武漢全語通日語學(xué)校
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120課時,已學(xué)完初級的要考試的學(xué)生為對象,系統(tǒng)性 地梳理初級所有內(nèi)容,強化訓(xùn)練學(xué)到的各種單詞、動詞 變形以及用法、助詞、副詞以及連詞用法。 學(xué)習(xí)教材:內(nèi)部編制教材
120課時,針對日語零基礎(chǔ)的學(xué)生,以發(fā)音為主要內(nèi)容, 逐漸過渡到聽說讀寫全面學(xué)習(xí)。掌握初步的語法知識, 100個左右日語漢字,800個左右詞匯,能進行簡單的 會話,能讀寫簡單的句子及簡短的文章。. 學(xué)習(xí)教材:《大家的日語1》+內(nèi)部編制教材
120課時,掌握基本語法,學(xué)習(xí)了300個左右日語漢字, 1500個左右詞匯,具有對日常生活中可使用的會話, 及閱讀和書寫的日語能力。 學(xué)習(xí)教材:《大家的日語2》+內(nèi)部編制教材
160課時,掌握相當(dāng)程度的高級語法,學(xué)習(xí)600各做喲 與日語漢字,4000個左右詞匯,具有一般事務(wù)會話、 月閱讀、書寫的日語能力。 學(xué)習(xí)教材:《新日本語能力測試N3》聽說讀寫4本+內(nèi) 部編制教材
160課時,掌握相當(dāng)程度的高級語法,學(xué)習(xí)1000各做 喲與日語漢字,6000個左右詞匯,具有一般事務(wù)會話、 月閱讀、書寫的日語能力。 學(xué)習(xí)教材:《新日本語能力測試N2》聽說讀寫4本+內(nèi) 部編制教材
200課時,掌握高級語法,學(xué)習(xí)3000各做喲與日語漢 字,10000 個左右詞匯,具有在日本生活及進行大學(xué)學(xué) 習(xí)、研究基礎(chǔ)的綜合日語能力。 學(xué)習(xí)教材:《新日本語能力測試N1》聽說讀寫4本+內(nèi) 部編制教材
560課時,合適從零基礎(chǔ)學(xué)到N2,基本達到日語中級水 平,聽說讀寫全方面提高,達到N2水平后可在日本本 科或研究生升學(xué)。
從日語的發(fā)音習(xí)氣來說:日語是世界上語速最快的語種之一了。語速要快,關(guān)鍵便是音素要讓發(fā)音者能夠 的發(fā)音,減少換氣的頻率(“ 發(fā)音”的原則明顯作用于送氣量較大、發(fā)音較困難的かたぱ行中)。所以平時我們練習(xí)日語發(fā)音是,要堅持“一口氣發(fā)聲法”:在一個完整的句子中,除了標(biāo)點標(biāo)示的中止外,都要堅持一口氣完整讀完整個句子,如果發(fā)現(xiàn)自己氣息會斷,需要半途換氣,那么很抱歉,很可能你的發(fā)音沒有讀到位,你的某個或某些音發(fā)得太生硬,不夠像純正發(fā)音那么“ ”和“一口氣”。
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我喜愛冒險喜愛應(yīng)戰(zhàn)喜愛奮斗,日語班給了我這樣一個平臺。學(xué)習(xí)一門新的言語是一個很大的應(yīng)戰(zhàn),但對我來說不失為一件樂事。我想體會一下國外校園的學(xué)習(xí)氣氛和思想,習(xí)慣了我國校園的學(xué)習(xí)思想,偶然換一種學(xué)習(xí)思想也是挺有意思的。多一種言語多一種技術(shù),兩個文化水平相同的人去應(yīng)聘同一家公司,把握多種言語技術(shù)能夠進步競爭力。這也是我學(xué)習(xí)日語的原因之一。
全語通外語學(xué)校吸取了世界各大語言學(xué)校的經(jīng)營理念,重點借鑒了日本主要語言學(xué)校的教育經(jīng)驗。力爭以中國武漢為基點打造世界級小語種教學(xué)服務(wù)平臺。學(xué)校聘請多位經(jīng)驗豐富,耐心熱情的老師,在完善的教學(xué)體系下,為莘莘學(xué)子提供豐富多樣的學(xué)習(xí)氛圍,為學(xué)習(xí)語言技能和了解海外生活提供機會。
這個我覺得仍是要看個人的愛好,關(guān)鍵是你想學(xué)點什么,日語只能作為你和別人交流的東西除非你想做翻譯,否則實用價值不高。從現(xiàn)在的行情來看,計算機,軟件,自動化等專業(yè)的人或許比較吃香,可是我建議你不要隨聲附和,仍是剖析一下自己切身情況再做決議吧。
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