中學(xué)是人成長的重要階段，也是人生轉(zhuǎn)變和知識累積的重要時期，是一個人成長和發(fā)展的關(guān)鍵時期。在這個時期，中學(xué)老師肩負(fù)著比較重大的責(zé)任。
在如今就業(yè)形勢的趨導(dǎo)之下，教師成為了擇業(yè)新寵。據(jù)調(diào)查分析，在各個大學(xué)畢業(yè)生產(chǎn)業(yè)就業(yè)比例中，中學(xué)教師的需求是10大職業(yè)需求量**大的職業(yè)之一。
中學(xué)教師職業(yè)之所以備受青睞，主要源于人們看中它有穩(wěn)定的待遇、能夠保障福利、一年可休兩次假期且社會家庭教育支出比例越來越高。同時，與公務(wù)員激烈的競爭及少之又少的名額相比來說，教師的門檻相對低一些。
教師制度是國家法定的職業(yè)許可制度。而配合以人事制度等改革所實施的績效工資制度，是一項充分調(diào)動廣大教師積極性的改革。在職場競爭白熱化的今天，相對穩(wěn)定的職業(yè)前景和受人尊敬的職業(yè)形象令教師這一職業(yè)魅力倍增。目前中學(xué)教師職業(yè)已經(jīng)成為畢業(yè)生及社會人士就業(yè)時的**佳選擇。
上元優(yōu)勢
盧璟
科目一（中小幼通用，綜合素質(zhì)）
南開大學(xué)博士
23年教齡，授課風(fēng)趣幽默，獨創(chuàng)“六步魔法作文”；在多年的考試和教學(xué)中驗證了其科學(xué)性和有效性，是一種易于掌握并且有效的寫作方法。同時具有細(xì)心、耐心、責(zé)任心，能夠在課下幫助學(xué)生答疑，幫助每一位考生答疑解惑。
小學(xué)音樂教案：《五十六朵花》
小學(xué)音樂教案：新人教音樂三年級下冊《五十六朵花》教案模板
**課時
課 題：民歌欣賞
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
**對部分少數(shù)民族歌曲、音樂的欣賞等方式、來了解不同民族的文化、歌舞、感受民族音樂特點。
重點難點：
**對藏族、維吾爾等少數(shù)民族的欣賞來感受不同民族的音樂特點
課前準(zhǔn)備：
音樂磁帶、錄音機
教學(xué)過程：
一、教師播放歌曲《五十六個民族》，激發(fā)學(xué)生了解民族文化的興趣。
二、教師分別播放藏族、朝鮮族、維吾爾等少數(shù)民族民歌的音樂片段，引導(dǎo)學(xué)生來分別說出他們是那個少數(shù)民族的民歌。
三、民歌欣賞
1、朝鮮族民歌《桔梗謠》
教師出示朝鮮族的圖片，引導(dǎo)學(xué)生在了解朝鮮族民歌風(fēng)格的基礎(chǔ)上，了解相關(guān)的朝鮮族人民的生活風(fēng)俗、服飾等文化。
2、藏族民歌《北京金山上》
（1）教師播放歌曲，引導(dǎo)學(xué)生感受藏族民歌的音樂特點。
（2）給學(xué)生觀看相關(guān)的藏族舞蹈的音樂片段，教學(xué)生做藏族舞蹈動作。
（3）引導(dǎo)學(xué)生說一說自己還知道那些藏族的民歌
3、維吾爾族民歌《吐魯番的葡萄熟了》
（1）引導(dǎo)學(xué)生將自己所了解的關(guān)于維吾爾族的小知識將給大家聽。
（2）播放歌曲，引導(dǎo)學(xué)生感受維吾爾族熱烈、奔放的音樂情緒。
（3）引導(dǎo)學(xué)生做幾個具有代表性的維吾爾族舞蹈的動作。
四、課堂小結(jié)
第二課時
課 題：幸福花兒開心上
學(xué)習(xí)目標(biāo)：**對部分少數(shù)民族歌曲、音樂的欣賞等方式、來了解不同民族的文化、歌舞、感受民族音樂特點。
重點難點：
1、**教師的指導(dǎo)能夠正確地掌握歌曲的旋律、節(jié)奏；唱好歌曲的二聲的合唱部分。
2、感受柯爾克孜族民歌的歡快、熱烈的情緒。
課前準(zhǔn)備：
音樂磁帶、錄音機
教學(xué)過程
一、播放柯爾克孜族民歌的一段音樂畫面，與學(xué)生一起來欣賞
師：你們知道這是那個少數(shù)民族的音樂嗎？你們了解這個民族嗎？這個民族有什么特點？
學(xué)生根據(jù)自己所了解得來回答問題。
教師介紹：柯爾克孜民族以從事畜牧業(yè)為主，兼營狩獵、農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和商業(yè)。新中國成立以前還保留著氏族部落的組織形式，每個部落下游若干個家庭及基層組織，生產(chǎn)生活低下。新中國的柯爾克孜草原出現(xiàn)了興旺景象?！缎腋；▋洪_心上》就描述了牧民們過上幸福生活的喜悅心情。
二、學(xué)習(xí)歌曲
①播放歌曲錄音，請同學(xué)們仔細(xì)聆聽并感受歌曲的音樂情緒
②引導(dǎo)學(xué)生有節(jié)奏的讀歌詞，注意歌曲中的節(jié)奏難點。
③引導(dǎo)學(xué)生在教師的伴奏下有節(jié)奏的讀歌詞。
④加上旋律演唱歌曲
⑤分聲部練習(xí)合唱部分，進(jìn)行和聲訓(xùn)練
⑥完整演唱歌曲**段（注意引導(dǎo)學(xué)生有感情地進(jìn)行演唱，及歌曲中的重音記號的演唱）
⑦完整演唱歌曲第二段
⑧小組間展開競賽，進(jìn)行演唱。
三、歌表演
分小組進(jìn)行動作創(chuàng)編，進(jìn)行歌表演，并**舞蹈侗族來準(zhǔn)確的表達(dá)歌曲歡快的音樂情緒。
第三課時
課 題：金瓶似的小山
學(xué)習(xí)目標(biāo)：**引導(dǎo)能夠用多種形式的打擊樂伴奏形式來為民樂合奏《金瓶似的小山》編配伴奏。
重點難點：
1、**教師的指導(dǎo)能夠用多種形式的打擊樂伴奏形式來為民樂合奏《金瓶似的小山》編配伴奏。
2、**欣賞這首民樂合奏樂曲來引導(dǎo)學(xué)生感受藏族的獨特的歌舞風(fēng)格。
課前準(zhǔn)備：
音樂磁帶、錄音機各種打擊樂器（沙槌、三角鐵、響板等）
教學(xué)過程
一、導(dǎo)入新課：
1、播放藏族歌曲《北京的金山上》
教師提問：這是哪個少數(shù)民族的音樂，你還知道哪些關(guān)于這個民族的歌曲？
2、請學(xué)生來做幾個藏族的舞蹈動作。
二、欣賞
1、播放樂曲《金瓶似的小山》
師：請同學(xué)們展開想象，用色彩來表示這首歌曲的音樂情緒。
2、請學(xué)生用剛才所做的藏族舞蹈動作來配合歌曲來進(jìn)行律動。
3、引導(dǎo)學(xué)生演唱歌曲的主題旋律：
三、樂器創(chuàng)編：
1、引導(dǎo)學(xué)生用老師所提供的打擊樂器來為主題旋律伴奏（可用不同的打擊樂器組合方式來進(jìn)行）
2、用打擊樂器來為歌曲伴奏:
33、分組練習(xí)：一組學(xué)生演唱主題旋律，另一組學(xué)生來進(jìn)行伴奏；然后交換練習(xí)。
4、教師播放音樂，學(xué)生進(jìn)行伴奏表演。
第四課時
課 題：《嗯嗨呀》
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、能夠正確地掌握本課歌曲的旋律、節(jié)奏。
2、學(xué)生能夠在教師的引導(dǎo)下自己設(shè)計領(lǐng)唱及齊唱的演唱方式。
3、**學(xué)習(xí)本首歌曲，能夠了解朝鮮族人民勤勞、樂觀的性格，感受朝鮮民歌的鮮明音樂特點；在教師的指導(dǎo)下能夠用律動來表現(xiàn)歌曲的音樂情緒。
重點難點：
1、**學(xué)習(xí)本首歌曲，能夠了解朝鮮族人民勤勞、樂觀的性格，感受朝鮮民歌的鮮明音樂特點。
2、學(xué)生能夠在教師的引導(dǎo)下自己設(shè)計領(lǐng)唱及齊唱的演唱方式。
課前準(zhǔn)備：
音樂磁帶、錄音機 各種打擊樂器（沙槌、三角鐵、響板等）
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入
1、播放朝鮮族民歌《桔梗謠》,引導(dǎo)學(xué)生回答
“這首歌曲是那個少數(shù)民族的？你了解這個民族嗎？請你把自己所了解得講給同學(xué)們聽”
2、學(xué)生一起來了解朝鮮族的相關(guān)知識
3、播放歌曲《嗯嗨呀》，引導(dǎo)學(xué)生回答這首歌曲表現(xiàn)了怎樣的情景。
二、學(xué)習(xí)歌曲
1、分句教唱歌曲的旋律。
2、引導(dǎo)學(xué)生有節(jié)奏的來讀歌詞，在練習(xí)時要注意將歌曲中的襯詞部分單獨練習(xí)。
3、加上旋律，完整的學(xué)唱歌曲。
4、分小組練習(xí)，熟悉歌曲。
5、一名同學(xué)領(lǐng)唱、其他同學(xué)齊唱的方式來進(jìn)一步熟悉、鞏固所學(xué)習(xí)的歌曲。并引導(dǎo)學(xué)生來說一說用領(lǐng)唱與齊唱的方式演唱的感受。
三、創(chuàng)編
1、引導(dǎo)學(xué)生自己設(shè)計演唱的形式，并進(jìn)行實踐對比，看誰設(shè)計的**好。
2、引導(dǎo)學(xué)生在適當(dāng)?shù)男」?jié)中加入打擊樂器的伴奏。
3、引導(dǎo)學(xué)生在歌曲的伴奏下，用自己的形體來表現(xiàn)歌曲中豐收的熱烈勞動場面；邊律動邊歌唱，共同感受朝鮮族民歌的特點。
第五課時
課 題：小小音樂會
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1**小小音樂會的形式來對本單元所學(xué)的民歌進(jìn)行總結(jié)。
2**不同的方式來了解五十六個民族的風(fēng)俗習(xí)慣及音樂特點，使學(xué)生產(chǎn)生民族自豪感，更加熱愛我們的祖國。
重點難點：
**不同的方式來了解五十六個民族的風(fēng)俗習(xí)慣及音樂特點。
課前準(zhǔn)備：
音樂磁帶、錄音機
教學(xué)過程：
一、小小音樂會
1、播放歌曲《金瓶似的小山》，學(xué)生在音樂的伴奏下進(jìn)入課堂。
2、出示柯爾克孜族的圖片，請學(xué)生根據(jù)圖片來演唱一首相應(yīng)民族的民歌。
3、播放《桔梗謠》，引導(dǎo)學(xué)生會這首歌曲是那個少數(shù)民族的，并再演唱一首代表這個少數(shù)民族音樂特點的民歌。
二、知識展示
引導(dǎo)學(xué)生將自己在課下所積累的五十六個民族的小知識，展示給大家。
1、將自己課下收集的我國少數(shù)民族的的圖片展示給大家，**這些圖片來為大家介紹自己所了解的相關(guān)知識。
2、演幾個自己比較熟悉的少數(shù)民族的舞蹈動作。
3、唱一唱自己所喜歡的幾個少數(shù)民族的民歌；也可播放自己所喜歡的少數(shù)民族的民歌或音樂片段（學(xué)校根據(jù)自己的情況來進(jìn)行）
相關(guān)資料推薦：
>>2016年**新教師考試輔導(dǎo)資料**
>>免費專業(yè)學(xué)科知識試聽課程
>>在線教師考試模擬中心
責(zé)任編輯：yangyang
相關(guān)推薦：
個試聽名額
