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學(xué)韓語可以做翻譯工作，學(xué)了韓語以后，可以根據(jù)個人的能力情況而定，如果韓語口語筆試部分都不錯，那么就可以選擇當(dāng)翻譯，但是這也只一種溝通，并不能代表是一門技能，所以在國內(nèi)當(dāng)翻譯的前景并沒有那么樂觀。壓力也是很大的，除非你已經(jīng)學(xué)到了不可超越的地步。

中國人在學(xué)習(xí)韓語發(fā)音時就會遇到和學(xué)英語一樣的難題——中國式發(fā)音。其中有三大軟肋**難克服：

§ 肆意添加中文聲調(diào)

中文有一二三四聲，但是韓語是沒有聲調(diào)的。就如同外國人沒辦法學(xué)好中文聲調(diào)一樣，中國人也很難拋棄這個中國特色，會有意無意地按照漢語的聲調(diào)和節(jié)奏習(xí)慣說韓語單詞，但這聽起來感覺生硬，很不自然。

§ 松音緊音分不清

韓語的輔音根據(jù)氣流和緊張度分為松音、緊音和送氣音。中國人在發(fā)韓語輔音時，常常有按照韓語聲母發(fā)音的傾向，因此有很多人認(rèn)為韓語的松音和緊音是相同的，在發(fā)音時無法很好地加以區(qū)別。有時，當(dāng)緊音在單詞開頭時可以發(fā)好，但出現(xiàn)在其他位置上時，經(jīng)常把緊音發(fā)成松音。

§ ?變成老大難

可以毫不夸張地說，?一個音可以決定你韓語語音是否真正標(biāo)準(zhǔn)，直接判斷你說的是否是中式韓語。它既不是 l 或 r ，也不是漢語的兒化音哦！

學(xué)校成立之初就一直秉承以“自強(qiáng)不息，學(xué)無止境”的思想，教師隊伍以專業(yè)外語高校畢業(yè)的研究生、碩士為主，有海外學(xué)校留學(xué)經(jīng)歷，均為教學(xué)經(jīng)驗豐富、自身教學(xué)風(fēng)格鮮明、深受學(xué)員喜愛的老師。

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