、極富感召力。
咨詢詳情 -
小薛老師
教育背景：少年領袖優(yōu)秀口才老師，普通話一級Z等證書。大學期間曾擔任校廣播臺副臺長,實踐經(jīng)驗豐富。因喜歡小朋友熱愛教育,加入少年領袖。樂觀開朗的她注重課堂專業(yè)知識與趣味性的結(jié)合,深受孩子們的喜愛和家長的信任!
咨詢詳情 -
蘭馨老師
教育背景：本科畢業(yè)于大連大學播音主持專業(yè),研究生畢業(yè)于大連理工大學。
從事教育行業(yè)10年,有豐富的幼兒教育經(jīng)驗。愛孩子，親和力強。善于挖掘和激發(fā)孩子對于口才學習的興趣,崇尚寓教于樂的教育理念。
咨詢詳情 -
梓悅老師
教育背景：2016年畢業(yè)于東北師范大學戲劇影視表演專業(yè)。
曾加入沈陽兒童劇團并參加全國巡演超過300場,還曾擔任國學講師。因為喜歡小朋友熱愛教育, 2017年加入少年領袖口才學校。樂觀開朗，深受孩子喜愛。
咨詢詳情
線上口才培訓的好處
1、線上少兒口才培訓主要是孩子**網(wǎng)絡學習,不用家長接送,節(jié)省不少時間與精力,上課十分方便。
2、少年領袖口才采用小班上課方式,針對性強,確保孩子良好的學習效果。
3、師性雙方有更多互動,增加了孩子開口說的機會,老師可以根據(jù)孩子的學習情況因材施教,為孩子后續(xù)的學習打下良好的基礎。
少年領袖教學特色
-
啟發(fā)教學
課堂上老師示范完畢后會讓孩子根據(jù)自己理解進行展示，每個孩子都有發(fā)言機會，老師再根據(jù)孩子實際情況給出明確指導。
-
實戰(zhàn)教學
定期對家長進行成果展示匯報，每周末都有去電臺參加直播的機會，每個月都有口才實踐鍛煉活動，寒暑假各有一次大型演出。
-
趣味教學
課堂中引入游戲，分組互動，引入故事環(huán)節(jié)等，讓孩子在歡樂中學習，在趣味中進步。
-
跟進教學
課后老師會布置作業(yè)，孩子在微信群內(nèi)進行作業(yè)打卡，老師會給每個孩子進行作業(yè)點評。
少年領袖校區(qū)環(huán)境
-
學校前臺
專業(yè)且專注4-14歲少年兒童口才培訓
-
教學區(qū)域
鼓勵式教學，推行賞識教育
-
教學區(qū)域
12個好習慣培養(yǎng)，24個實用場景訓練
-
教學區(qū)域
師資團隊雄厚，無需擔心口才起步晚
-
教學區(qū)域
循環(huán)模式授課，鞏固基礎并提升能力
-
實踐活動區(qū)域
電臺直播，大型比賽等實踐鍛煉機會
孩子掌握口才技巧，有什么好處
孩子善于表達自己，一次次盡力打破自己，每一次打破都會使腦神經(jīng)處于極度振作的情況。這本身就能影響孩子深化了解文章、書本，對孩子今后的語文學習優(yōu)點也是多多的?？诓拍芰υ谟柧毢⒆友哉Z思維能力的一同，也會提高孩子的注意力，展現(xiàn)口才的時分需求集中精力，大腦會處于“高速工作”情況，關于速記能力的培育也是很有利的。
見了生人不敢說話，你家有同款娃嗎
家長們好好想一想，孩子是否有呈現(xiàn)以下幾種情況：見了生人不敢說話，家里來了客人躲在角落里一言不發(fā)，在幼兒園不敢答復教師的發(fā)問，當教師點名叫孩子答復問題時，要么聲響細微，磕磕巴巴，要么慌慌張張，面紅耳赤，或許有些孩子喜愛說話，可是他們思維不清，邏輯混亂，說話總是答非所問，語言組織能力總是沒有邏輯
少年領袖培養(yǎng)多批學員在各類大賽和口才朗誦考級活動中取得好名次,我們堅信在大連少年領袖口才得到全面的口才訓練、綜合競爭力以及社會能力提升的孩子必將在社會上獨擋一面,成為同齡人中的佼佼者。
個試聽名額
