青島歐風(fēng)

為何越來(lái)越多的人學(xué)習(xí)德語(yǔ)？

青島德語(yǔ)培訓(xùn)興趣班

德語(yǔ)是作為世界上十大常用語(yǔ)之一，會(huì)說(shuō)德語(yǔ)的人可以跨越語(yǔ)言障礙、和約一億歐洲人交流，因?yàn)榈抡Z(yǔ)不僅在德國(guó)而且在奧地利、瑞士大部分地區(qū)、列支敦士登、盧森堡以及意大利北部一些地區(qū)、比利時(shí)東部和法國(guó)東部使用。

的確，學(xué)會(huì)德語(yǔ)會(huì)讓你比別人更有競(jìng)爭(zhēng)力！然而問(wèn)題又來(lái)了，你是不是想學(xué)德語(yǔ)卻無(wú)從下手？是不是覺(jué)得入門太難而想放棄？那么，從此刻開(kāi)始，來(lái)歐風(fēng)德語(yǔ)學(xué)習(xí)，讓你的德語(yǔ)學(xué)習(xí)之路不再坎坷！

德語(yǔ)學(xué)習(xí)的費(fèi)用（參考）

一般德語(yǔ)學(xué)習(xí)主要注意幾點(diǎn)：

語(yǔ)音很重要，好比房屋的基石，所有的語(yǔ)法、詞匯都是以此為基石堆積起來(lái)的。因?yàn)榈抡Z(yǔ)的發(fā)音比起英語(yǔ)來(lái)要有規(guī)律的多。所以初學(xué)者學(xué)習(xí)德語(yǔ)的初期，將發(fā)音規(guī)律練扎實(shí)了，對(duì)進(jìn)階有幫助;反之，發(fā)音不準(zhǔn)確，其結(jié)果是：讀也讀不來(lái)，讀出來(lái)了又讀不準(zhǔn)，讀準(zhǔn)了又記不住。

中式思維對(duì)于剛到德國(guó)的人群來(lái)說(shuō)，語(yǔ)言上最大的障礙莫過(guò)于中式思維方式，可能你已經(jīng)掌握了不少德語(yǔ)詞匯，但就是不知道如何更好地組織語(yǔ)言，并準(zhǔn)確表達(dá)出自己的想法。

增強(qiáng)詞匯量，詞匯缺乏更是一個(gè)嚴(yán)重的問(wèn)題，尤其是生活中的常用詞匯。

相對(duì)語(yǔ)言天賦和技巧，學(xué)習(xí)任何一門外語(yǔ)最重要的還是個(gè)人興趣和動(dòng)力因素，而導(dǎo)致學(xué)習(xí)興趣減少的原因只可能是缺乏實(shí)際交流，長(zhǎng)時(shí)間的死記硬背肯定會(huì)讓人感到焦慮，也無(wú)法更好地檢驗(yàn)自己的真實(shí)水平。

從零基礎(chǔ)開(kāi)始，追求德語(yǔ)界至高語(yǔ)言證書(shū)！

針對(duì)德?？荚?，德國(guó)留學(xué)不是夢(mèng)！

歐風(fēng)德語(yǔ)-學(xué)習(xí)方法

1、德語(yǔ)應(yīng)該說(shuō)很難 ,相對(duì)于國(guó)人從小就耳濡目染的英語(yǔ)。 單要做到國(guó)際交流中普通的衣食住行及口語(yǔ)化的一般性會(huì)晤這樣的翻譯，一般而言也需要在德語(yǔ)環(huán)境下（或大學(xué)外文系等）至少具備4年左右非常系統(tǒng)科學(xué)的學(xué)習(xí)，前提是語(yǔ)感、聽(tīng)力、悟性和溝通理解能力均好的情況。
2、如果是一心一意學(xué)習(xí)德語(yǔ)，每天有半天也就是4個(gè)小時(shí)左右的時(shí)間，來(lái)學(xué)習(xí)德語(yǔ)，半年到8個(gè)月就能考過(guò)德福，但前提是你努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)德語(yǔ)為前提的條件下。如果是每個(gè)周末學(xué)習(xí)一年，時(shí)間會(huì)很長(zhǎng)。
3、德語(yǔ)從零基礎(chǔ)開(kāi)始總共有6個(gè)級(jí)別 A1，A2，B1，B2，C1，C2每個(gè)級(jí)別需要的學(xué)時(shí)數(shù)差不多都是200學(xué)時(shí)（約2個(gè)月脫產(chǎn)班，就是周一到周五每天大概4-5小時(shí)）

德語(yǔ)學(xué)習(xí)的注意事項(xiàng)

德語(yǔ)字母如何發(fā)音？

1． 字母Aa, Ii, Uu, üü這個(gè)元音字母和漢語(yǔ)拼音的這個(gè)四個(gè)字母的發(fā)音是完完全全一樣的， 當(dāng)字母Ee位于一個(gè)單詞的最后一位的時(shí)候也是和拼音里德e發(fā)一樣的音的。

2． 剩下的原因字母Oo, ??, ??，本身字母發(fā)什么音，放在單詞里也發(fā)相同或相似的音，只是有長(zhǎng)短音的區(qū)分罷了。

3． 大部分的輔音字母雖然在字母發(fā)音上和漢語(yǔ)拼音是不一致的，但是當(dāng)放在單詞里，特別是此輔音位于元音字母前面時(shí)，一般和漢語(yǔ)拼音的發(fā)音是一樣的。

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  歐風(fēng)機(jī)構(gòu)介紹-青島德語(yǔ)培訓(xùn)興趣班

  歐風(fēng)隸屬于上海朗閣教育科技股份有限公司，是朗閣教育旗下專業(yè)的歐系小語(yǔ)種培訓(xùn)基地，致力于打造專業(yè)的德、法、西、意、日、韓語(yǔ)言培訓(xùn)服務(wù)。

  歐風(fēng)小語(yǔ)種是朗閣教育旗下專業(yè)的歐系小語(yǔ)種培訓(xùn)基地，致力于打造專業(yè)的德、法、西、意、日、韓語(yǔ)言培訓(xùn)服務(wù)。 自創(chuàng)辦以來(lái)，歐風(fēng)堅(jiān)定不移地走上了學(xué)術(shù)化，國(guó)際化的道路，小班化及多媒體教學(xué)授課模式，開(kāi)拓歐洲語(yǔ)系培訓(xùn)新風(fēng)向。面向全國(guó)推出考試課程簽約制度，嚴(yán)控教學(xué)環(huán)節(jié)培養(yǎng)出眾多優(yōu)秀學(xué)員，并成為諸多世界知名企業(yè)長(zhǎng)期指定語(yǔ)言培訓(xùn)供應(yīng)商，教學(xué)成果受到國(guó)際肯定。

  經(jīng)過(guò)多年的學(xué)術(shù)積累，2016年，歐風(fēng)升級(jí)了LPE教學(xué)體系。在原有創(chuàng)立的“Learning(學(xué)習(xí))、Practice(實(shí)踐)、Expand（拓展）”相結(jié)合的三元教學(xué)法的前提下，提出學(xué)習(xí)閉環(huán)，在堅(jiān)守線下優(yōu)質(zhì)教學(xué)的基礎(chǔ)上開(kāi)辟線上學(xué)習(xí)服務(wù)平臺(tái)，打造全新“學(xué)習(xí)周期”的理念。 在未來(lái)，歐風(fēng)仍然將為實(shí)現(xiàn)歐洲語(yǔ)系學(xué)習(xí)者的目標(biāo)而不斷努力，為每一位歐風(fēng)學(xué)員提供專屬的學(xué)習(xí)方案。 歐風(fēng)，量身定制你的小語(yǔ)種培訓(xùn)！ 歐風(fēng)小語(yǔ)種教學(xué)研發(fā)中心

德語(yǔ)學(xué)習(xí)如何選擇機(jī)構(gòu)

復(fù)合輔音：
ch 唇齒微開(kāi)，嘴角略向后咧，舌尖向下接近下齒，舌前部向硬腭抬起，送氣通過(guò)舌面與硬腭之間的縫隙形成摩擦，聲帶不振動(dòng)。ch前面的元音要發(fā)出聲音，如ech、ich。
ch 唇齒微開(kāi)，舌尖抵住下齒，后舌向軟腭胎氣，送氣通過(guò)舌面和軟腭之間的縫隙產(chǎn)生摩擦，不振動(dòng)聲帶，ch前面的元音有時(shí)念名字，有時(shí)念聲音：ach och auch
ck 只發(fā)一個(gè)k的音，前面的元音要發(fā)出聲音，即短音。
dsch 雙唇向前伸出，上下齒微開(kāi)，舌尖抵住上齒齦，氣流通過(guò)時(shí)，沖開(kāi)阻塞，從舌尖、上顎、齒與雙唇之間的縫隙摩擦而出，聲帶要發(fā)生振動(dòng)。