青島歐風

意大利語學習有什么好處

多年來，意大利語音教學一直貫穿在我國高校的聲樂教學中，它有兩種教學方式，一是聲樂教師獨立授課（一對一），二是集體授課（選修課或必修課）。獨立授課是學生在學習過程中，教師在對學生進行聲樂訓練或演唱意大利聲樂作品的同時，對其演唱作品的語音發(fā)音準確性進行糾正。這種授課的優(yōu)點是就事論事“一針見血”，缺點是不但缺乏系統(tǒng)性，學習效果還受制于老師的語音能力?？上攵阂晃唤涍^正規(guī)學習意大利語的歌劇歌唱演員或聲樂教師，與不會意大利語音的教師所培養(yǎng)的學生，在意大利語的語言能力、標準發(fā)音、實際應用上，一定存在極大的差異。由于許多高校缺乏專門的意大利語音教師，致使“集體教學”也成了一紙空文。因而也很難在意大利語的學習中提出明確規(guī)定、具體要求、規(guī)范操作、統(tǒng)一標準和專題學術研究了。當前，聲樂教師大都根據(jù)個人的感受教意大利語，形成了學生的學習可多可少、技能可深可淺，教學效果參差不齊。由此，對高等音樂教育的社會形象也產生了不同程度的負面影響。

意大利語知識點

1 Ciao.拼音發(fā)音是“qiao”，適合普通朋友之間，很口語的一個詞，同時也是口語里“你好，嗨”的意思。

2 Arrivederci.拼音發(fā)音是“a li wai dai le qi”，適用于對尊敬的人，或者是長輩，是在正式場合下的用詞。3 Addio.拼音發(fā)音是“a di ao”，更多的意思是永別的意思，所以經常不用這個詞。

意大利語是世界上最美的語言之一。意大利語聽起來十分優(yōu)美動聽，人們夸贊意大利語像和風一樣清晰，詞匯如盛開的鮮花。意大利語被譽為最藝術的語言也是世界上最富有音樂感的語言。作為偉大的文藝復興文化的媒介，意大利語曾對西歐其它語言起過深刻的影響。

意大利語除了是意大利的官方語言之外，還是瑞士四種官方語言之一，在瑞士主要集中于提契諾州和格勞邦頓州。它還廣泛通行于斯洛文尼亞、克羅地亞、摩洛哥、美國、加拿大、阿根廷。意大利語還同英語一樣，是海盜肆虐的非洲國家索馬里的通用語言。

意大利語比任何其它“拉丁語”都更接近于原來的“拉丁語”。它的各種方言之間的差別很大，以至交際都成問題。意大利的標準書面語基本上是通過但丁的《神曲》和皮特拉克以及薄迦丘的作品，在十四世紀才得以形成的。由于這些杰出的作家的作品主要是使用Toscana（特別是佛羅倫薩Firenze）地區(qū)的方言所創(chuàng)作。

意大利語學習方法

一、把舌尖放在準備顫動的位置上，先發(fā)輔音t或d，再加上元音i，連續(xù)不斷地發(fā)tri、dri的音，逐步過渡到不帶輔音t，自然地發(fā)出ri音。
二、連續(xù)不斷地發(fā)輔音l，再讓氣流沖擊舌尖，發(fā)出顫音r。
三、從舌端齒背摩擦音th過渡到顫音r，把舌尖往后伸，稍向上翹。
請跟讀下列單字：
faro 燈塔
sera 晚上
ricco 富有的
remo 船槳
pari 一雙
ora 小時
rana 青蛙

意大利語報考條件/時間

完全自學到A2,還是挺有難度的吧,找好資料認真學半年,筆試應當問題不大,但容易有所欠缺,比如最基礎的,發(fā)音.
我是參加的意大利語培訓班,不是自學的.如果是0基礎,我感覺最初階段始即使不報培訓班也應當找個意語水準較高的人帶一帶,不然發(fā)音還有一些時態(tài)、語法規(guī)則自己不太容易搞懂.有一定基礎后自學應當就能簡單多了.
國內意語資料不多,國人寫的語法書可以買,但教材的水準不高(我的經驗,不一定現(xiàn)在還適用),多了解吧.
向你推薦一本書,新視線意大利語(初級),我覺得很不錯,但要有一點基礎才能學,如果這本書能學好,過A2　愉快.