江門(mén)索爾日語(yǔ)培訓(xùn)班
這里開(kāi)設(shè)多種班型，是萬(wàn)千學(xué)員的共同選擇
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課程介紹
日語(yǔ)可以參加高考嗎?日語(yǔ)可以參加高考的。根據(jù)我國(guó)的高考制度，要求考試科目中需求有一門(mén)外語(yǔ)作為參加高考的科目，但是卻沒(méi)有死規(guī)定有必要是英語(yǔ)，實(shí)際上，我國(guó)高考外語(yǔ)分為英語(yǔ)、日語(yǔ)、俄語(yǔ)、法語(yǔ)、德語(yǔ)、西班牙語(yǔ)。只要是在我國(guó)境內(nèi)參加高考的考生都能夠任意挑選一種言語(yǔ)進(jìn)行報(bào)考，和城市巨細(xì)及是否展開(kāi)該語(yǔ)種教育沒(méi)有任何關(guān)系。且其考試流程和正常的并沒(méi)有什么不同。
你的夢(mèng)想是什么？
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高考日語(yǔ)
日語(yǔ)小班課
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日本留學(xué)
日本文化俱樂(lè)部活動(dòng)
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日企就業(yè)
進(jìn)口原版日語(yǔ)教材
是什么阻撓了你的夢(mèng)想？
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時(shí)間緊迫
想短期內(nèi)赴日深造或通過(guò)考試
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大班學(xué)習(xí)跟不上進(jìn)度
跟不上同學(xué)的進(jìn)度，學(xué)習(xí)吃力
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-3-
學(xué)習(xí)時(shí)間不固定
因?yàn)槟撤N原因沒(méi)有特定規(guī)律學(xué)習(xí)時(shí)間
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青少年團(tuán)體
青少年注意力不高，擔(dān)心班課學(xué)習(xí)無(wú)法適應(yīng)
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想提高自己的翻譯能力
職業(yè)規(guī)劃成為翻譯，能力有所缺失
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想鞏固自己的弱勢(shì)
聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)譯，總有一項(xiàng)是弱勢(shì)
日語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)技巧以及方法
用動(dòng)漫和日劇練習(xí)口語(yǔ)是我們都知道的一種方法，而且更有趣，更容易堅(jiān)持。學(xué)習(xí)內(nèi)容大多是關(guān)于詞匯和語(yǔ)法等枯燥復(fù)雜的知識(shí)，而日劇和動(dòng)漫則是為了還原日本人的生活而設(shè)計(jì)的，大多常用于口語(yǔ)中。即使有些人沒(méi)有學(xué)過(guò)日語(yǔ)，他們?nèi)匀豢梢哉f(shuō)一些句子，這就是動(dòng)漫的作用。但為了更有效地掌握它，有必要模擬你生活中的一些場(chǎng)景，并在現(xiàn)場(chǎng)使用和體驗(yàn)它們。另一點(diǎn)需要注意的是，許多動(dòng)漫都有一種隨意甚至粗魯?shù)恼f(shuō)話方式。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們應(yīng)該注意識(shí)別，因?yàn)樵谂c他人交談時(shí)可能會(huì)出現(xiàn)尷尬的情況，這在沒(méi)有意識(shí)到的情況下被認(rèn)為是粗魯?shù)摹?/span>
多種班型，隨你選擇
零基礎(chǔ)如何備考日語(yǔ)n2?
日語(yǔ)N2考試聽(tīng)力能力的提高仍然是日積月累的結(jié)果。當(dāng)然，聽(tīng)力測(cè)試的磁帶仍然是必不可少的。一定要聽(tīng)，每天都要聽(tīng)。磁帶從第四級(jí)轉(zhuǎn)到第一級(jí)，如果你有時(shí)間，你可以從頭到尾聽(tīng)?？荚囍械念}型是固定的，聽(tīng)了很多新單詞后，你就能記住它們。此外，在考試前一個(gè)月，你應(yīng)該多戴耳機(jī)聽(tīng)，因?yàn)槎鷻C(jī)是在考試期間使用的。如果你不練習(xí)和適應(yīng)，你可能會(huì)不習(xí)慣。一些學(xué)生遵循這種方法4個(gè)月，在一級(jí)聽(tīng)力測(cè)試中得了90分。
教學(xué)模式
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01
定制1對(duì)1
一對(duì)一個(gè)性化。通過(guò)對(duì)考生進(jìn)行綜合測(cè)試、分析、研究和診斷，以應(yīng)試為 指導(dǎo)，根據(jù)考試目標(biāo)與要求，量身定制教育目標(biāo)、教育計(jì)劃、輔導(dǎo)方案和執(zhí)行管理系統(tǒng)，通過(guò)量身定制的教育培訓(xùn)方法、學(xué)習(xí)管理和知識(shí)管理技術(shù)，對(duì)考生的思維力、學(xué)習(xí)力、創(chuàng)新力、 知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、心態(tài)等方面展開(kāi)教育和培訓(xùn)，從而幫助考生釋放潛能，突破限制，實(shí)現(xiàn)量身定制的自我成長(zhǎng)、自我實(shí)現(xiàn)和自我超越。
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02
精品小班
一個(gè)班級(jí)內(nèi)的學(xué)員人數(shù)一般在 2~6人左右，學(xué)生數(shù)量少，有利于教師真正實(shí)行“因材施教”老師對(duì)于每一個(gè)學(xué)員的監(jiān)督會(huì)更為全面，每一個(gè)學(xué)員都擁有展示自己的機(jī)會(huì)，同學(xué)之間也有更多的交流機(jī)會(huì)，從而帶動(dòng)整個(gè)課堂的活躍度，進(jìn)而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
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03
企業(yè)培訓(xùn)
根據(jù)企業(yè)和員工的工作需要和職業(yè)發(fā)展定制培訓(xùn)內(nèi)容，滿足其實(shí)際需要。構(gòu)建小組學(xué)習(xí)，共同完成任務(wù)，小組構(gòu)建一定的競(jìng)爭(zhēng)氛圍，同時(shí)又不失合作精神，在互動(dòng)中糾正發(fā)音、練習(xí)聽(tīng)力等各個(gè)技能，加深對(duì)語(yǔ)言的了解，提高對(duì)語(yǔ)言的表達(dá)能力。
學(xué)日語(yǔ)可以做哪些工作?
日語(yǔ)教師。教學(xué)是一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的職業(yè)。學(xué)習(xí)日語(yǔ)也可以成為一名日語(yǔ)老師。如今，大學(xué)里的日語(yǔ)教師對(duì)教育要求很高，大多數(shù)都需要博士學(xué)位。很可能每個(gè)人都沒(méi)有那么高的學(xué)位，可以選擇去一些日語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校。日語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校對(duì)學(xué)歷要求不高，待遇也不好，所以也是不錯(cuò)的職業(yè)選擇。
關(guān)于索爾
江門(mén)索爾?君蘭外語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
索爾?君蘭外語(yǔ)培訓(xùn)是經(jīng)教育審批成立的專(zhuān)業(yè)語(yǔ)言培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。機(jī)構(gòu)前身為君蘭教育，始辦于2013年，為高速發(fā)展，于2020年劃分為君蘭東方語(yǔ)部和索爾西方語(yǔ)部，君蘭東方語(yǔ)部管轄亞洲東方語(yǔ)系-日語(yǔ)、韓語(yǔ)、泰語(yǔ)。索爾西方語(yǔ)部管轄-歐美西方語(yǔ)系-俄語(yǔ)、法語(yǔ)、德語(yǔ)、西班牙語(yǔ)、意大利語(yǔ)、阿拉伯語(yǔ)、葡萄牙語(yǔ)。同時(shí)增設(shè)粵語(yǔ)和成人英語(yǔ)。
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