江 門 易 思 得 韓 語 培 訓(xùn)
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現(xiàn)我國和韓國在經(jīng)濟(jì)、文化等領(lǐng)域交往越來越密切,同時(shí)創(chuàng)造了多種就業(yè)機(jī)會(huì)。韓國企業(yè)在中國投資建廠時(shí),大力倡導(dǎo)人才本土化,這就需要一大批懂韓語、有留韓背景、熟悉國內(nèi)市場運(yùn)作的人才。同時(shí),我國企業(yè)也在韓國投資,這就需要一大批懂韓語、懂技術(shù)的人才。因此,更好地學(xué)習(xí)韓語不僅有利于中韓兩國的文化交流,也有利于自我修養(yǎng)的提高。
學(xué)韓語需要就業(yè)。這幾年來,扎根我國的韓國企業(yè)日益增加。他們在經(jīng)濟(jì)貿(mào)易中經(jīng)常遇到的是語言障礙的問題,人們普遍學(xué)習(xí)英語。因此,韓語作為一種小語種,學(xué)得較少。然而,市場上這種語言的翻譯需求量很大,但市場供應(yīng)量很小。這就造成了韓國翻譯市場供不應(yīng)求的局面。然而,它也創(chuàng)造了一個(gè)高薪的韓語翻譯行業(yè)。
為學(xué)員提供測評(píng),根據(jù)測評(píng)結(jié)果由專業(yè)老師為學(xué)員制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,老師會(huì)根據(jù)學(xué)員的實(shí)際情況 。
根據(jù)學(xué)員的輔導(dǎo)要求,組合知識(shí)模塊,選擇練習(xí)難度,制作出真正符合該學(xué)員的個(gè)性化講義 。
針對(duì)學(xué)員在測評(píng)中出現(xiàn)的知識(shí)短板進(jìn)行強(qiáng)化提升,同時(shí)不斷培養(yǎng)韓語其他方面的知識(shí)儲(chǔ)備。
老師實(shí)時(shí)關(guān)注學(xué)員的學(xué)習(xí)情況,不定時(shí)調(diào)整教學(xué)方案,以高的效率輔導(dǎo)同學(xué)達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。
學(xué)習(xí)一門語言通常從發(fā)音開始。無論從什么角度看,與語言的最初接觸都處于一種陌生的狀態(tài)。所以發(fā)音-一定要準(zhǔn)確的學(xué)習(xí),為接下來的對(duì)話做好準(zhǔn)備。向韓國人學(xué)習(xí)是最好的,但是我們應(yīng)該“選擇好的,跟隨他們”。并非所有的韓國語發(fā)音都值得學(xué)習(xí)。要消除一些干擾,盡量避免使用類似的詞語,不排除方言。
課前申請(qǐng)?jiān)嚶犝n程,分階段測試所學(xué)課程。各階段課程結(jié)束后,對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行階段測試,保障學(xué)質(zhì)量。按照學(xué)員測試后經(jīng)由專業(yè)老師給出詳細(xì)測評(píng)報(bào)告
歷年題型解析,梯形教學(xué)模式助學(xué)員提分。對(duì)歷年題型解析,通過梯形教學(xué)模式幫助學(xué)員達(dá)到韓語考試的能力。檢驗(yàn)階段學(xué)習(xí)成果,點(diǎn)評(píng)分析考試得分技巧
專業(yè)研發(fā)團(tuán)隊(duì)解讀原版教材,充分理解日韓語知識(shí)的狀態(tài)下,逐步提升日韓聽說讀寫能力水平。讓學(xué)員體驗(yàn)韓國本土純正的感覺,領(lǐng)略韓國文化語言魅力
專業(yè)團(tuán)隊(duì)研發(fā)的入學(xué)水平測試,課前試聽,量身定制專屬課程。針對(duì)學(xué)員進(jìn)行階段測試強(qiáng)化及精講點(diǎn)評(píng),系統(tǒng)化課程體系,讓學(xué)員獲得專業(yè)化系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)
學(xué)習(xí)韓語可以做什么
想要學(xué)好韓語,詞匯是必不可少的。好比學(xué)習(xí)英語,詞匯對(duì)所有語言都很重要。因此,學(xué)習(xí)韓語,我們需要不斷增加詞匯量,從而更好地提高我們的韓語學(xué)習(xí)能力。更多的表達(dá)和描述。每天,我花幾十分鐘思考如何用韓語表達(dá)事物、動(dòng)作、感情等。加強(qiáng)韓語表達(dá)能力,對(duì)提高韓語水平有很大幫助。
1
鍛煉學(xué)生的語音聽讀能力
2
培養(yǎng)學(xué)生的語感和開口能力
3
強(qiáng)化學(xué)生的語音聽讀能力
4
能與韓國人準(zhǔn)確交流
3
韓語接近母語水平的學(xué)員
6
對(duì)初級(jí)口語班學(xué)員提升口語水平
易思得EASTER —— 注重學(xué)習(xí)者的個(gè)性化差異,因材施教。根據(jù)不同學(xué)員者的學(xué)習(xí)要求、學(xué)習(xí)目標(biāo)。參照過往本培訓(xùn)代理平臺(tái)的眾多成功個(gè)案,為學(xué)習(xí)者量身定制課程,量心教授知識(shí)。輕松、互動(dòng)、幽默詼諧、優(yōu)先純母語的教學(xué)環(huán)境下,讓定制學(xué)習(xí)者快速、高效地、及時(shí)地完成既定的學(xué)習(xí)目標(biāo)。依據(jù)學(xué)習(xí)者的年齡以及需求來設(shè)計(jì)課程。所有課程均出自高度專業(yè)的學(xué)術(shù)教研團(tuán)隊(duì)精心、用心設(shè)計(jì),豐富多彩且高效實(shí)用。
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