少兒口才課程體系
Course outline-
第1部分
幼兒口才
·幼兒朗誦半年
·讓孩子學(xué)會(huì)流利表達(dá)
·幼兒故事半年
·培養(yǎng)開朗、樂觀性格
·幼兒表演半年
·讓孩子變得自信、大方
·國學(xué)啟蒙半年
·有更多舞臺鍛煉機(jī)會(huì)
·舞臺表演
·讓孩子健康、快樂成長
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第2部分
少兒口才
·朗誦表演半年
·提升朗誦水平
·臺詞故事半年
·提升舞臺臺詞功底
·演講國學(xué)半年
·提升國學(xué)文化素養(yǎng)
·主持即興表達(dá)半年
·提升主持水平
·舞臺表演
·有更多舞臺鍛煉機(jī)會(huì)
大連少年領(lǐng)袖少兒口才有什么優(yōu)勢？
大連少年領(lǐng)袖專注少兒口才教育10余年,擁有良好業(yè)界口碑和豐富的兒童口才訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn)鍛煉方法獨(dú)特且高效 多年來一直被圈內(nèi)各家口才訓(xùn)練機(jī)構(gòu)模仿，卻從未被超越， 趣味教學(xué)， 讓每個(gè)孩子得到充分關(guān)注 ,讓每個(gè)孩子都能學(xué)有所獲，少年領(lǐng)袖口才線上提升,每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)!少年領(lǐng)袖口才專業(yè)、性價(jià)比高、老師授課、一對一 精品教學(xué)、專屬定制課程,用科學(xué)的方法,專業(yè)的教學(xué)模式使孩子充分掌握口才學(xué)習(xí)技巧,并從中找到學(xué)習(xí)的樂趣。
少年領(lǐng)袖品牌優(yōu)勢
Curriculum elements-
專注少兒口才培訓(xùn)
專業(yè)且專注于4-14歲少年兒童口才培訓(xùn)10年。
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雄厚師資力量
嚴(yán)選專業(yè)科班師資，師資團(tuán)隊(duì)雄厚，無需擔(dān)心口才的起步。
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實(shí)踐式教學(xué)
口才課件與新課標(biāo)接軌，12個(gè)好習(xí)慣培養(yǎng)，24個(gè)口才實(shí)用場景訓(xùn)練。
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一對一在線教學(xué)
一對一在線口才教學(xué)，隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)。
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循環(huán)模式授課
循環(huán)模式授課，鞏固基礎(chǔ)并提升能力。
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鼓勵(lì)式教學(xué)
多類型實(shí)用口才作品，鼓勵(lì)式教學(xué)，推行賞識教育。
少年領(lǐng)袖明星師資
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明月老師
教育背景：遼寧師范大學(xué)
授課風(fēng)格：能夠根據(jù)學(xué)員的特點(diǎn)及時(shí)進(jìn)行準(zhǔn)確定位,因材施教。清新、幽默的授課風(fēng)格,現(xiàn)場能充分調(diào)動(dòng)學(xué)員的互動(dòng)性和參與性,課程深入、活躍,內(nèi)容充實(shí)縝密、極富感召力。
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小薛老師
教育背景：少年領(lǐng)袖優(yōu)秀口才老師，普通話一級Z等證書。大學(xué)期間曾擔(dān)任校廣播臺副臺長,實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富。因喜歡小朋友熱愛教育,加入少年領(lǐng)袖。樂觀開朗的她注重課堂專業(yè)知識與趣味性的結(jié)合,深受孩子們的喜愛和家長的信任!
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蘭馨老師
教育背景：本科畢業(yè)于大連大學(xué)播音主持專業(yè),研究生畢業(yè)于大連理工大學(xué)。
從事教育行業(yè)10年,有豐富的幼兒教育經(jīng)驗(yàn)。愛孩子，親和力強(qiáng)。善于挖掘和激發(fā)孩子對于口才學(xué)習(xí)的興趣,崇尚寓教于樂的教育理念。
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梓悅老師
教育背景：2016年畢業(yè)于東北師范大學(xué)戲劇影視表演專業(yè)。
曾加入沈陽兒童劇團(tuán)并參加全國巡演超過300場,還曾擔(dān)任國學(xué)講師。因?yàn)橄矚g小朋友熱愛教育, 2017年加入少年領(lǐng)袖口才學(xué)校。樂觀開朗，深受孩子喜愛。
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為什么選擇少年領(lǐng)袖口才？
眾多家長選擇少年領(lǐng)袖口才的原因：
1、小班教學(xué)模式 ,同伴式互動(dòng)教學(xué)，激發(fā)孩子的興趣，調(diào)動(dòng)積極性,有同伴一起學(xué)， 更有趣 ,增強(qiáng)溝通和交流能力。
2、師資力量雄厚 ,采用嚴(yán)格的錄取流程和淘汰機(jī)制。
3、課前評估:上課之前對學(xué)生進(jìn)行表達(dá)能力測試,根據(jù)測試的結(jié)果選擇相應(yīng)的課程。
4、課后輔導(dǎo):課后有專業(yè)的口才教師對學(xué)習(xí)掌握情況進(jìn)一步跟進(jìn)與指導(dǎo) ,定時(shí)檢測學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)度。
5、與行業(yè)的課程研發(fā)機(jī)構(gòu),強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合,精心組織了創(chuàng)新形式的,少兒口才線上課程。
少年領(lǐng)袖教學(xué)特色
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啟發(fā)教學(xué)
課堂上老師示范完畢后會(huì)讓孩子根據(jù)自己理解進(jìn)行展示，每個(gè)孩子都有發(fā)言機(jī)會(huì)，老師再根據(jù)孩子實(shí)際情況給出明確指導(dǎo)。
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實(shí)戰(zhàn)教學(xué)
定期對家長進(jìn)行成果展示匯報(bào)，每周末都有去電臺參加直播的機(jī)會(huì)，每個(gè)月都有口才實(shí)踐鍛煉活動(dòng)，寒暑假各有一次大型演出。
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趣味教學(xué)
課堂中引入游戲，分組互動(dòng)，引入故事環(huán)節(jié)等，讓孩子在歡樂中學(xué)習(xí)，在趣味中進(jìn)步。
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跟進(jìn)教學(xué)
課后老師會(huì)布置作業(yè)，孩子在微信群內(nèi)進(jìn)行作業(yè)打卡，老師會(huì)給每個(gè)孩子進(jìn)行作業(yè)點(diǎn)評。
少年領(lǐng)袖校區(qū)環(huán)境
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學(xué)校前臺
專業(yè)且專注4-14歲少年兒童口才培訓(xùn)
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教學(xué)區(qū)域
鼓勵(lì)式教學(xué)，推行賞識教育
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教學(xué)區(qū)域
12個(gè)好習(xí)慣培養(yǎng)，24個(gè)實(shí)用場景訓(xùn)練
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教學(xué)區(qū)域
師資團(tuán)隊(duì)雄厚，無需擔(dān)心口才起步晚
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教學(xué)區(qū)域
循環(huán)模式授課，鞏固基礎(chǔ)并提升能力
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實(shí)踐活動(dòng)區(qū)域
電臺直播，大型比賽等實(shí)踐鍛煉機(jī)會(huì)
青少年為什么要學(xué)習(xí)口才技巧
當(dāng)學(xué)生畢業(yè)之后踏入社會(huì)時(shí)，面臨著職場的上司，還有搭檔，甚至是客戶，這么雜亂的關(guān)系應(yīng)該怎么樣說話才能讓自己職場得意呢？若是此時(shí)仍是不懂得說話的辦法和技巧，將搭檔開罪了被穿小鞋，將老板開罪了直接被開除。所以說青少年是提升口才才能的**適宜時(shí)期。當(dāng)青少年時(shí)間就發(fā)現(xiàn)了自己的缺陷之后，就應(yīng)該及時(shí)的補(bǔ)償。
大連少年領(lǐng)袖口才學(xué)校
大連少年領(lǐng)袖口才始建于2008年,位于大連市沙河口區(qū)科技廣場 , 交通便利,周邊商業(yè)設(shè)施配套齊全,學(xué)校的口才課程目前已經(jīng)作為5家培訓(xùn)學(xué)校的公益校本教程。學(xué)校倡導(dǎo)賞識教育,堅(jiān)持用專業(yè)的師
資，給孩子們優(yōu)質(zhì)的教育
學(xué)少兒口才，就來少年領(lǐng)袖
見了生人不敢說話，你家有同款娃嗎
家長們好好想一想，孩子是否有呈現(xiàn)以下幾種情況：見了生人不敢說話，家里來了客人躲在角落里一言不發(fā)，在幼兒園不敢答復(fù)教師的發(fā)問，當(dāng)教師點(diǎn)名叫孩子答復(fù)問題時(shí)，要么聲響細(xì)微，磕磕巴巴，要么慌慌張張，面紅耳赤，或許有些孩子喜愛說話，可是他們思維不清，邏輯混亂，說話總是答非所問，語言組織能力總是沒有邏輯
少年領(lǐng)袖培養(yǎng)多批學(xué)員在各類大賽和口才朗誦考級活動(dòng)中取得好名次,我們堅(jiān)信在大連少年領(lǐng)袖口才得到全面的口才訓(xùn)練、綜合競爭力以及社會(huì)能力提升的孩子必將在社會(huì)上獨(dú)擋一面,成為同齡人中的佼佼者。
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