江門索爾日語(yǔ)培訓(xùn)班
這里開(kāi)設(shè)多種班型，是萬(wàn)千學(xué)員的共同選擇
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課程介紹
學(xué)習(xí)日語(yǔ)有用嗎？就業(yè)。能夠把日語(yǔ)學(xué)好的話，對(duì)于找工作還是很有幫助的。當(dāng)然也跟個(gè)人能力直接相關(guān)。先說(shuō)互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)，大廠一般都會(huì)有不少與日本相關(guān)的業(yè)務(wù)。游戲、動(dòng)畫的版權(quán)，翻譯，運(yùn)營(yíng)，甚至是中日合作的項(xiàng)目。譬如某中日合作的動(dòng)畫，我有朋友畢業(yè)回國(guó)在國(guó)內(nèi)參與了翻譯部分的工作，另一個(gè)朋友在日本參與日文版的推廣。還有在日本很火的某音，也是需要很多日語(yǔ)相關(guān)的運(yùn)營(yíng)。
你的夢(mèng)想是什么？
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高考日語(yǔ)
日語(yǔ)小班課
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日本留學(xué)
日本文化俱樂(lè)部活動(dòng)
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日企就業(yè)
進(jìn)口原版日語(yǔ)教材
是什么阻撓了你的夢(mèng)想？
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時(shí)間緊迫
想短期內(nèi)赴日深造或通過(guò)考試
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-2-
大班學(xué)習(xí)跟不上進(jìn)度
跟不上同學(xué)的進(jìn)度，學(xué)習(xí)吃力
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-3-
學(xué)習(xí)時(shí)間不固定
因?yàn)槟撤N原因沒(méi)有特定規(guī)律學(xué)習(xí)時(shí)間
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青少年團(tuán)體
青少年注意力不高，擔(dān)心班課學(xué)習(xí)無(wú)法適應(yīng)
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想提高自己的翻譯能力
職業(yè)規(guī)劃成為翻譯，能力有所缺失
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-6-
想鞏固自己的弱勢(shì)
聽(tīng)說(shuō)讀寫譯，總有一項(xiàng)是弱勢(shì)
如何從零基礎(chǔ)學(xué)日語(yǔ)?
抄寫、閱讀日本原作的文章。在大聲朗讀的同時(shí)臨摹可以培養(yǎng)你的語(yǔ)感，幫助你記住單詞，還可以提高你的日語(yǔ)口語(yǔ)。許多通過(guò)日語(yǔ)一級(jí)考試的學(xué)生都通過(guò)閱讀原創(chuàng)日語(yǔ)文章總結(jié)了他們的合格經(jīng)驗(yàn)，無(wú)論是小說(shuō)、新聞還是網(wǎng)絡(luò)資源。說(shuō)日語(yǔ)的能力將在無(wú)形中得到顯著提高。當(dāng)然，每個(gè)人都應(yīng)該選擇適合自己水平的文章，或者你可以去日本網(wǎng)站找到文章或從文章中復(fù)制一段。這將大大有助于提高你的日語(yǔ)和寫作技能。
多種班型，隨你選擇
日語(yǔ) n3考哪些題型？
日語(yǔ)n3考試的內(nèi)容通常由三部分組成。第一部分相對(duì)來(lái)說(shuō)是聽(tīng)力測(cè)試，聽(tīng)力題型一般是關(guān)于日常生活中對(duì)話的細(xì)節(jié)，相對(duì)來(lái)說(shuō)是題型測(cè)試的選擇。此外，第二部分通常是基礎(chǔ)測(cè)試(文本和語(yǔ)法)，主要包括完形填空和發(fā)音與語(yǔ)氣測(cè)試。其次，第三部分一般是閱讀測(cè)試，測(cè)試閱讀中對(duì)詞匯和詞義的整體理解。
教學(xué)模式
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01
定制1對(duì)1
一對(duì)一個(gè)性化。通過(guò)對(duì)考生進(jìn)行綜合測(cè)試、分析、研究和診斷，以應(yīng)試為 指導(dǎo)，根據(jù)考試目標(biāo)與要求，量身定制教育目標(biāo)、教育計(jì)劃、輔導(dǎo)方案和執(zhí)行管理系統(tǒng)，通過(guò)量身定制的教育培訓(xùn)方法、學(xué)習(xí)管理和知識(shí)管理技術(shù)，對(duì)考生的思維力、學(xué)習(xí)力、創(chuàng)新力、 知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、心態(tài)等方面展開(kāi)教育和培訓(xùn)，從而幫助考生釋放潛能，突破限制，實(shí)現(xiàn)量身定制的自我成長(zhǎng)、自我實(shí)現(xiàn)和自我超越。
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02
精品小班
一個(gè)班級(jí)內(nèi)的學(xué)員人數(shù)一般在 2~6人左右，學(xué)生數(shù)量少，有利于教師真正實(shí)行“因材施教”老師對(duì)于每一個(gè)學(xué)員的監(jiān)督會(huì)更為全面，每一個(gè)學(xué)員都擁有展示自己的機(jī)會(huì)，同學(xué)之間也有更多的交流機(jī)會(huì)，從而帶動(dòng)整個(gè)課堂的活躍度，進(jìn)而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
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03
企業(yè)培訓(xùn)
根據(jù)企業(yè)和員工的工作需要和職業(yè)發(fā)展定制培訓(xùn)內(nèi)容，滿足其實(shí)際需要。構(gòu)建小組學(xué)習(xí)，共同完成任務(wù)，小組構(gòu)建一定的競(jìng)爭(zhēng)氛圍，同時(shí)又不失合作精神，在互動(dòng)中糾正發(fā)音、練習(xí)聽(tīng)力等各個(gè)技能，加深對(duì)語(yǔ)言的了解，提高對(duì)語(yǔ)言的表達(dá)能力。
學(xué)日語(yǔ)可以做哪些工作?
考公務(wù)員。 一些省或地級(jí)市可能有日語(yǔ)職位空缺，但只有少數(shù)省和市需要特定的地點(diǎn)。外交部、出入境管理局和其他機(jī)構(gòu)有時(shí)會(huì)進(jìn)行招聘。例如，這就像是公安局出入境管理局的外事翻譯。即使對(duì)于公職人員來(lái)說(shuō)，他們也被視為專業(yè)對(duì)口人員。如果你感興趣，可以關(guān)注。 此外，日語(yǔ)和其他專業(yè)技能可以作為多才多藝的人才結(jié)合起來(lái)，利用他們的日語(yǔ)和其他技能，這也是未來(lái)的主流方向。
關(guān)于索爾
江門索爾?君蘭外語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
索爾?君蘭外語(yǔ)培訓(xùn)是經(jīng)教育審批成立的專業(yè)語(yǔ)言培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。機(jī)構(gòu)前身為君蘭教育，始辦于2013年，為高速發(fā)展，于2020年劃分為君蘭東方語(yǔ)部和索爾西方語(yǔ)部，君蘭東方語(yǔ)部管轄亞洲東方語(yǔ)系-日語(yǔ)、韓語(yǔ)、泰語(yǔ)。索爾西方語(yǔ)部管轄-歐美西方語(yǔ)系-俄語(yǔ)、法語(yǔ)、德語(yǔ)、西班牙語(yǔ)、意大利語(yǔ)、阿拉伯語(yǔ)、葡萄牙語(yǔ)。同時(shí)增設(shè)粵語(yǔ)和成人英語(yǔ)。
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