智美外國(guó)語(yǔ)

日語(yǔ)學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)

看：讀課本，記筆記。我們應(yīng)該有兩邊和一點(diǎn)。這一點(diǎn)不僅包括課程內(nèi)容的要點(diǎn)，還包括在回憶時(shí)不記得的模糊的“遺漏”點(diǎn)

2.寫(xiě)：隨時(shí)記下重難點(diǎn)、漏缺點(diǎn)。一定要在筆記中把它詳細(xì)整理，并做上記號(hào)，以便總復(fù)習(xí)的時(shí)候，注意復(fù)習(xí)這部分內(nèi)容，建立一個(gè)復(fù)習(xí)本。

3.說(shuō)：就是復(fù)述。如：每天都復(fù)述一下自己學(xué)過(guò)的知識(shí)，每周末復(fù)述一下自己一周內(nèi)學(xué)過(guò)的知識(shí)。聽(tīng)明白不是真的明白，說(shuō)明白才是真的明白。堅(jiān)持2～3個(gè)月就會(huì)記憶力好，概括能力、領(lǐng)悟能力提高，表達(dá)能力增強(qiáng)，寫(xiě)作能力突飛猛進(jìn)。―此法用于預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。

日語(yǔ)測(cè)試一步：學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的單詞和句子。早上好，晚上好等等。也許你會(huì)問(wèn)，我怎么能簡(jiǎn)單地學(xué)到什么？實(shí)際上，這一點(diǎn)都不難。讓我們看看下面的例子。早上好，O Ha Yo U.目標(biāo)：加深對(duì)日語(yǔ)的理解，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心。第二步：學(xué)習(xí)發(fā)音。學(xué)習(xí)基本的日語(yǔ)知識(shí)，如50個(gè)音標(biāo)，平假名和片假名。注意一些發(fā)音的發(fā)音和變化。發(fā)音是語(yǔ)言的基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)是必要的，反復(fù)練習(xí)，記住。

學(xué)日語(yǔ)的步驟

發(fā)聲的筆名是從四行筆名衍生而來(lái)的，由發(fā)聲的符號(hào)表示。

ガ行：ガ行假名代表五個(gè)濁音，由輔音[g]和あ行五個(gè)元音拼合而成。が行和か行是一組清濁音，區(qū)別只是發(fā)か行清音時(shí)，輔音[k]不振動(dòng)聲帶，而發(fā)が行濁音時(shí)，輔音[g]振動(dòng)聲帶。

發(fā)聲時(shí)先形成阻塞，同時(shí)阻塞鼻腔通道。然后釋放氣流，讓發(fā)聲氣流通過(guò)口流出。當(dāng)鼻音明顯時(shí)，首先形成阻塞，打開(kāi)鼻腔通道，混濁氣流首先流經(jīng)鼻腔，然后釋放出來(lái)，使氣流轉(zhuǎn)向口腔流出。線筆名通常位于一個(gè)詞的發(fā)聲中，在一個(gè)詞的中間，在一個(gè)詞的結(jié)尾，在鼻音中。

日語(yǔ)學(xué)習(xí)好處

日語(yǔ)在某些地方被廣泛使用。軟件公司占日本企業(yè)的90%。大部分外包給日本。日本人在高分子材料和工程方面可能不是很有用，因?yàn)檫@樣的日本企業(yè)在中國(guó)并不多。除非他們計(jì)劃將來(lái)在日本發(fā)展，否則他們應(yīng)該適應(yīng)日本社會(huì)的老齡化，擁有更少的年輕勞動(dòng)力。如果他們有很好的語(yǔ)言技能，他們可以考慮在日本發(fā)展，那里的收入很高~但不是那么容易~即使學(xué)習(xí)日語(yǔ)不是工作，學(xué)習(xí)日語(yǔ)也不是同時(shí)進(jìn)行的。他們還可以了解自己的文化和風(fēng)俗習(xí)慣，開(kāi)闊視野，開(kāi)闊見(jiàn)識(shí)，鍛煉記憶力，在大一有充足的時(shí)間。別浪費(fèi)了。~