杭州上元教育

眾所周知，在教師資格認(rèn)定時，普通話等級證書是必不可少的。教師資格證有很多學(xué)科，每個學(xué)科對普通話的需求都相同嗎？想當(dāng)數(shù)學(xué)老師，需要數(shù)學(xué)教師資格證，報考數(shù)學(xué)教師資格證，考生需要什么等級的普通話水平呢？

據(jù)相關(guān)規(guī)定，申請教師資格認(rèn)定需要普通話證書，普通話證書有三個等級，每個等級又分為甲、乙兩種層次，總共有六個等級。申請語文教師資格認(rèn)定，考生需要取得二級甲等的普通話水平；申請其他學(xué)科的教師資格認(rèn)定，考生需要取得二級乙等的普通話水平。因此，考生申請數(shù)學(xué)教師資格認(rèn)定，需要考取二級乙等的普通話水平。

普通話有等級之分，每個等級的普通話對應(yīng)不同的分?jǐn)?shù)，二級甲等為87分以上，二級乙等為80分以上。一般來說，只要考生報考教師資格證，想要申請教師資格認(rèn)定，至少都需要考取80分以上的普通話水平，報考語文學(xué)科的要求更高。由于數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)的方向不在語言，所以數(shù)學(xué)老師只要有二級乙等的普通話即可。

很多考生好奇普通話如何考試，考什么內(nèi)容，其實普通話考試并沒有想象中那么難，考生只要多多練習(xí)，**普通話考試的概率非常高。普通話考試考察單音節(jié)字詞、雙音節(jié)詞語、朗讀和說話等幾項內(nèi)容?？忌梢栽诳记坝^看相關(guān)學(xué)習(xí)視頻，練習(xí)自己的發(fā)音。

當(dāng)數(shù)學(xué)老師，重點還是考取數(shù)學(xué)教師資格證，考生若已經(jīng)取得相應(yīng)的普通話證書，輕備學(xué)院建議盡快報考數(shù)學(xué)教師資格證。

學(xué)歷要求

我們國家規(guī)定

（一）取得幼兒園教師資格，應(yīng)當(dāng)具備幼兒師范學(xué)校畢業(yè)及其以上學(xué)歷；

（二）取得小學(xué)教師資格，應(yīng)當(dāng)具備中等師范學(xué)校畢業(yè)及其以上學(xué)歷；

（三）取得初級中學(xué)教師、初級職業(yè)學(xué)校文化、專業(yè)課教師資格，應(yīng)當(dāng)具備高等師范?？茖W(xué)?；蛘咂渌髮W(xué)專科畢業(yè)及其以上學(xué)歷；

（四）取得高級中學(xué)教師資格和中等專業(yè)學(xué)校、技工學(xué)校、職業(yè)高中文化課、專業(yè)課教師資格，應(yīng)當(dāng)具備高等師范院校本科或者其他大學(xué)本科畢業(yè)及其以上學(xué)歷；取得中等專業(yè)學(xué)校、技工學(xué)校和職業(yè)高中學(xué)生實習(xí)指導(dǎo)教師資格應(yīng)當(dāng)具備的學(xué)歷，由國務(wù)院教育行政部門規(guī)定；

（五）取得高等學(xué)校教師資格，應(yīng)當(dāng)具備研究生或者大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)歷；

（六）取得成人教育教師資格，應(yīng)當(dāng)按照成人教育的層次、類別，分別具備高等、中等學(xué)校畢業(yè)及其以上學(xué)歷。

班級介紹

幼兒園小班教案:《小鳥回家》

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幼兒園小班美術(shù)活動設(shè)計：小鳥回家

作者：趙紅芳

來源：廣饒縣李鵲鎮(zhèn)小張幼兒園

【設(shè)計意圖】

由于小班幼兒年齡小，對手工活動比較感興趣，它們又都很喜歡小動物，對小動物的關(guān)愛產(chǎn)生濃厚興趣。所以我設(shè)計了《小鳥回家》這節(jié)活動。**讓幼兒學(xué)習(xí)撕紙，粘貼活動，培養(yǎng)幼兒的手工技能，讓幼兒自覺萌發(fā)愛護、保護環(huán)境的情感。

【活動目標(biāo)】

1、學(xué)習(xí)撕紙塊，用膠棒粘貼的技能。

2、知道小鳥是人類的好朋友，要關(guān)心照顧它們。

3、萌發(fā)關(guān)愛環(huán)境的情感。

【活動準(zhǔn)備】

1、紅、黃、綠色彩紙，膠棒、小筐等。

2、小鳥圖片若干，大樹樹干圖。

3、游戲背景音樂《快樂的小鳥》。

【活動重難點】

重點是讓幼兒學(xué)習(xí)撕紙塊，難點是撕紙的方法。

【活動過程】

1、聽音樂教師帶領(lǐng)幼兒做小鳥飛的動作進活動室，教師與幼兒聽音樂一起做手指游戲，活動手關(guān)節(jié)。

2、教師創(chuàng)設(shè)情境，**談話，激發(fā)幼兒產(chǎn)生幫助小鳥的愿望，指導(dǎo)幼兒撕貼樹葉。

教師與幼兒停在沒有樹葉的大樹邊談話：“小朋友看這是什么？（大樹）你們知道大樹怎么了嗎？”（哭了）“大樹為什么哭呢？”（沒有樹葉了）

“這里原來是小鳥的家，可是現(xiàn)在，大樹媽媽一片樹葉都沒有了，小鳥們都不愿意回來了，大樹媽媽真?zhèn)难?！小朋友你們能想辦法讓小鳥快點回家嗎？想不想幫小鳥造一個家呢？”

“小朋友們剛才說的都很好，也幫大樹媽媽想了許多辦法，現(xiàn)在我們就用撕樹葉、粘貼樹葉的方法來幫助大樹媽媽好不好？幫小鳥造一個家?！?

3、教師出示綠色彩紙，用食指和拇指捏住輕輕撕成塊狀做“樹葉”。然后用膠棒涂在“樹葉”的一面，輕輕的貼到大樹上。

4、教師將紅、黃、綠色彩紙、膠棒放到小筐里，引導(dǎo)幼兒自由的選擇彩紙進行撕樹葉、粘貼大樹的活動。教師提醒每個小朋友撕完樹葉后要把廢紙、還有膠棒都要放到小筐里面，不能亂扔垃圾，知道愛護活動室的環(huán)境。

5、教師出示已畫好的樹干圖，請幼兒為小鳥做一個美麗的家。幼兒自由撕紙，粘貼樹葉，教師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒要將樹葉粘貼在輪廓內(nèi)。（活動時伴有輕音樂）

教師可增加點難度，讓幼兒學(xué)習(xí)撕各種各樣的樹葉。幼兒進行操作，教師個別指導(dǎo)。

6、出示“小鳥”，引導(dǎo)幼兒送“小鳥”回家。

教師：“小朋友，小鳥聽說大樹媽媽又長出了許多樹葉，都高興的飛來了。讓我們一起送小鳥回家好不好？”教師和個別幼兒一起將小鳥圖片粘貼到大樹上。

7、教師小結(jié)：為了給小鳥一個安全的家，請小朋友們要愛護、保護我們身邊的環(huán)境，關(guān)愛小動物。請小朋友們把垃圾撿起來放到紙簍里。

【活動延伸】

教師：“小鳥們都回來了，大樹媽媽非常開心,也非常感謝你們幫助了它，它希望我們再幫它一個忙，讓我們?nèi)ジ嬖V所有的人們，以后不能隨便摘樹葉，要愛護我們的大樹，愛護小鳥，現(xiàn)在我們就一起去告訴幼兒園里所有的小朋友好不好？”活動結(jié)束，教師帶領(lǐng)幼兒聽音樂《小鳥飛》出活動室。

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責(zé)任編輯：大白

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