武漢全語通日語學(xué)校
在“全語通你收獲的不僅僅是“語言”
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課程介紹
武漢全語通日語培訓(xùn)課程
J.TESTE-F簽約班
120課時(shí)，已學(xué)完初級(jí)的要考試的學(xué)生為對(duì)象，系統(tǒng)性 地梳理初級(jí)所有內(nèi)容，強(qiáng)化訓(xùn)練學(xué)到的各種單詞、動(dòng)詞 變形以及用法、助詞、副詞以及連詞用法。 學(xué)習(xí)教材:內(nèi)部編制教材
0-N5入門班
120課時(shí),針對(duì)日語零基礎(chǔ)的學(xué)生，以發(fā)音為主要內(nèi)容， 逐漸過渡到聽說讀寫全面學(xué)習(xí)。掌握初步的語法知識(shí)， 100個(gè)左右日語漢字，800個(gè)左右詞匯，能進(jìn)行簡(jiǎn)單的 會(huì)話，能讀寫簡(jiǎn)單的句子及簡(jiǎn)短的文章。. 學(xué)習(xí)教材:《大家的日語1》+內(nèi)部編制教材
N4班
120課時(shí),掌握基本語法,學(xué)習(xí)了300個(gè)左右日語漢字， 1500個(gè)左右詞匯，具有對(duì)日常生活中可使用的會(huì)話, 及閱讀和書寫的日語能力。 學(xué)習(xí)教材:《大家的日語2》+內(nèi)部編制教材
N3班
160課時(shí)，掌握相當(dāng)程度的高級(jí)語法，學(xué)習(xí)600各做喲 與日語漢字，4000個(gè)左右詞匯，具有一般事務(wù)會(huì)話、 月閱讀、書寫的日語能力。 學(xué)習(xí)教材:《新日本語能力測(cè)試N3》聽說讀寫4本+內(nèi) 部編制教材
N2班
160課時(shí)，掌握相當(dāng)程度的高級(jí)語法，學(xué)習(xí)1000各做 喲與日語漢字，6000個(gè)左右詞匯，具有一般事務(wù)會(huì)話、 月閱讀、書寫的日語能力。 學(xué)習(xí)教材:《新日本語能力測(cè)試N2》聽說讀寫4本+內(nèi) 部編制教材
N1班
200課時(shí)，掌握高級(jí)語法，學(xué)習(xí)3000各做喲與日語漢 字，10000 個(gè)左右詞匯，具有在日本生活及進(jìn)行大學(xué)學(xué) 習(xí)、研究基礎(chǔ)的綜合日語能力。 學(xué)習(xí)教材:《新日本語能力測(cè)試N1》聽說讀寫4本+內(nèi) 部編制教材
0-N2班
560課時(shí)，合適從零基礎(chǔ)學(xué)到N2,基本達(dá)到日語中級(jí)水 平，聽說讀寫全方面提高，達(dá)到N2水平后可在日本本 科或研究生升學(xué)。
日語入門之發(fā)音技巧
清音與濁音
語音學(xué)上，清音和濁音是有一個(gè)衡量標(biāo)準(zhǔn)的，這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)叫做噪音開始時(shí)間（VOT），即聲帶是在除阻（解除口腔中的阻塞或妨礙，敞開氣流通道）之前振蕩與否。若不振蕩，則VOT值為正，是清音；若振蕩，則VOT值為負(fù)，是濁音。
送氣音與不送氣音
漢語中的輔音大多是清音，即在除阻前聲帶都不振蕩。而區(qū)別例如“怕”與“霸”、“擦”與“咂”這樣的音時(shí)是依托判斷除阻后有沒有較強(qiáng)的送氣，稱之為“送氣音”與“不送氣音”
武漢全語通外語教學(xué)優(yōu)勢(shì)
學(xué)日語，沒你想的那么難
許多入坑日語的同學(xué)，一開端摩拳擦掌，可一旦開端學(xué)習(xí)，往往是笑著進(jìn)去哭著出來，連50音都沒學(xué)幾行就拋棄了... 講真的，檸檬醬挺困惑的，一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的五十音，為什么有人學(xué)著學(xué)著就拋棄了…… 記不住五十音？那是你沒有找對(duì)方法。在沒有教師的指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)語言一般進(jìn)步緩慢，許多人會(huì)走不必要的彎路。 這時(shí)候，你需要一個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富教師，指引你快速入門，還有一群志同道合的同伴陪你一同堅(jiān)持學(xué)習(xí)。
武漢全語通外語 教學(xué)服務(wù)
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教學(xué)服務(wù)1
免費(fèi)水平測(cè)試
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教學(xué)服務(wù)2
24小時(shí)課后答疑
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教學(xué)服務(wù)3
全天候教學(xué)督導(dǎo)
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教學(xué)服務(wù)3
意外缺課免費(fèi)補(bǔ)課
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教學(xué)服務(wù)3
課后作業(yè)鞏固
學(xué)員反饋
我在全語通是從五十音圖開始學(xué)的，其時(shí)剛剛決議要去日本，七月份進(jìn)入全語通學(xué)習(xí)，十月份來到日本。學(xué)了三個(gè)月的日語后去日本現(xiàn)已能夠交流了，在全語通學(xué)校功率很高，教師都是引導(dǎo)著愛好給我們解說的，課堂氣氛非常好，我們互相學(xué)習(xí)共同進(jìn)步的感覺很好。如果今后還要回去學(xué)習(xí)別的言語我也會(huì)繼續(xù)在全語通學(xué)習(xí)，特別感謝教師們。多虧了教師們幫我各種補(bǔ)課才能順暢按照方案來到日本。感謝全語通！
關(guān)于武漢全語通
全語通外語學(xué)校吸取了世界各大語言學(xué)校的經(jīng)營(yíng)理念，重點(diǎn)借鑒了日本主要語言學(xué)校的教育經(jīng)驗(yàn)。力爭(zhēng)以中國(guó)武漢為基點(diǎn)打造世界級(jí)小語種教學(xué)服務(wù)平臺(tái)。學(xué)校聘請(qǐng)多位經(jīng)驗(yàn)豐富，耐心熱情的老師，在完善的教學(xué)體系下，為莘莘學(xué)子提供豐富多樣的學(xué)習(xí)氛圍，為學(xué)習(xí)語言技能和了解海外生活提供機(jī)會(huì)。
學(xué)習(xí)日語什么相關(guān)技能好?
這個(gè)我覺得仍是要看個(gè)人的愛好，關(guān)鍵是你想學(xué)點(diǎn)什么，日語只能作為你和別人交流的東西除非你想做翻譯，否則實(shí)用價(jià)值不高。從現(xiàn)在的行情來看，計(jì)算機(jī)，軟件，自動(dòng)化等專業(yè)的人或許比較吃香，可是我建議你不要隨聲附和，仍是剖析一下自己切身情況再做決議吧。
個(gè)試聽名額
