杭州上元教育

       教師資格證是教育行業(yè)從業(yè)教師的許可證。在我國，師范類大學畢業(yè)生須在學期期末考試中**學校開設的教育學和教育心理學課程考試，并且要在全省統(tǒng)一組織的普通話考試中成績達到二級乙等（中文專業(yè)為二級甲等）以上，方可在畢業(yè)時領取教師資格證。非師范類和其他社會人員需要在社會上參加認證考試等一系列測試后才能申請教師資格證。

      2015年，教師資格證考試改革正式實施，打破教師終生制且五年一審，改革后將實行國考，考試內(nèi)容增加、難度加大。在校?？?，本科能報考。改革后將不再分師范生和非師范生的區(qū)別，想要做教師都必須參加國家統(tǒng)一考試，方可申請教師資格證。

證書分類

教師資格分（自上而下兼容）：

（一）幼兒園教師資格；

（二）小學教師資格；

（三）初級中學教師和初級職業(yè)學校文化課、專業(yè)課教師資格（以下統(tǒng)稱初級中學教師資格）；

（四）高級中學教師資格；

（五）中等專業(yè)學校、技工學校、職業(yè)高級中學文化課、專業(yè)課教師資格（以下統(tǒng)稱中等職業(yè)學校教師資格）；

（六）中等專業(yè)學校、技工學校、職業(yè)高級中學實習指導教師資格（以下統(tǒng)稱中等職業(yè)學校實習指導教師資格）；

（七）高等學校教師資格。

（八）成人/大學教育的教師資格，按照成人教育的層次，依照上款規(guī)定確定類別。

課程介紹

老師模塊班（筆試）

本班由華圖特級老師授課，每位老師負責自己**擅長的模塊，按照大綱（或教材）章節(jié)體系進行系統(tǒng)講解，結合各章節(jié)考情分析、知識點講解和總結。

基礎精講班（筆試）

本班由華圖特級老師授課，主要講授考試基本特點和常識、考試基本題型、備考復習策略、解題方法技巧等，幫助學員短時間內(nèi)快速提升應試能力、提高考試成績。

強化提高班（筆試）

本班由華圖特級老師授課，全面提煉課程知識精華，**對大量極具代表性的重點、難點習題解題思路及過程的深入剖析，指明未來考試中可能出現(xiàn)的“陷阱”。

真題詳解班（筆試）

本班由華圖特級老師授課，**對大量極具代表性的重點、難點習題解題思路及過程的深入剖析，幫助學員熟悉考試題型、掌握命題規(guī)律、提高解題能力。

沖刺預測班（筆試）

本班由華圖特級老師授課,結合歷年考試特點，對考試趨勢、熱點、考點等進行**后分析及精心預測。

基礎知識班（面試）

系統(tǒng)講解面試基礎理論知識和基本答題思路，使考生用**短時間、**有效方法快速掌握面試技巧，順利**。

精英一對一（面試）

個性預約，自主聽課，根據(jù)個人特點制定學習計劃和互動內(nèi)容。專職“私人家教”為學員提供專業(yè)、全面、周到、及時和**有效的面試指導和一對一練習。

協(xié)議*班

實行風險共擔的原則。**提供專屬個性化服務，強化考生的各個薄弱環(huán)節(jié)，在雙方共同努力的基礎上，確保學員一次性順利**考試，不過按協(xié)議退費。

幼兒園大班教案：《條條棉線兒怎樣來》

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大班科學活動：條條棉線兒怎樣來

來源：鄒平縣魏橋中心幼兒園 焦玉鳳 孟麗娜

【設計意圖】

本學期，我們幼兒園開設了自己的園本課程，由于孩子們的父母大都是魏橋創(chuàng)業(yè)集團的工人，為了讓孩子們了解父母的工作，了解在我們生活周圍，和我們息息相關的內(nèi)容，我們根據(jù)實際情況和孩子們的年齡特點，設計了園本課程的內(nèi)容，如：線是怎樣來的、各種顏色的布、飛快的梭子等，而對于其中一些物品的生產(chǎn)過程，孩子們不了解，我們便利用家長資源，請家長幫助錄下紡織工人工作的視頻，讓孩子們有一個更直觀的認識。

本活動，我們選擇的是“條條線兒怎樣來”，在學習中，**孩子們的觀察，探索，觀看視頻，動手操作，逐步學習知識，掌握技能，從學習中獲得快樂。

【活動目標】

1、了解線是怎樣紡出來的。

2、了解古代與現(xiàn)代紡車的不同，體會勞動人民的偉大智慧。

3、培養(yǎng)幼兒的觀察能力和動手能力。

【活動準備】

各種不同材質、不同顏色的線若干，關于紡線的視頻、古代的紡車、棉花若干、不同顏色的染料。

重難點：了解線是怎樣紡出來的。

【活動過程】

1、探索不同的線，導入活動

出示各種不同的線，請幼兒自由觀察，自由探索。

師：“小朋友，你**喜歡哪幾條線？”（幼兒自由發(fā)言）

師：那你們知道這些線是怎樣來的嗎？我們一起去看一下吧！”

2、出示視頻：現(xiàn)代機器紡線工作的過程。

與幼兒一起觀看，邊看，教師邊介紹，讓幼兒了解現(xiàn)在先進的紡線過程。

教師：把棉花彈彈，去掉雜物，彈的蓬松，細軟，把棉花搓成大拇指粗細一尺余長的紡條，再用紡花車紡 成線，然后，經(jīng)過經(jīng)線、漿線、曬線等多道工序，**后上織布機。

3、請幼兒觀看古代的紡車。

師：剛才，我們一起觀看了現(xiàn)代機器紡線的的工作過程，現(xiàn)在請小朋友看這里。

教師出示紡車，做詳細介紹，讓幼兒了解。

教師邊操作邊介紹紡車，使幼兒進一步了解古代紡線的過程。

鼓勵幼兒也試一試，這種紡線的方法。

4、我是小小紡線師。

出示棉花，請幼兒互相討論，怎樣將棉花變成線。

幼兒按照自己想的辦法動手操作實驗，教師進行小結，鼓勵幼兒再想辦法，幼兒多次操作實驗。

（經(jīng)過師幼多次動手操作實驗，終于將棉花搓成了線。）

5、五彩線。

幼兒自由選擇喜歡的染料，為自己搓好的線，染上漂亮的顏色。

6、請幼兒把五彩線拿到戶外晾曬。

【活動延伸】

鼓勵幼兒用五彩線粘貼出各種有趣的圖形。

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責任編輯：yangyang

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