江門(mén)索爾日語(yǔ)培訓(xùn)班
這里開(kāi)設(shè)多種班型，是萬(wàn)千學(xué)員的共同選擇
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課程介紹
高三才學(xué)習(xí)日語(yǔ)來(lái)不及嗎? 在高考期間，可以從六種外語(yǔ)選項(xiàng)中進(jìn)行選擇，不必選擇英語(yǔ)。即使學(xué)校只教英語(yǔ)，也不會(huì)耽誤學(xué)生選擇日語(yǔ)。只有在填寫(xiě)高考報(bào)名信息時(shí)，才會(huì)確定考試語(yǔ)言。如果學(xué)生的英語(yǔ)成績(jī)好，最高成績(jī)?yōu)?50分，他們可以穩(wěn)定地通過(guò)100分或以上的考試，除非有其他計(jì)劃，否則沒(méi)有必要換成另一種語(yǔ)言。對(duì)于那些英語(yǔ)成績(jī)不好的人來(lái)說(shuō)，如果你不能保證在高考前提高到令人滿意的分?jǐn)?shù)，那么更建議你學(xué)習(xí)日語(yǔ)。
你的夢(mèng)想是什么？
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高考日語(yǔ)
日語(yǔ)小班課
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日本留學(xué)
日本文化俱樂(lè)部活動(dòng)
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日企就業(yè)
進(jìn)口原版日語(yǔ)教材
是什么阻撓了你的夢(mèng)想？
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時(shí)間緊迫
想短期內(nèi)赴日深造或通過(guò)考試
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大班學(xué)習(xí)跟不上進(jìn)度
跟不上同學(xué)的進(jìn)度，學(xué)習(xí)吃力
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-3-
學(xué)習(xí)時(shí)間不固定
因?yàn)槟撤N原因沒(méi)有特定規(guī)律學(xué)習(xí)時(shí)間
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青少年團(tuán)體
青少年注意力不高，擔(dān)心班課學(xué)習(xí)無(wú)法適應(yīng)
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想提高自己的翻譯能力
職業(yè)規(guī)劃成為翻譯，能力有所缺失
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想鞏固自己的弱勢(shì)
聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)譯，總有一項(xiàng)是弱勢(shì)
日語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)技巧以及方法
多聽(tīng)，多練習(xí)語(yǔ)感。如今，人們更提倡在輕松有趣的氛圍中練習(xí)英語(yǔ)，聽(tīng)音樂(lè)和唱歌也是一種好方法。在聽(tīng)和唱的過(guò)程中，它不僅可以幫助人們掌握詞匯，還可以幫助人們把握單詞發(fā)音的感覺(jué)。在日語(yǔ)中，有些單詞有時(shí)書(shū)寫(xiě)和口語(yǔ)不同，書(shū)寫(xiě)時(shí)有濁音，但口語(yǔ)時(shí)有清音。這些可以在聽(tīng)音樂(lè)時(shí)發(fā)現(xiàn)，也可以練習(xí)語(yǔ)速。無(wú)論何時(shí)何地，為了流利地使用這種語(yǔ)言并學(xué)習(xí)日語(yǔ)，經(jīng)常使用這種語(yǔ)言是必要的?？吹揭粋€(gè)物體、一個(gè)地方，甚至一組對(duì)話，想想如何用日語(yǔ)表達(dá)。起初，這可能很難，但你可以找到一些你不知道的東西并彌補(bǔ)。隨著時(shí)間的推移，這些漏洞已經(jīng)被填補(bǔ)，口語(yǔ)水平也會(huì)提高。
多種班型，隨你選擇
零基礎(chǔ)怎么考過(guò)n2?
應(yīng)該有一個(gè)明確的考試計(jì)劃。對(duì)于決心出國(guó)留學(xué)的學(xué)生，他們需要在一定時(shí)間內(nèi)參加日語(yǔ)水平測(cè)試。因此，建議對(duì)自學(xué)和課堂注冊(cè)培訓(xùn)都有明確的考試計(jì)劃。許多參加培訓(xùn)課程的學(xué)生不了解課程體系，不知道什么時(shí)候能通過(guò)考試。當(dāng)被及時(shí)問(wèn)到時(shí)，老師會(huì)回答：“你什么時(shí)候通過(guò)了考試？這取決于你學(xué)得有多好?！边@完全就像一種態(tài)度，“該教的我都教了，但如果你通過(guò)了考試，那完全是你自己的事。”
教學(xué)模式
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01
定制1對(duì)1
一對(duì)一個(gè)性化。通過(guò)對(duì)考生進(jìn)行綜合測(cè)試、分析、研究和診斷，以應(yīng)試為 指導(dǎo)，根據(jù)考試目標(biāo)與要求，量身定制教育目標(biāo)、教育計(jì)劃、輔導(dǎo)方案和執(zhí)行管理系統(tǒng)，通過(guò)量身定制的教育培訓(xùn)方法、學(xué)習(xí)管理和知識(shí)管理技術(shù)，對(duì)考生的思維力、學(xué)習(xí)力、創(chuàng)新力、 知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、心態(tài)等方面展開(kāi)教育和培訓(xùn)，從而幫助考生釋放潛能，突破限制，實(shí)現(xiàn)量身定制的自我成長(zhǎng)、自我實(shí)現(xiàn)和自我超越。
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02
精品小班
一個(gè)班級(jí)內(nèi)的學(xué)員人數(shù)一般在 2~6人左右，學(xué)生數(shù)量少，有利于教師真正實(shí)行“因材施教”老師對(duì)于每一個(gè)學(xué)員的監(jiān)督會(huì)更為全面，每一個(gè)學(xué)員都擁有展示自己的機(jī)會(huì)，同學(xué)之間也有更多的交流機(jī)會(huì)，從而帶動(dòng)整個(gè)課堂的活躍度，進(jìn)而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
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03
企業(yè)培訓(xùn)
根據(jù)企業(yè)和員工的工作需要和職業(yè)發(fā)展定制培訓(xùn)內(nèi)容，滿足其實(shí)際需要。構(gòu)建小組學(xué)習(xí)，共同完成任務(wù)，小組構(gòu)建一定的競(jìng)爭(zhēng)氛圍，同時(shí)又不失合作精神，在互動(dòng)中糾正發(fā)音、練習(xí)聽(tīng)力等各個(gè)技能，加深對(duì)語(yǔ)言的了解，提高對(duì)語(yǔ)言的表達(dá)能力。
學(xué)習(xí)日語(yǔ)的就業(yè)方向是什么?
目前，我國(guó)對(duì)日語(yǔ)人才的需求很大，尤其是對(duì)高級(jí)日語(yǔ)翻譯人員的需求。高級(jí)日語(yǔ)翻譯根據(jù)雇主的不同對(duì)日語(yǔ)有不同的要求。一般來(lái)說(shuō)，日本公司要求具備一級(jí)日語(yǔ)水平。學(xué)好日語(yǔ)的就業(yè)前景非常廣闊，包括翻譯、導(dǎo)游、外貿(mào)業(yè)務(wù)、日語(yǔ)教師等。 日語(yǔ)專業(yè)就業(yè)崗位包括：日語(yǔ)翻譯、商務(wù)代表、外貿(mào)銷售員、銷售工程師、日語(yǔ)銷售員、營(yíng)銷助理、日語(yǔ)外貿(mào)銷售員，日語(yǔ)銷售員，商務(wù)助理、總經(jīng)理助理、軟件工程師等。
關(guān)于索爾
江門(mén)索爾?君蘭外語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
索爾?君蘭外語(yǔ)培訓(xùn)是經(jīng)教育審批成立的專業(yè)語(yǔ)言培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。機(jī)構(gòu)前身為君蘭教育，始辦于2013年，為高速發(fā)展，于2020年劃分為君蘭東方語(yǔ)部和索爾西方語(yǔ)部，君蘭東方語(yǔ)部管轄亞洲東方語(yǔ)系-日語(yǔ)、韓語(yǔ)、泰語(yǔ)。索爾西方語(yǔ)部管轄-歐美西方語(yǔ)系-俄語(yǔ)、法語(yǔ)、德語(yǔ)、西班牙語(yǔ)、意大利語(yǔ)、阿拉伯語(yǔ)、葡萄牙語(yǔ)。同時(shí)增設(shè)粵語(yǔ)和成人英語(yǔ)。
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