課程簡(jiǎn)介：多媒體技術(shù)融匯知識(shí)點(diǎn)本軟件運(yùn)用目前先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)多媒體教學(xué)技術(shù)。把學(xué)習(xí)日語(yǔ)單詞，語(yǔ)法，課文，對(duì)話，聽力，日本文化介紹等大量知識(shí)視頻，照片，圖片，動(dòng)畫，音樂(lè)等全方面多媒體新教學(xué)模式為每一個(gè)學(xué)員提供優(yōu)質(zhì)的動(dòng)畫教學(xué)，錄音復(fù)讀，單元練習(xí)，單元考試等全新教學(xué)體驗(yàn)，使學(xué)員在愉快的方式中　的掌握日語(yǔ)這門語(yǔ)言。為什么選擇櫻花國(guó)際日語(yǔ)——八大優(yōu)勢(shì)1、經(jīng)驗(yàn)豐富及具有資格認(rèn)證的外教結(jié)合日本**語(yǔ)言教育的精華，凝聚了具有豐富...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：1－4人的全外教小班1－4人的全外教**小班讓您深入接觸日語(yǔ)的精髓。在外教的親切授課中，得到更多的延伸知識(shí)，在和外教的交流和溝通之中，充分的進(jìn)行日語(yǔ)會(huì)話。徹底拋棄原先大課堂滿堂灌的固有模式，4人以下的小班讓你和外教充分的交流，針對(duì)你個(gè)人的級(jí)別和能力制定屬于你的教案。同時(shí)能夠鞏固多媒體基礎(chǔ)課中你接觸到的知識(shí)。外教也會(huì)盡力回答你所遇到的任何有關(guān)日本語(yǔ)的問(wèn)題，進(jìn)行習(xí)題演練，基礎(chǔ)知識(shí)鞏固，口語(yǔ)會(huì)話課等內(nèi)容...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：實(shí)景強(qiáng)化拓展課針對(duì)每單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容櫻花國(guó)際日語(yǔ)都會(huì)進(jìn)行增加廣度的拓展訓(xùn)練。拓展課是對(duì)整個(gè)級(jí)別的匯總學(xué)習(xí)。在拓展課中，我們會(huì)針對(duì)學(xué)員進(jìn)行系統(tǒng)的聽說(shuō)讀寫譯的訓(xùn)練。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，我們摒棄傳統(tǒng)的由語(yǔ)法到語(yǔ)言的學(xué)習(xí)，而是更科學(xué)的由語(yǔ)言上升到語(yǔ)法的學(xué)習(xí)。語(yǔ)言是一門工具，達(dá)到交流根本的作用。只有教師或者是學(xué)者，才有必要搞懂所有的語(yǔ)法規(guī)則。在各種主題設(shè)置下，外教深入學(xué)生之中，讓您扮演不同的角色，模擬不同的場(chǎng)景...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：合肥日語(yǔ)0-N3考級(jí)班上課時(shí)間：全日制、業(yè)余制開課時(shí)間：每周一課時(shí):3個(gè)課時(shí)/次日語(yǔ)中級(jí)考級(jí)課程配套教材：國(guó)內(nèi)經(jīng)典教材日本原版教材1）1~5人小班授課，互動(dòng)學(xué)習(xí)模式。3）模擬場(chǎng)景，提高日語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力。5）達(dá)到JLPTN3-N2級(jí)；J-TestD-C級(jí)。1根據(jù)學(xué)員自身情況，制定學(xué)習(xí)方案，更有針對(duì)性的解決學(xué)生學(xué)習(xí)中遇到的各種問(wèn)題。3上課時(shí)間靈活，課時(shí)可隨時(shí)保留，既方便了學(xué)生安排時(shí)間，又在很大程度上保...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：實(shí)景強(qiáng)化拓展課針對(duì)每單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容櫻花國(guó)際日語(yǔ)都會(huì)進(jìn)行增加廣度的拓展訓(xùn)練。拓展課是對(duì)整個(gè)級(jí)別的匯總學(xué)習(xí)。在拓展課中，我們會(huì)針對(duì)學(xué)員進(jìn)行系統(tǒng)的聽說(shuō)讀寫譯的訓(xùn)練。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，我們摒棄傳統(tǒng)的由語(yǔ)法到語(yǔ)言的學(xué)習(xí)，而是更科學(xué)的由語(yǔ)言上升到語(yǔ)法的學(xué)習(xí)。語(yǔ)言是一門工具，達(dá)到交流根本的作用。只有教師或者是學(xué)者，才有必要搞懂所有的語(yǔ)法規(guī)則。在各種主題設(shè)置下，外教深入學(xué)生之中，讓您扮演不同的角色，模擬不同的場(chǎng)景...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：中教貼身指導(dǎo)在櫻花國(guó)際日語(yǔ)，除了專業(yè)的外籍教員之外，還會(huì)有許多同樣熱情，掌握著扎實(shí)日語(yǔ)教學(xué)功底的中教。他們將在您的身邊，隨時(shí)解答您的各種疑問(wèn)，無(wú)論是**面對(duì)面交流、電話、還是網(wǎng)絡(luò)媒介。全程記錄學(xué)習(xí)進(jìn)度，親切指導(dǎo)及督促全天候?qū)W習(xí)咨詢、評(píng)估、解答愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境什么選擇櫻花國(guó)際日語(yǔ)——八大優(yōu)勢(shì)1、經(jīng)驗(yàn)豐富及具有資格認(rèn)證的外教結(jié)合日本**語(yǔ)言教育的精華，凝聚了具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的日本語(yǔ)言教授**。2、東京學(xué)...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：動(dòng)畫故事激發(fā)學(xué)習(xí)興趣本軟件系統(tǒng)原創(chuàng)動(dòng)畫故事來(lái)引入一系列的教學(xué)內(nèi)容,故事描寫了電子生命體“櫻”SAKURA為了融入人類社會(huì)，而努力的學(xué)習(xí)人類語(yǔ)言（日語(yǔ)），在生活中學(xué)到了與人們交流所需要的用語(yǔ)知識(shí)，SAKURA原為某虛擬偶像研究機(jī)關(guān)設(shè)計(jì)的虛擬生命體（數(shù)碼精靈），研究者為了測(cè)試SAKURA的各方面能力，把她投入在人類社會(huì)中，并派“柏”以弟弟的身份做監(jiān)視。在生活中認(rèn)識(shí)了年輕白領(lǐng)“中村達(dá)雄”，彼此之間有了好...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：實(shí)景強(qiáng)化拓展課針對(duì)每單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容櫻花國(guó)際日語(yǔ)都會(huì)進(jìn)行增加廣度的拓展訓(xùn)練。拓展課是對(duì)整個(gè)級(jí)別的匯總學(xué)習(xí)。在拓展課中，我們會(huì)針對(duì)學(xué)員進(jìn)行系統(tǒng)的聽說(shuō)讀寫譯的訓(xùn)練。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，我們摒棄傳統(tǒng)的由語(yǔ)法到語(yǔ)言的學(xué)習(xí)，而是更科學(xué)的由語(yǔ)言上升到語(yǔ)法的學(xué)習(xí)。語(yǔ)言是一門工具，達(dá)到交流是*根本的作用。只有教師或者是學(xué)者，才有必要搞懂所有的語(yǔ)法規(guī)則。在各種主題設(shè)置下，外教深入學(xué)生之中，讓您扮演不同的角色，模擬不同的...[詳情]

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課程簡(jiǎn)介：實(shí)景強(qiáng)化拓展課針對(duì)每單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容櫻花國(guó)際日語(yǔ)都會(huì)進(jìn)行增加廣度的拓展訓(xùn)練。拓展課是對(duì)整個(gè)級(jí)別的匯總學(xué)習(xí)。在拓展課中，我們會(huì)針對(duì)學(xué)員進(jìn)行系統(tǒng)的聽說(shuō)讀寫譯的訓(xùn)練。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，我們摒棄傳統(tǒng)的由語(yǔ)法到語(yǔ)言的學(xué)習(xí)，而是更科學(xué)的由語(yǔ)言上升到語(yǔ)法的學(xué)習(xí)。語(yǔ)言是一門工具，達(dá)到交流是*根本的作用。只有教師或者是學(xué)者，才有必要搞懂所有的語(yǔ)法規(guī)則。在各種主題設(shè)置下，外教深入學(xué)生之中，讓您扮演不同的角色，模擬不同的...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：多媒體技術(shù)融匯知識(shí)點(diǎn)本軟件運(yùn)用目前先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)多媒體教學(xué)技術(shù)。把學(xué)習(xí)日語(yǔ)單詞，語(yǔ)法，課文，對(duì)話，聽力，日本文化介紹等大量知識(shí)視頻，照片，圖片，動(dòng)畫，音樂(lè)等全方面多媒體新教學(xué)模式為每一個(gè)學(xué)員提供優(yōu)質(zhì)的動(dòng)畫教學(xué)，錄音復(fù)讀，單元練習(xí)，單元考試等全新教學(xué)體驗(yàn)，使學(xué)員在愉快的方式中　的掌握日語(yǔ)這門語(yǔ)言。動(dòng)畫故事激發(fā)學(xué)習(xí)興趣本軟件系統(tǒng)原創(chuàng)動(dòng)畫故事來(lái)引入一系列的教學(xué)內(nèi)容,故事描寫了電子生命體“櫻”SAKURA為了...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：為數(shù)不多擁有日本分校的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)櫻花國(guó)際日語(yǔ)在日本東京的護(hù)國(guó)寺地區(qū)，開設(shè)了櫻花東京分校，我們也是國(guó)內(nèi)為數(shù)不多的在日本和中國(guó)同時(shí)擁有自己學(xué)校的日語(yǔ)培訓(xùn)結(jié)構(gòu)之一。在日本當(dāng)?shù)匚覀冇性隈v的輔導(dǎo)帶隊(duì)教師，有**教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的日籍教師授課，同時(shí)**教學(xué)質(zhì)量和學(xué)員生活便利。豐富多元的文化體驗(yàn)在日本期間，學(xué)校會(huì)組織大家游覽各種名勝景點(diǎn)，同時(shí)安排花道、茶道、劍道、空手道等原汁原味的日本文化體驗(yàn)，當(dāng)然更少不了新興潮流的動(dòng)漫...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：學(xué)習(xí)日語(yǔ)難嗎學(xué)習(xí)日語(yǔ)的難度因人而異，但普遍認(rèn)為它比學(xué)習(xí)一些其他語(yǔ)言要簡(jiǎn)易一些。日語(yǔ)中存在許多漢字詞，大約占日語(yǔ)詞匯的30%，這為中國(guó)學(xué)習(xí)者提供了一定的優(yōu)勢(shì)。日語(yǔ)的語(yǔ)法和敬語(yǔ)是其難點(diǎn)，尤其是對(duì)于初學(xué)者來(lái)說(shuō)。日語(yǔ)的語(yǔ)法較為復(fù)雜，敬語(yǔ)的使用在不同場(chǎng)合和對(duì)象之間有所不同，需要特別注意。不過(guò)，對(duì)于有一定漢語(yǔ)基礎(chǔ)的人來(lái)說(shuō)，日語(yǔ)的入門相對(duì)輕松，學(xué)習(xí)五十音圖（相當(dāng)于英語(yǔ)的字母）后，可以通過(guò)教材和在線資源進(jìn)行自學(xué)。...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：學(xué)習(xí)日語(yǔ)難嗎學(xué)習(xí)日語(yǔ)的難度因人而異，但普遍認(rèn)為它比學(xué)習(xí)一些其他語(yǔ)言要簡(jiǎn)易一些。日語(yǔ)中存在許多漢字詞，大約占日語(yǔ)詞匯的30%，這為中國(guó)學(xué)習(xí)者提供了一定的優(yōu)勢(shì)。日語(yǔ)的語(yǔ)法和敬語(yǔ)是其難點(diǎn)，尤其是對(duì)于初學(xué)者來(lái)說(shuō)。日語(yǔ)的語(yǔ)法較為復(fù)雜，敬語(yǔ)的使用在不同場(chǎng)合和對(duì)象之間有所不同，需要特別注意。不過(guò)，對(duì)于有一定漢語(yǔ)基礎(chǔ)的人來(lái)說(shuō)，日語(yǔ)的入門相對(duì)輕松，學(xué)習(xí)五十音圖（相當(dāng)于英語(yǔ)的字母）后，可以通過(guò)教材和在線資源進(jìn)行自學(xué)。...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：合肥日語(yǔ)實(shí)景拓展課匯總學(xué)習(xí)。在拓展課中，我們會(huì)針對(duì)學(xué)員進(jìn)行系統(tǒng)的聽說(shuō)讀寫譯的訓(xùn)練。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程是一門工具，達(dá)到交流是*根本的作用。只有教師或者是學(xué)者，才有必要搞懂所有的語(yǔ)法規(guī)則。合肥櫻花國(guó)際日語(yǔ)外教深入學(xué)生之中，讓您扮演不同的角色，模擬不同的場(chǎng)學(xué)習(xí)技巧。讓您既能開口，更能下筆。合肥櫻花國(guó)際日語(yǔ)可以讓您在不同的場(chǎng)景設(shè)置下，模擬演練不同的角色。在外教的指導(dǎo)下接觸真正現(xiàn)實(shí)中的純正日語(yǔ)。同時(shí)外教會(huì)鼓勵(lì)學(xué)...[詳情]