少兒口才課程體系
Course outline-
第1部分
幼兒口才
·幼兒朗誦半年
·讓孩子學(xué)會流利表達(dá)
·幼兒故事半年
·培養(yǎng)開朗、樂觀性格
·幼兒表演半年
·讓孩子變得自信、大方
·國學(xué)啟蒙半年
·有更多舞臺鍛煉機(jī)會
·舞臺表演
·讓孩子健康、快樂成長
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第2部分
少兒口才
·朗誦表演半年
·提升朗誦水平
·臺詞故事半年
·提升舞臺臺詞功底
·演講國學(xué)半年
·提升國學(xué)文化素養(yǎng)
·主持即興表達(dá)半年
·提升主持水平
·舞臺表演
·有更多舞臺鍛煉機(jī)會
少年領(lǐng)袖線上少兒口才有哪些特色
少年領(lǐng)袖口才 ,精編一對一線上口才,使孩子的自信心和表達(dá)欲望增強(qiáng)，記憶力、表現(xiàn)力、思維能力提高,在語言潛能開發(fā)的同時(shí)開發(fā)孩子的應(yīng)變能力和表達(dá)能力,使孩子的心理質(zhì)，綜合能力得到全面提升,成為敢說、能說、愛說、會說、巧說的口才小達(dá)人?？诓攀悄阋簧紝W(xué)不完的技能?？刹灰?yàn)楹⒆涌诓拍芰Σ恍?讓孩子在未來錯(cuò)失太多的機(jī)會哦。
少年領(lǐng)袖品牌優(yōu)勢
Curriculum elements-
專注少兒口才培訓(xùn)
專業(yè)且專注于4-14歲少年兒童口才培訓(xùn)10年。
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雄厚師資力量
嚴(yán)選專業(yè)科班師資，師資團(tuán)隊(duì)雄厚，無需擔(dān)心口才的起步。
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實(shí)踐式教學(xué)
口才課件與新課標(biāo)接軌，12個(gè)好習(xí)慣培養(yǎng)，24個(gè)口才實(shí)用場景訓(xùn)練。
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一對一在線教學(xué)
一對一在線口才教學(xué)，隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)。
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循環(huán)模式授課
循環(huán)模式授課，鞏固基礎(chǔ)并提升能力。
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鼓勵(lì)式教學(xué)
多類型實(shí)用口才作品，鼓勵(lì)式教學(xué)，推行賞識教育。
少年領(lǐng)袖明星師資
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明月老師
教育背景：遼寧師范大學(xué)
授課風(fēng)格：能夠根據(jù)學(xué)員的特點(diǎn)及時(shí)進(jìn)行準(zhǔn)確定位,因材施教。清新、幽默的授課風(fēng)格,現(xiàn)場能充分調(diào)動學(xué)員的互動性和參與性,課程深入、活躍,內(nèi)容充實(shí)縝密、極富感召力。
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小薛老師
教育背景：少年領(lǐng)袖優(yōu)秀口才老師，普通話一級Z等證書。大學(xué)期間曾擔(dān)任校廣播臺副臺長,實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富。因喜歡小朋友熱愛教育,加入少年領(lǐng)袖。樂觀開朗的她注重課堂專業(yè)知識與趣味性的結(jié)合,深受孩子們的喜愛和家長的信任!
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蘭馨老師
教育背景：本科畢業(yè)于大連大學(xué)播音主持專業(yè),研究生畢業(yè)于大連理工大學(xué)。
從事教育行業(yè)10年,有豐富的幼兒教育經(jīng)驗(yàn)。愛孩子，親和力強(qiáng)。善于挖掘和激發(fā)孩子對于口才學(xué)習(xí)的興趣,崇尚寓教于樂的教育理念。
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梓悅老師
教育背景：2016年畢業(yè)于東北師范大學(xué)戲劇影視表演專業(yè)。
曾加入沈陽兒童劇團(tuán)并參加全國巡演超過300場,還曾擔(dān)任國學(xué)講師。因?yàn)橄矚g小朋友熱愛教育, 2017年加入少年領(lǐng)袖口才學(xué)校。樂觀開朗，深受孩子喜愛。
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學(xué)習(xí)口才可以幫助孩子完善品格塑造
少年領(lǐng)袖口才提升孩子的綜合素養(yǎng),不僅要培養(yǎng)能說會講的小朋友,我們還需要讓孩子成長為一個(gè)懂孝道、知感恩、能合作、會分享的全方面品格的培養(yǎng)?，F(xiàn)如今為何會出現(xiàn)這么多玻璃心“不懂感恩”的孩子，一定是孩子從小沒有進(jìn)行品格的培養(yǎng)。4-12歲是孩子語言發(fā)展的關(guān)鍵期 ,同時(shí)這也是孩子們品格養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí)期。少年領(lǐng)袖口才自主研發(fā)口才教學(xué)課程包 ，完整的教學(xué)體系,結(jié)合名師授課，趣味教學(xué),讓孩子愛上學(xué)口才,獨(dú)立的品格培養(yǎng)搭配繪本故事 ,讓孩子不僅語言表達(dá)能力得到提升,更重要的是完善孩子的品格塑造!
少年領(lǐng)袖教學(xué)特色
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啟發(fā)教學(xué)
課堂上老師示范完畢后會讓孩子根據(jù)自己理解進(jìn)行展示，每個(gè)孩子都有發(fā)言機(jī)會，老師再根據(jù)孩子實(shí)際情況給出明確指導(dǎo)。
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實(shí)戰(zhàn)教學(xué)
定期對家長進(jìn)行成果展示匯報(bào)，每周末都有去電臺參加直播的機(jī)會，每個(gè)月都有口才實(shí)踐鍛煉活動，寒暑假各有一次大型演出。
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趣味教學(xué)
課堂中引入游戲，分組互動，引入故事環(huán)節(jié)等，讓孩子在歡樂中學(xué)習(xí)，在趣味中進(jìn)步。
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跟進(jìn)教學(xué)
課后老師會布置作業(yè)，孩子在微信群內(nèi)進(jìn)行作業(yè)打卡，老師會給每個(gè)孩子進(jìn)行作業(yè)點(diǎn)評。
少年領(lǐng)袖校區(qū)環(huán)境
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學(xué)校前臺
專業(yè)且專注4-14歲少年兒童口才培訓(xùn)
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教學(xué)區(qū)域
鼓勵(lì)式教學(xué)，推行賞識教育
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教學(xué)區(qū)域
12個(gè)好習(xí)慣培養(yǎng)，24個(gè)實(shí)用場景訓(xùn)練
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教學(xué)區(qū)域
師資團(tuán)隊(duì)雄厚，無需擔(dān)心口才起步晚
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教學(xué)區(qū)域
循環(huán)模式授課，鞏固基礎(chǔ)并提升能力
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實(shí)踐活動區(qū)域
電臺直播，大型比賽等實(shí)踐鍛煉機(jī)會
學(xué)習(xí)口才可以讓孩子變得更自信
學(xué)習(xí)口才能夠讓孩子在自信中找到趣味，找到成功，或許孩子小，還不知道什么是成功，但是他體驗(yàn)到趣味，就是成功了，成功能夠給孩子勇氣，能夠給孩子豐富想象力，能夠改變孩子的性情，有的家長沒有看到孩子在言語方面的行進(jìn)，但是孩子的行進(jìn)是在不知不覺中改動的，融進(jìn)了孩子生長的進(jìn)程。
大連少年領(lǐng)袖口才學(xué)校
大連少年領(lǐng)袖口才學(xué)校是一家專注于4-14歲少年兒童C才表達(dá)訓(xùn)練的機(jī)構(gòu)。少年領(lǐng)袖口才不僅結(jié)合了東西方先進(jìn)的教育理念更獨(dú)擁雄厚的師資力量、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)團(tuán)隊(duì)、高效的教育方法以及完善的管理制度。多年來,少年領(lǐng)袖口才一如既往的力求學(xué)生在思維能力、口才表達(dá)、心理素質(zhì)、品德修養(yǎng)、學(xué)習(xí)潛能等少年兒童綜合競爭力方面得到全面開發(fā)、細(xì)心輔導(dǎo)、專業(yè)強(qiáng)化。
為什么說口才影響孩子的一生
學(xué)習(xí)口才能夠培育讀書的好習(xí)慣，學(xué)習(xí)口才其實(shí)一直都和讀書有著密不可分的聯(lián)系，讀書是一種儲藏，而口才就是一種抒情。三分文章七分讀，一篇文章，只要重復(fù)吟誦，估測其間，才干得其妙處。我們能夠每天抽出一點(diǎn)時(shí)間來陪同孩子閱讀，不只能夠培育父母與孩子之間的感情，也是養(yǎng)成孩子日后能夠自覺的讀書的好習(xí)慣。
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