蘇州歐風(fēng)小語種培訓(xùn)

有地道的德語發(fā)音不一定代表德語地道，但是地道的德語一定包含地道的德語發(fā)音。所以想要學(xué)好德語，德語發(fā)音不容忽視。另外因?yàn)榈抡Z和英語存在很多差異，單純靠自學(xué)只能事陪功半，所以小伙伴們不妨報(bào)個(gè)德語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，跟這個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開始規(guī)范的德語發(fā)音學(xué)習(xí)。那么一般德語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)會如何教發(fā)音呢？任何語言的發(fā)音都是靠練習(xí)的，而在練習(xí)發(fā)音前，**重要的就是掌握德語發(fā)音的規(guī)律。
德語除了26個(gè)拉丁字母外，還有其他四個(gè)字母,其中x和y只用于拼寫外來詞，另外，20世紀(jì)30年代以前，德語一直用花體字母，以后普遍使用普通的拉丁字母。
德語有5個(gè)單元音：a、e、i、o、u，還有3個(gè)變元音，而且這三個(gè)變元音的總稱叫Umlau，這8個(gè)元音都有長音和短音，另外還有三個(gè)復(fù)合元音：ei（ai，ey，ay）、au、eu（u）。元音的長短區(qū)別是德語語音的重要特征。長元音和短元音具有區(qū)別詞義的功能，如Staat（國家），Stadt（城市）。長元音的拼寫標(biāo)志可以是元音字母重疊aa、ee、oo、ie，也可以是再元音字母后加h作為長音符號，如ah、eh、ih、oh、uh，也可以是在元音后加個(gè)輔音字母，如Bad、gut。短元音的標(biāo)志是在元音后有重疊的輔音字母或兩個(gè)以上的輔音，如Bett、Bild。元音e在非重讀音節(jié)和前綴中大部分弱化，在后綴中和詞尾中完全弱化。輔音的特點(diǎn)有：有7對清濁相對的輔音。濁輔音b、d、g在詞尾時(shí)起清化作用，如：lieb、Feld、Tag末尾的輔音分別發(fā)成、[t]、[k]。顫音既可發(fā)舌尖音[r]，也可發(fā)小舌音[R]。
這些就是德語獨(dú)特的發(fā)音產(chǎn)生的原因。從上面的介紹，只能讓小伙伴們了解德語的發(fā)音變化，但是無法讓小伙伴擁有地道的德語口語發(fā)音。這個(gè)時(shí)候德語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)規(guī)范、有套路的培訓(xùn)就顯現(xiàn)出它的優(yōu)勢了，小伙伴們參加了適合自己的德語培訓(xùn)后，老師都會根據(jù)實(shí)際情況為小伙伴量身定制學(xué)習(xí)課程。小伙伴們只要按照課程一步步學(xué)習(xí)就可以了，可以說是事半功倍。

1、小班教學(xué)，外教口語：滬上精品小班（15人）中德雙語教學(xué)，每周口語課堂，外教親自授課，將課堂上學(xué)到的德語書面知識立即運(yùn)用到實(shí)踐中。更有德語助教配合輔導(dǎo)學(xué)習(xí)，并制作學(xué)習(xí)輔導(dǎo)材料。

2、課程豐富，性價(jià)比**高：德語課程內(nèi)容豐富飽滿，課時(shí)量大，全市德語課程性價(jià)比**高(17元/課時(shí))，價(jià)格**優(yōu)惠的選擇。外教口語課程更是讓出國人員以及德企員工能熟練進(jìn)行德語會話。

3、老師教學(xué)，互動性更強(qiáng)：同理心歐洲語言學(xué)校德語培訓(xùn)中心憑借選用先進(jìn)的德語教材、特聘國內(nèi)****的德語教師、豐富的課堂經(jīng)驗(yàn)，用互動式的教學(xué)引導(dǎo)鼓勵學(xué)生，啟發(fā)學(xué)習(xí)熱情，拓展學(xué)習(xí)思維，互相討論，觀點(diǎn)共振。

4、安排住宿，保障學(xué)習(xí)：對于非本地的學(xué)員，學(xué)?？山榻B物美價(jià)廉的住宿環(huán)境，解決了學(xué)員學(xué)習(xí)期間的日常生活起居問題，使來自五湖四海的學(xué)員能更為安心的學(xué)習(xí)。

5、**認(rèn)證，考級無憂：同理心德語教研組本著教學(xué)**、學(xué)員**的原則，選用的教材適合歐標(biāo)德語A1,A2等各類德語級，并有德語輔助教材、講義等，還制了獎學(xué)金制度，對于出色學(xué)員學(xué)期結(jié)束給予獎學(xué)金，學(xué)員學(xué)習(xí)結(jié)束開具（中德文）課時(shí)證明。