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武漢全語通外語學(xué)校

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  • 武漢全語通日語學(xué)校

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武漢全語通日語培訓(xùn)課程

J.TESTE-F簽約班

120課時,已學(xué)完初級的要考試的學(xué)生為對象,系統(tǒng)性 地梳理初級所有內(nèi)容,強化訓(xùn)練學(xué)到的各種單詞、動詞 變形以及用法、助詞、副詞以及連詞用法。 學(xué)習(xí)教材:內(nèi)部編制教材

0-N5入門班

120課時,針對日語零基礎(chǔ)的學(xué)生,以發(fā)音為主要內(nèi)容, 逐漸過渡到聽說讀寫全面學(xué)習(xí)。掌握初步的語法知識, 100個左右日語漢字,800個左右詞匯,能進行簡單的 會話,能讀寫簡單的句子及簡短的文章。. 學(xué)習(xí)教材:《大家的日語1》+內(nèi)部編制教材

N4班

120課時,掌握基本語法,學(xué)習(xí)了300個左右日語漢字, 1500個左右詞匯,具有對日常生活中可使用的會話, 及閱讀和書寫的日語能力。 學(xué)習(xí)教材:《大家的日語2》+內(nèi)部編制教材

N3班

160課時,掌握相當(dāng)程度的高級語法,學(xué)習(xí)600各做喲 與日語漢字,4000個左右詞匯,具有一般事務(wù)會話、 月閱讀、書寫的日語能力。 學(xué)習(xí)教材:《新日本語能力測試N3》聽說讀寫4本+內(nèi) 部編制教材

N2班

160課時,掌握相當(dāng)程度的高級語法,學(xué)習(xí)1000各做 喲與日語漢字,6000個左右詞匯,具有一般事務(wù)會話、 月閱讀、書寫的日語能力。 學(xué)習(xí)教材:《新日本語能力測試N2》聽說讀寫4本+內(nèi) 部編制教材

N1班

200課時,掌握高級語法,學(xué)習(xí)3000各做喲與日語漢 字,10000 個左右詞匯,具有在日本生活及進行大學(xué)學(xué) 習(xí)、研究基礎(chǔ)的綜合日語能力。 學(xué)習(xí)教材:《新日本語能力測試N1》聽說讀寫4本+內(nèi) 部編制教材

0-N2班

560課時,合適從零基礎(chǔ)學(xué)到N2,基本達到日語中級水 平,聽說讀寫全方面提高,達到N2水平后可在日本本 科或研究生升學(xué)。

日語入門之發(fā)音技巧


從日語的發(fā)音習(xí)氣來說:日語是世界上語速最快的語種之一了。語速要快,關(guān)鍵便是音素要讓發(fā)音者能夠 的發(fā)音,減少換氣的頻率(“ 發(fā)音”的原則明顯作用于送氣量較大、發(fā)音較困難的かたぱ行中)。所以平時我們練習(xí)日語發(fā)音是,要堅持“一口氣發(fā)聲法”:在一個完整的句子中,除了標(biāo)點標(biāo)示的中止外,都要堅持一口氣完整讀完整個句子,如果發(fā)現(xiàn)自己氣息會斷,需要半途換氣,那么很抱歉,很可能你的發(fā)音沒有讀到位,你的某個或某些音發(fā)得太生硬,不夠像純正發(fā)音那么“ ”和“一口氣”。

武漢全語通外語教學(xué)優(yōu)勢

  • 采用獨特督學(xué)體系優(yōu)勢1

    旨在全方位提高學(xué)員聽、說、讀、寫、考各方面能力。

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  • 完善的課程設(shè)置優(yōu)勢2

    務(wù)實基礎(chǔ),經(jīng)典教材,老師授課。攻克專項,強化專項,直擊弱點

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  • 豐富的課外活動優(yōu)勢3

    課外活動是豐富學(xué)生精神生活的重要組成部分。

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  • 全語通獎學(xué)金優(yōu)勢4

    為鼓勵學(xué)生的自主學(xué)習(xí)積極性,我們開設(shè)了自己的獎學(xué)金制度。

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學(xué)習(xí)日語好處

據(jù)統(tǒng)計,日本人才在我國各行業(yè)的工作率為:日資企業(yè)50%-60%;國家機關(guān)(包含外交部、各級政府、海關(guān)、外貿(mào)辦事處和貿(mào)易促進協(xié)會等。)約占20%。大學(xué)教師和日本導(dǎo)游各占10%左右  目前,在華日本公司數(shù)量急劇上升,日本人才市場趨緊。  日語招聘通常需求日語技能  假如你會說一些日語,你在工作中會比其他人有更多的選擇。  “日本工作”一詞不限于日本專業(yè)人員。  假如你的日語不錯,你可以匹配你的專業(yè),為自己增值。在面試中,你被選取的機會比那些有相同教育布景的人要高。

武漢全語通外語 教學(xué)服務(wù)


  • 教學(xué)服務(wù)1

    免費水平測試

  • 教學(xué)服務(wù)2

    24小時課后答疑

  • 教學(xué)服務(wù)3

    全天候教學(xué)督導(dǎo)

  • 教學(xué)服務(wù)3

    意外缺課免費補課

  • 教學(xué)服務(wù)3

    課后作業(yè)鞏固

學(xué)員反饋


我喜愛冒險喜愛應(yīng)戰(zhàn)喜愛奮斗,日語班給了我這樣一個平臺。學(xué)習(xí)一門新的言語是一個很大的應(yīng)戰(zhàn),但對我來說不失為一件樂事。我想體會一下國外校園的學(xué)習(xí)氣氛和思想,習(xí)慣了我國校園的學(xué)習(xí)思想,偶然換一種學(xué)習(xí)思想也是挺有意思的。多一種言語多一種技術(shù),兩個文化水平相同的人去應(yīng)聘同一家公司,把握多種言語技術(shù)能夠進步競爭力。這也是我學(xué)習(xí)日語的原因之一。



關(guān)于武漢全語通

全語通外語學(xué)校吸取了世界各大語言學(xué)校的經(jīng)營理念,重點借鑒了日本主要語言學(xué)校的教育經(jīng)驗。力爭以中國武漢為基點打造世界級小語種教學(xué)服務(wù)平臺。學(xué)校聘請多位經(jīng)驗豐富,耐心熱情的老師,在完善的教學(xué)體系下,為莘莘學(xué)子提供豐富多樣的學(xué)習(xí)氛圍,為學(xué)習(xí)語言技能和了解海外生活提供機會。

學(xué)習(xí)日語什么相關(guān)技能好?

這個我覺得仍是要看個人的愛好,關(guān)鍵是你想學(xué)點什么,日語只能作為你和別人交流的東西除非你想做翻譯,否則實用價值不高。從現(xiàn)在的行情來看,計算機,軟件,自動化等專業(yè)的人或許比較吃香,可是我建議你不要隨聲附和,仍是剖析一下自己切身情況再做決議吧。

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