泉州可為日語培訓(xùn)
日本語能力測試專項(xiàng)課程
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模仿也是一種學(xué)習(xí)日語的方法
人類進(jìn)步的過程離不開模仿,在模仿中我們會學(xué)到很多知識和技能。當(dāng)我們第一次學(xué)習(xí)日語時(shí),我們也可以模仿。例如,寫出你喜歡的電視劇的某一段的臺詞。當(dāng)你說出同樣的話時(shí),用心去感受,你有一種身臨其境的感覺,一種融入語言的感覺。當(dāng)然,你也會發(fā)展出那種語言慣性,也可以稱為我們通常所說的語感。
背誦是必要的
許多人不喜歡背誦,但它伴隨了中國幾千年的歷史。古代的八股文就是通過古人搖頭晃腦背下來的。在學(xué)習(xí)日語的方式上不能少了背誦的蹤影,要背的東西還是比較多的,日語的單詞、文章等。
可為教育(泉州有限公司)可為小語種,專注于小語種培訓(xùn)的正規(guī)機(jī)構(gòu),學(xué)??偛课挥谌?,機(jī)構(gòu)開設(shè)有日語培訓(xùn)、韓語培訓(xùn)、法語培訓(xùn)、德語培訓(xùn)、西班牙語培訓(xùn)、日語高考培訓(xùn)、日本留學(xué)業(yè)務(wù)。以全新的教學(xué)理念,雄厚的師資力量,卓越的教學(xué)模式,優(yōu)質(zhì)的體貼服務(wù),為學(xué)員提供了更廣大的發(fā)展空間,樹立起純正小語種培訓(xùn)的特色品牌。
適合人群:適合對日語感興趣的各年齡階段的人(高中生、大學(xué)生、工作人士)
課程介紹:
N5:授課內(nèi)容
新版《標(biāo)準(zhǔn)日本語初級上》 內(nèi)部測試題 可為教育內(nèi)部資料
學(xué)習(xí)時(shí)長:81課時(shí),即54小時(shí),約3.5月左右學(xué)習(xí)完成。
目標(biāo):
以五十音圖為基礎(chǔ),學(xué)習(xí)日語的四種大句型,5種動詞變形,學(xué)習(xí)動漫用語(即簡體,也稱為普通形),
開始接觸簡單的日語從句。
收獲:
學(xué)完以后掌握800-1200個(gè)日語單詞或短語,能夠用日語進(jìn)行簡單的寄送包裹、描述節(jié)日慶典、表達(dá)觀點(diǎn)、租房子、求幫助、寫日記、離別寒暄、日語字典查法等。
N4:授課內(nèi)容
新版《標(biāo)準(zhǔn)日本語初級下》 內(nèi)部測試題 可為教育內(nèi)部資料
學(xué)習(xí)時(shí)長:72課時(shí),即48小時(shí),約2個(gè)月左右學(xué)習(xí)完成。
目標(biāo):
以初級1學(xué)到的知識為基礎(chǔ),繼續(xù)深入學(xué)習(xí)簡體的用法以及各種從句句型。學(xué)完動詞的所有變形,自動詞他
動詞的區(qū)別、音讀訓(xùn)讀區(qū)別、簡單的敬語入門,所有日語的基礎(chǔ)句型都是在這個(gè)階段學(xué)的。
收獲:
學(xué)完以后掌握1500-2000個(gè)日語單詞或短語,能寫500字以上作文。能夠用日語進(jìn)行簡單的扔垃圾處理、拜訪朋友、
各專業(yè)描述、十二星座、家人朋友工作情況、、相親細(xì)節(jié)、理發(fā)店理發(fā)、馬拉松比賽、表達(dá)愛意、請事假病假、作為主持人采訪節(jié)目、寫信等。
N3:授課內(nèi)容:
《標(biāo)準(zhǔn)日本語中級上》 內(nèi)部測試題 可為教育內(nèi)部資料
學(xué)習(xí)時(shí)長:72課時(shí),即48小時(shí),約2.5個(gè)月左右學(xué)習(xí)完成。
目標(biāo):
以初級所學(xué)的普通形(簡體)、動詞變形、助詞用法、句型等為基礎(chǔ)強(qiáng)化性地學(xué)習(xí)更多的日語句型以及更地道
的口語、書面語表達(dá)方式。重要的目標(biāo)是從生活用語轉(zhuǎn)換到了工作用語環(huán)境。
收獲:
學(xué)完以后掌握3000-4000個(gè)左右單詞及短語,精讀16篇文章,會寫800字左右的作文。
能夠用日語進(jìn)行各種場景對話以及描述,比如邂逅場景、工作寒暄、工作陪同、接待、拜托他人演講、同窗會、婚禮演講、商務(wù)文書寫法等。
N2:授課內(nèi)容:
《標(biāo)準(zhǔn)日本語中級下》 內(nèi)部測試題 可為教育內(nèi)部資料
學(xué)習(xí)時(shí)長:81課時(shí),即54小時(shí),約3個(gè)月左右學(xué)習(xí)完成。
目標(biāo):
繼續(xù)深化學(xué)習(xí)中級內(nèi)容,靈活進(jìn)行日語口語、書面語之間的轉(zhuǎn)換以及生活場景和工作場景之間的轉(zhuǎn)換。
收獲:
學(xué)完以后掌握5000個(gè)以上單詞及短語,精讀16篇文章,會寫1000字以上的作文。能夠用日語熟練進(jìn)行各個(gè)場景的轉(zhuǎn)換以及描述,說服他人、談戀愛等。
學(xué)習(xí)價(jià)值:受企業(yè)認(rèn)可語種——從就業(yè)角度來看,良好的日語口語能力可使職場人士在日企如魚得水,晉升空間大大增強(qiáng)
注意日語發(fā)音口型的大小
日本人的發(fā)音大多是小口型,而中國人日常的發(fā)音口型比日本人要大得多。這就是為什么日語給人一種含蓄、溫柔的感覺。
很多人會覺得,日本人說話時(shí)嘴巴都不怎么動。所以,在初學(xué)日語階段,發(fā)音要注意,口型不要太大、小一些、扁平一些,這樣才能發(fā)出更好聽的日語。
從初學(xué)開始就要注意日語單詞的音調(diào)
因?yàn)樵谌毡?同樣的假名,語調(diào)不同,意思也不同,比如雨あめ是一調(diào),糖あめ是零調(diào)。類似的還有花和鼻子的發(fā)音等。
因此,在剛開始學(xué)習(xí)日語的時(shí)候,我們應(yīng)該注意聲調(diào),這在很大程度上可以避免以后在音調(diào)上的困擾。
在學(xué)習(xí)日語時(shí),要標(biāo)記每個(gè)單詞的音調(diào),做到一目了然。
可為教育(泉州有限公司)圍繞日語、韓語、德語、法語以及西班牙語開展相關(guān)教育咨詢、非學(xué)歷教育咨詢以及企業(yè)教育咨詢等業(yè)務(wù);增設(shè)日本留學(xué)與日本勞務(wù)輸出等相關(guān)業(yè)務(wù)服務(wù)。始終以追求品質(zhì)、注重細(xì)節(jié)、用心服務(wù)的企業(yè)理念,致力于探索全球化背景下的語言類人才培養(yǎng)的教育模式。倡導(dǎo)理論教學(xué)和環(huán)境教學(xué)、培訓(xùn)與咨詢相結(jié)合的實(shí)效教育方法。服務(wù)內(nèi)容注重興趣培養(yǎng)、專業(yè)知識和文化價(jià)值三層面的有機(jī)結(jié)合。
在泉州,可為教育、櫻花日語等學(xué)校都有開設(shè)了日語培訓(xùn)課程,不同機(jī)構(gòu)開設(shè)的日語課程,在課程體系課程周期、培訓(xùn)費(fèi)用上會有所不同。而選擇日語培訓(xùn)班,尤其重要的,我們需要了解其課程的具體設(shè)置,包含哪些內(nèi)容;機(jī)構(gòu)的資質(zhì)、師資、培訓(xùn)時(shí)長、上課時(shí)間安排及學(xué)費(fèi)等問題。
可為教育(泉州有限公司)于2017年進(jìn)入泉州市場,一直以“成就學(xué)員、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新、合作”為企業(yè)價(jià)值觀。在教研方面,可為教育集合地區(qū)內(nèi)知名度高、經(jīng)驗(yàn)豐富、教學(xué)資質(zhì)高、教育心強(qiáng)的教師共同推敲課程內(nèi)容,打造出高品質(zhì)的精品課堂,現(xiàn)階段可為已自主研發(fā)出內(nèi)部教材。此外,公司將跨區(qū)域邀請專業(yè)教師加入平臺,打破地域局限。此舉一方面在于確保公司充足的教師儲備,另一方面力圖不斷壯大師資力量,公司以“多方位、多領(lǐng)域、深層次”的視野和格局力求打造國內(nèi)獨(dú)樹一幟的語言學(xué)習(xí)與交流平臺。
櫻花國際日語”是由新世界教育集團(tuán)從日本引進(jìn)的教育機(jī)構(gòu)。中心以先進(jìn)的日語系統(tǒng)教育為基礎(chǔ),依托新世界教育集團(tuán)多年來成功的日語本土化輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)。用全外教的豪華陣容,隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)的方便條件,新穎科學(xué)的多媒體授課和對日本文化的深入接觸。
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