課程簡介：青島東方啟音 家長培訓(xùn)班家校聯(lián)合，技巧原理，靈活運(yùn)用留言咨詢課程簡介隨著言語障礙兒童的群體多樣性日趨明顯，家長們亟需一個(gè)專業(yè)化、系統(tǒng)化、針對性強(qiáng)的“技能培訓(xùn)班”來幫助兒童獲得更多實(shí)質(zhì)性關(guān)懷和指導(dǎo)。同時(shí)培養(yǎng)更多專業(yè)人士掌握系統(tǒng)化、趣味性的專業(yè)訓(xùn)練方法。自東方啟音自2009年開始，多次與國外及中國香港**主板國際兒童言語交流會，并通過大型公益講座的形式，先后培訓(xùn)了2000多家醫(yī)院及幼兒園的醫(yī)...[詳情]

課程簡介：青島東方啟音OST居家訓(xùn)練專業(yè)課程做孩子合格的領(lǐng)路人咨詢課程OST居家專業(yè)訓(xùn)練課程介紹OST居家訓(xùn)練專業(yè)課程是由東方啟音涵蓋BCBA師資在內(nèi)的，國內(nèi)外專家團(tuán)隊(duì)潛心自主研發(fā)，基于應(yīng)用行為分析（ABA）理論及言語治療理論，為更好地改善特需兒童的行為、言語等問題以及該群體能在家庭、社區(qū)等場景中的技能泛化，培訓(xùn)父母在課堂外靈活應(yīng)用專業(yè)知識的在線課程。課程包含系統(tǒng)的ABA理論知識、言語發(fā)展和學(xué)前技能課程，通...[詳情]

課程簡介：青島自閉癥兒童家長培訓(xùn)班幫助家長獲得實(shí)質(zhì)性的專業(yè)指導(dǎo)留言咨詢自閉癥某種意義上，是終身疾病，需要長期的堅(jiān)持訓(xùn)練，而且大多數(shù)家庭也不具備長期在機(jī)構(gòu)訓(xùn)練的經(jīng)濟(jì)條件，家長必須擔(dān)起教育訓(xùn)練的主角，認(rèn)識到機(jī)構(gòu)的康復(fù)訓(xùn)練老師只是配角。不同群體的課程分類自閉癥言語訓(xùn)練美國STAR課程【培訓(xùn)內(nèi)容大綱】美國自閉癥言語服務(wù)**課程STAR--接受性語言--表達(dá)性語言--自發(fā)性語言--日常功能--學(xué)習(xí)--游戲和社交技巧；...[詳情]

課程簡介：青島自閉癥兒童家長培訓(xùn)班幫助家長獲得實(shí)質(zhì)性的專業(yè)指導(dǎo)留言咨詢自閉癥某種意義上，是終身疾病，需要長期的堅(jiān)持訓(xùn)練，而且大多數(shù)家庭也不具備長期在機(jī)構(gòu)訓(xùn)練的經(jīng)濟(jì)條件，家長必須擔(dān)起教育訓(xùn)練的主角，認(rèn)識到機(jī)構(gòu)的康復(fù)訓(xùn)練老師只是配角。不同群體的課程分類自閉癥言語訓(xùn)練美國STAR課程【培訓(xùn)內(nèi)容大綱】美國自閉癥言語服務(wù)**課程STAR--接受性語言--表達(dá)性語言--自發(fā)性語言--日常功能--學(xué)習(xí)--游戲和社交技巧；...[詳情]

課程簡介：青島自閉癥兒童家長培訓(xùn)班幫助家長獲得實(shí)質(zhì)性的專業(yè)指導(dǎo)留言咨詢自閉癥某種意義上，是終身疾病，需要長期的堅(jiān)持訓(xùn)練，而且大多數(shù)家庭也不具備長期在機(jī)構(gòu)訓(xùn)練的經(jīng)濟(jì)條件，家長必須擔(dān)起教育訓(xùn)練的主角，認(rèn)識到機(jī)構(gòu)的康復(fù)訓(xùn)練老師只是配角。不同群體的課程分類自閉癥言語訓(xùn)練美國STAR課程【培訓(xùn)內(nèi)容大綱】美國自閉癥言語服務(wù)**課程STAR--接受性語言--表達(dá)性語言--自發(fā)性語言--日常功能--學(xué)習(xí)--游戲和社交技巧；...[詳情]

課程簡介：青島自閉癥兒童家長培訓(xùn)班幫助家長獲得實(shí)質(zhì)性的專業(yè)指導(dǎo)留言咨詢自閉癥某種意義上，是終身疾病，需要長期的堅(jiān)持訓(xùn)練，而且大多數(shù)家庭也不具備長期在機(jī)構(gòu)訓(xùn)練的經(jīng)濟(jì)條件，家長必須擔(dān)起教育訓(xùn)練的主角，認(rèn)識到機(jī)構(gòu)的康復(fù)訓(xùn)練老師只是配角。不同群體的課程分類自閉癥言語訓(xùn)練美國STAR課程【培訓(xùn)內(nèi)容大綱】美國自閉癥言語服務(wù)**課程STAR--接受性語言--表達(dá)性語言--自發(fā)性語言--日常功能--學(xué)習(xí)--游戲和社交技巧；...[詳情]

課程簡介：青島自閉癥兒童家長培訓(xùn)班幫助家長獲得實(shí)質(zhì)性的專業(yè)指導(dǎo)留言咨詢自閉癥某種意義上，是終身疾病，需要長期的堅(jiān)持訓(xùn)練，而且大多數(shù)家庭也不具備長期在機(jī)構(gòu)訓(xùn)練的經(jīng)濟(jì)條件，家長必須擔(dān)起教育訓(xùn)練的主角，認(rèn)識到機(jī)構(gòu)的康復(fù)訓(xùn)練老師只是配角。不同群體的課程分類自閉癥言語訓(xùn)練美國STAR課程【培訓(xùn)內(nèi)容大綱】美國自閉癥言語服務(wù)**課程STAR--接受性語言--表達(dá)性語言--自發(fā)性語言--日常功能--學(xué)習(xí)--游戲和社交技巧；...[詳情]

課程簡介：青島自閉癥兒童家長培訓(xùn)班幫助家長獲得實(shí)質(zhì)性的專業(yè)指導(dǎo)留言咨詢自閉癥某種意義上，是終身疾病，需要長期的堅(jiān)持訓(xùn)練，而且大多數(shù)家庭也不具備長期在機(jī)構(gòu)訓(xùn)練的經(jīng)濟(jì)條件，家長必須擔(dān)起教育訓(xùn)練的主角，認(rèn)識到機(jī)構(gòu)的康復(fù)訓(xùn)練老師只是配角。不同群體的課程分類自閉癥言語訓(xùn)練美國STAR課程【培訓(xùn)內(nèi)容大綱】美國自閉癥言語服務(wù)**課程STAR--接受性語言--表達(dá)性語言--自發(fā)性語言--日常功能--學(xué)習(xí)--游戲和社交技巧；...[詳情]

課程簡介：青島自閉癥兒童家長培訓(xùn)班幫助家長獲得實(shí)質(zhì)性的專業(yè)指導(dǎo)留言咨詢自閉癥某種意義上，是終身疾病，需要長期的堅(jiān)持訓(xùn)練，而且大多數(shù)家庭也不具備長期在機(jī)構(gòu)訓(xùn)練的經(jīng)濟(jì)條件，家長必須擔(dān)起教育訓(xùn)練的主角，認(rèn)識到機(jī)構(gòu)的康復(fù)訓(xùn)練老師只是配角。不同群體的課程分類自閉癥言語訓(xùn)練美國STAR課程【培訓(xùn)內(nèi)容大綱】美國自閉癥言語服務(wù)**課程STAR--接受性語言--表達(dá)性語言--自發(fā)性語言--日常功能--學(xué)習(xí)--游戲和社交技巧；...[詳情]

課程簡介：青島自閉癥兒童家長培訓(xùn)班幫助家長獲得實(shí)質(zhì)性的專業(yè)指導(dǎo)留言咨詢自閉癥某種意義上，是終身疾病，需要長期的堅(jiān)持訓(xùn)練，而且大多數(shù)家庭也不具備長期在機(jī)構(gòu)訓(xùn)練的經(jīng)濟(jì)條件，家長必須擔(dān)起教育訓(xùn)練的主角，認(rèn)識到機(jī)構(gòu)的康復(fù)訓(xùn)練老師只是配角。不同群體的課程分類自閉癥言語訓(xùn)練美國STAR課程【培訓(xùn)內(nèi)容大綱】美國自閉癥言語服務(wù)**課程STAR--接受性語言--表達(dá)性語言--自發(fā)性語言--日常功能--學(xué)習(xí)--游戲和社交技巧；...[詳情]

課程簡介：青島自閉癥兒童家長培訓(xùn)班幫助家長獲得實(shí)質(zhì)性的專業(yè)指導(dǎo)留言咨詢自閉癥某種意義上，是終身疾病，需要長期的堅(jiān)持訓(xùn)練，而且大多數(shù)家庭也不具備長期在機(jī)構(gòu)訓(xùn)練的經(jīng)濟(jì)條件，家長必須擔(dān)起教育訓(xùn)練的主角，認(rèn)識到機(jī)構(gòu)的康復(fù)訓(xùn)練老師只是配角。不同群體的課程分類自閉癥言語訓(xùn)練美國STAR課程【培訓(xùn)內(nèi)容大綱】美國自閉癥言語服務(wù)**課程STAR--接受性語言--表達(dá)性語言--自發(fā)性語言--日常功能--學(xué)習(xí)--游戲和社交技巧；...[詳情]

課程簡介：青島自閉癥兒童家長培訓(xùn)班幫助家長獲得實(shí)質(zhì)性的專業(yè)指導(dǎo)留言咨詢自閉癥某種意義上，是終身疾病，需要長期的堅(jiān)持訓(xùn)練，而且大多數(shù)家庭也不具備長期在機(jī)構(gòu)訓(xùn)練的經(jīng)濟(jì)條件，家長必須擔(dān)起教育訓(xùn)練的主角，認(rèn)識到機(jī)構(gòu)的康復(fù)訓(xùn)練老師只是配角。不同群體的課程分類自閉癥言語訓(xùn)練美國STAR課程【培訓(xùn)內(nèi)容大綱】美國自閉癥言語服務(wù)**課程STAR--接受性語言--表達(dá)性語言--自發(fā)性語言--日常功能--學(xué)習(xí)--游戲和社交技巧；...[詳情]