課程簡(jiǎn)介：本課程是專(zhuān)門(mén)為1.5-3歲的寶寶所準(zhǔn)備的，聘請(qǐng)專(zhuān)業(yè)的老師進(jìn)行教學(xué)，引導(dǎo)寶貝自己控制自己的情緒，進(jìn)行多方位的學(xué)習(xí)訓(xùn)練，一對(duì)一個(gè)性化的定制輔導(dǎo)方案，經(jīng)過(guò)游戲式的教學(xué)方法，激發(fā)孩子的自我意識(shí)，讓孩子學(xué)會(huì)自我的情緒控制，同時(shí)結(jié)合家庭教育，幫助家長(zhǎng)建立跟寶寶的正確情緒化解方式。適合對(duì)象：1.5-3歲想要學(xué)會(huì)情緒表達(dá)的寶寶使用教材：全優(yōu)加早教自主研發(fā)“1+2+N”進(jìn)階式課程教材教學(xué)師資：全優(yōu)加情緒訓(xùn)練早教全職...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：課程會(huì)對(duì)寶寶進(jìn)行全程托管訓(xùn)練，老師們會(huì)合理安排寶寶一天的生活，從情緒管理到課外拓展全面進(jìn)行教學(xué)，四大學(xué)習(xí)系統(tǒng)八大課程，讓孩子的早期教育發(fā)揮價(jià)值，更快的提升與進(jìn)步，綜合全面發(fā)展，1.讓寶寶在運(yùn)動(dòng)中享受快樂(lè)，讓寶寶平穩(wěn)過(guò)渡分離情緒，健康成長(zhǎng)起來(lái)。適合對(duì)象：1.5-4歲想要進(jìn)行綜合素質(zhì)提升的寶貝使用教材：全優(yōu)加早教自主研發(fā)親子早教托育課程教材教學(xué)師資：全優(yōu)加親子早教托育全職教師教學(xué)目的：擁有更強(qiáng)的協(xié)作力...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：主要針對(duì)0-1.5歲寶寶大腦和身體發(fā)育的關(guān)鍵期，進(jìn)行科學(xué)指導(dǎo)和系統(tǒng)化培養(yǎng)，結(jié)合校區(qū)的3000+適齡教具，有醫(yī)學(xué)依據(jù)的教學(xué)理念，為新手爸媽帶來(lái)科學(xué)的有效簡(jiǎn)單的育兒方式，在親子共同學(xué)習(xí)的模式下，實(shí)現(xiàn)家庭群里共同進(jìn)步的目標(biāo)。適合對(duì)象：0-1.5歲的有教育理念的家庭使用教材：全優(yōu)加早教自主研發(fā)親子早教陪伴課程教材教學(xué)師資：全優(yōu)加親子早教陪伴全職教師教學(xué)目的：提供親子早期教育課程，為家庭提供正確的育兒方式0...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：該課程會(huì)根據(jù)寶寶成長(zhǎng)狀況，為1.5-3歲的寶寶進(jìn)行個(gè)性規(guī)劃課程,注重孩子大腦開(kāi)發(fā)訓(xùn)練,運(yùn)動(dòng)體能與思維邏輯的訓(xùn)練，首創(chuàng)可視化成果的早教，看得見(jiàn)的階段成果，在課程中提升寶寶運(yùn)動(dòng)的能力，針對(duì)寶寶前庭覺(jué)、肢體運(yùn)動(dòng)能力和觸覺(jué)能力，**專(zhuān)業(yè)的評(píng)估和訓(xùn)練，達(dá)到智能發(fā)展的目的，幫助自我形象認(rèn)知，提高自信心。適合對(duì)象：1.5-3歲想要讓孩子早期全面發(fā)展的家庭使用教材：自主研發(fā)“1+2+N”進(jìn)階式課程體系專(zhuān)屬教材教學(xué)...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：該課程讓孩子自己觀察，動(dòng)手進(jìn)行探索和對(duì)抽象概念的想象，在探索的過(guò)程中逐步的進(jìn)一步發(fā)展他們對(duì)分類(lèi)、排序和歸納等能力，來(lái)增強(qiáng)他們的邏輯思維能力，養(yǎng)成思考的習(xí)慣，并且也培養(yǎng)數(shù)學(xué)能力，對(duì)具體事物數(shù)量發(fā)展為對(duì)抽象數(shù)學(xué)概念的學(xué)習(xí)，逐漸形成數(shù)學(xué)思維和解決問(wèn)題的能力。適合對(duì)象：3-6歲想要讓孩子提升數(shù)理邏輯思維的家庭使用教材：自主研發(fā)“1+2+N”進(jìn)階式數(shù)理邏輯早教教材教學(xué)師資：持證上崗畢業(yè)于高等院校早期教育相關(guān)...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：公司介紹東方啟音成立于2007年，是國(guó)內(nèi)致力于兒童言語(yǔ)與智能發(fā)展的專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)，專(zhuān)注于幫助兒童克服發(fā)育及學(xué)習(xí)障礙，提供專(zhuān)業(yè)兒童言語(yǔ)發(fā)展及早期篩查、臨床診療與干預(yù)服務(wù)的專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)。**引進(jìn)國(guó)際先進(jìn)言語(yǔ)治療技術(shù)，在國(guó)際、國(guó)內(nèi)專(zhuān)家顧問(wèn)團(tuán)隊(duì)的指導(dǎo)下監(jiān)督，研發(fā)出能妥善保障兒童發(fā)展的優(yōu)質(zhì)本土化課程，并提供國(guó)際化、專(zhuān)業(yè)化、多元化的綜合服務(wù)。我們的東方啟音專(zhuān)家顧問(wèn)團(tuán)隊(duì)來(lái)自于澳大利亞紐卡斯?fàn)柎髮W(xué)、美國(guó)自閉癥**機(jī)構(gòu)SAS...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：全優(yōu)加早教.托育（全日制/半日制課程（18-48個(gè)月））基于全優(yōu)加卓越理念，打造全日制的早教課程，培養(yǎng)孩子的生活能力，從孩子的潛能出發(fā)，培養(yǎng)寶貝良好的生活行為習(xí)慣，讓孩子愛(ài)上吃飯、自主睡覺(jué)，學(xué)會(huì)生活自理，提升孩子人際交往能力、情緒管理能力，讓孩子　過(guò)渡到幼兒園課程寶寶能學(xué)到什么？自理我會(huì)照顧好自己孩子愛(ài)上吃飯，自主睡覺(jué)，自己穿衣獨(dú)立我不害怕獨(dú)立上課，　過(guò)渡到幼兒云人際交往我有很多朋友跟小伙伴聊‘吃...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：全優(yōu)加早教.托育（全日制課程（18-48個(gè)月））日托基于全優(yōu)加卓越理念，打造全日制的早教課程，培養(yǎng)孩子的生活能力，從孩子的潛能出發(fā)，培養(yǎng)寶貝良好的生活行為習(xí)慣，讓孩子愛(ài)上吃飯、自主睡覺(jué)，學(xué)會(huì)生活自理，提升孩子人際交往能力、情緒管理能力，讓孩子　過(guò)渡到幼兒園課程寶寶能學(xué)到什么？自理我會(huì)照顧好自己孩子愛(ài)上吃飯，自主睡覺(jué)，自己穿衣獨(dú)立我不害怕獨(dú)立上課，　過(guò)渡到幼兒云人際交往我有很多朋友跟小伙伴聊‘吃什么...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：全優(yōu)加早教.托育（全日制/半日制課程（18-48個(gè)月））基于全優(yōu)加卓越理念，打造全日制的早教課程，培養(yǎng)孩子的生活能力，從孩子的潛能出發(fā)，培養(yǎng)寶貝良好的生活行為習(xí)慣，讓孩子愛(ài)上吃飯、自主睡覺(jué)，學(xué)會(huì)生活自理，提升孩子人際交往能力、情緒管理能力，讓孩子　過(guò)渡到幼兒園課程寶寶能學(xué)到什么？自理我會(huì)照顧好自己孩子愛(ài)上吃飯，自主睡覺(jué)，自己穿衣獨(dú)立我不害怕獨(dú)立上課，　過(guò)渡到幼兒云人際交往我有很多朋友跟小伙伴聊‘吃...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：深圳幼兒早教全托/半托班全優(yōu)加獨(dú)創(chuàng)”12n”課程體系是由“家庭共育”，“卓越和培育”及“特色課程”組成。根據(jù)孩子的身體發(fā)育和個(gè)性特征，課程設(shè)置緊扣孩子關(guān)鍵期、興趣點(diǎn)、接受程度由淺入深，讓寶寶在充分豐富的成長(zhǎng)環(huán)境中，正面引導(dǎo)，建立自由的邊界，并在邊界內(nèi)自由發(fā)揮。且遵循成長(zhǎng)規(guī)律，循序漸進(jìn)，激發(fā)興趣，培養(yǎng)寶寶探索精神，鼓勵(lì)寶寶充分體驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)寶寶內(nèi)在優(yōu)勢(shì)。全優(yōu)加卓越全日制培育課程理念，打造全日制的早...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：機(jī)構(gòu)介紹：全優(yōu)加始創(chuàng)于2002年，是國(guó)內(nèi)從事早期教育和托育的機(jī)構(gòu)之一、中國(guó)早期教育十大影響力品牌、中國(guó)早教托育行業(yè)品質(zhì)先鋒、廣東省早期教育行業(yè)協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)單位，是華南地區(qū)金融、航空、婦幼、互聯(lián)網(wǎng)、政府事業(yè)單位等45家大型企業(yè)機(jī)構(gòu)在托育及早期兒童發(fā)展方面的戰(zhàn)略合作單位。全優(yōu)加以“為中國(guó)寶寶提供卓越的早期教育和托育服務(wù)”為使命，憑借18年打磨的托育早教課程體系和家園共育的培育模式，致力于賦能中國(guó)寶寶“開(kāi)啟...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：兒童多動(dòng)癥矯正培訓(xùn)課程什么是多動(dòng)癥？什么是多動(dòng)癥注意缺陷多動(dòng)障礙（ADHD），在我國(guó)稱(chēng)為多動(dòng)癥，是兒童期常見(jiàn)的一類(lèi)心理障礙。表現(xiàn)為與年齡和發(fā)育水平不相稱(chēng)的注意力不集中和注意時(shí)間短暫、活動(dòng)過(guò)度和沖動(dòng)，常伴有學(xué)習(xí)困難、品行障礙和適應(yīng)不良。部分兒童成年后仍有癥狀，明顯影響患者學(xué)業(yè)、身心健康以及成年后的家庭生活和社交能力。您孩子是否存在以下表現(xiàn)？情緒不穩(wěn)做事較沖動(dòng)，易給他人或自己造成傷害；情緒常不穩(wěn)定，反...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：情緒小怪獸系列課程18周年慶，四重好禮，限量定制團(tuán)包主題：情緒在作怪，情緒課程來(lái)幫您，兩節(jié)情緒管理體驗(yàn)課課程詳情粘人、愛(ài)哭、怕生、難分離是寶貝特有的標(biāo)簽嗎？不！這一切是情緒在作祟，情緒是什么？看不見(jiàn)捉不著，束手無(wú)策、長(zhǎng)大就好了嗎？不！情緒管理它有自己的開(kāi)關(guān)，　學(xué)會(huì)情緒管理的秘笈在這里↓一．推薦理由1.獲獎(jiǎng)繪本引入模擬情景化   ----“我”要向您介紹介紹我的新朋友們...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：深圳幼兒早教全托/半托班全優(yōu)加獨(dú)創(chuàng)”12n”課程體系是由“家庭共育”，“卓越和培育”及“特色課程”組成。根據(jù)孩子的身體發(fā)育和個(gè)性特征，課程設(shè)置緊扣孩子關(guān)鍵期、興趣點(diǎn)、接受程度由淺入深，讓寶寶在充分豐富的成長(zhǎng)環(huán)境中，正面引導(dǎo)，建立自由的邊界，并在邊界內(nèi)自由發(fā)揮。且遵循成長(zhǎng)規(guī)律，循序漸進(jìn)，激發(fā)興趣，培養(yǎng)寶寶探索精神，鼓勵(lì)寶寶充分體驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)寶寶內(nèi)在優(yōu)勢(shì)。全優(yōu)加卓越全日制培育課程理念，打造全日制的早...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：深圳幼兒早教全托/半托班全優(yōu)加獨(dú)創(chuàng)”12n”課程體系是由“家庭共育”，“卓越和培育”及“特色課程”組成。根據(jù)孩子的身體發(fā)育和個(gè)性特征，課程設(shè)置緊扣孩子關(guān)鍵期、興趣點(diǎn)、接受程度由淺入深，讓寶寶在充分豐富的成長(zhǎng)環(huán)境中，正面引導(dǎo)，建立自由的邊界，并在邊界內(nèi)自由發(fā)揮。且遵循成長(zhǎng)規(guī)律，循序漸進(jìn)，激發(fā)興趣，培養(yǎng)寶寶探索精神，鼓勵(lì)寶寶充分體驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)寶寶內(nèi)在優(yōu)勢(shì)。全優(yōu)加卓越全日制培育課程理念，打造全日制的早...[詳情]