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日語(yǔ)高考的優(yōu)勢(shì)：內(nèi)容簡(jiǎn)單，更容易提高外語(yǔ)成績(jī)。一般來說，日語(yǔ)高考的難度在日語(yǔ)水平的N3到N2之間。雖然它不像網(wǎng)上傳播那么簡(jiǎn)單或夸張，但它相對(duì)來說比英語(yǔ)簡(jiǎn)單得多!一項(xiàng)關(guān)于高考英語(yǔ)平均分和高考日語(yǔ)平均分的調(diào)查顯示，日語(yǔ)高考平均分將比英語(yǔ)考生提高約20分。如果我們的高考成績(jī)能提高20分，我們可以選擇更好的學(xué)?；?qū)I(yè)。

日語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)技巧與方法

畢竟，語(yǔ)法知識(shí)就是知識(shí)。如果我們只學(xué)習(xí)知識(shí)而不學(xué)習(xí)實(shí)際應(yīng)用，那么學(xué)習(xí)是沒有意義的。學(xué)生通常有一定的口語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)，但他們?cè)诼?、說、讀、寫方面的實(shí)際能力并不高。這表明他們的語(yǔ)法知識(shí)不能自由應(yīng)用，簡(jiǎn)單的語(yǔ)法知識(shí)也不能解決語(yǔ)言實(shí)踐問題。相信學(xué)生一旦理解了這個(gè)理論就會(huì)使用它是不現(xiàn)實(shí)的。日語(yǔ)語(yǔ)法的學(xué)習(xí)必須基于實(shí)際的語(yǔ)言經(jīng)驗(yàn)并與實(shí)踐相結(jié)合，而不能僅僅滿足于“知識(shí)”的原則。

日語(yǔ)難不難學(xué)?

事實(shí)上，與英語(yǔ)相比，日語(yǔ)相對(duì)容易。如果說很難，那么主要的困難在于聽和說。至于書面語(yǔ)法和詞匯，這些對(duì)于習(xí)慣于應(yīng)試教學(xué)的中國(guó)學(xué)生來說并不太難。此外，學(xué)習(xí)日語(yǔ)的方法主要分為自學(xué)和報(bào)讀兩種。如果要自學(xué)，那肯定會(huì)更困難。報(bào)班會(huì)有人帶，會(huì)有專業(yè)系統(tǒng)的培訓(xùn)，起步快，最終學(xué)習(xí)效果會(huì)更好。尤其是對(duì)于那些聽外語(yǔ)課的人來說，聽力和口語(yǔ)與自學(xué)不在一個(gè)水平上。

日語(yǔ)專業(yè)的就業(yè)前景：目前，上海開設(shè)日語(yǔ)專業(yè)的大學(xué)只有十幾所，培養(yǎng)的人才總數(shù)只有幾百人，很難滿足日資企業(yè)對(duì)日語(yǔ)人才的需求。當(dāng)然，僅僅知道日語(yǔ)是不夠的。如果申請(qǐng)高級(jí)職位，還需要具備多種素質(zhì)。人們普遍認(rèn)為，日本公司的工資低于歐美公司，但事實(shí)并非如此。創(chuàng)基對(duì)日本公司的工資進(jìn)行了一項(xiàng)不完全的調(diào)查，發(fā)現(xiàn)日語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生通常收入在3000元左右，高于其他語(yǔ)言的學(xué)生。這一差距將隨著工作時(shí)間的增加而擴(kuò)大，最低差距將超過1000元。