蒲公英日語(yǔ)課程
Curriculum elements-
考級(jí)日語(yǔ)
針對(duì)不同考級(jí)要求與內(nèi)容，精心研發(fā)成功專業(yè)而科學(xué)的考點(diǎn)強(qiáng)化課程，疑 難考點(diǎn)一點(diǎn)就通。
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高考日語(yǔ)
積累10多年日語(yǔ)教學(xué)之經(jīng) 驗(yàn)，為蒲公英日語(yǔ)內(nèi)部學(xué)員提供實(shí)用應(yīng)試技巧， 助學(xué)員高分升學(xué)。
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商務(wù)日語(yǔ)
資深外籍教師，堅(jiān)持三七原則，全程跟進(jìn)指導(dǎo)，重建日語(yǔ)思維讓你真正掌握職場(chǎng)商務(wù)日語(yǔ)，溝通無(wú)障礙。
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考研日語(yǔ)
全面扎實(shí)提高日語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)譯能力，達(dá)到日語(yǔ)考研標(biāo)準(zhǔn)要求；幫助學(xué)員掌握出題形式和解題技巧，考場(chǎng)上游刃有余。
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旅游日語(yǔ)
依據(jù)日本不同地區(qū)風(fēng)土人情 進(jìn)行旅游常用日語(yǔ)教學(xué)，場(chǎng)景演練，助日本旅游愛(ài)好者 實(shí)現(xiàn)無(wú)障礙日本游。
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就業(yè)日語(yǔ)
5-10人小班教學(xué)模式，任務(wù)型教學(xué)，互動(dòng)式課堂，注重語(yǔ)言的實(shí)用性和就業(yè)導(dǎo)向，使得學(xué)習(xí)者的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力得到全面提高。
日語(yǔ)零基礎(chǔ)到N1真的只需要一年就可以嗎？
專項(xiàng)訓(xùn)練提升快
不同于在學(xué)校里面要進(jìn)行多項(xiàng)課程的學(xué)習(xí)，現(xiàn)在咱們學(xué)習(xí)日語(yǔ)是進(jìn)行針對(duì)性的練習(xí)，只學(xué)習(xí)日語(yǔ)這一個(gè)科目，除了工作和日子之外，在學(xué)習(xí)的注意力和精力上，都是投入到學(xué)習(xí)日語(yǔ)當(dāng)中來(lái)，所以咱們學(xué)習(xí)的進(jìn)度和提高快，相對(duì)于在學(xué)校學(xué)好一門語(yǔ)言需求幾年的時(shí)間來(lái)說(shuō)，咱們學(xué)習(xí)日語(yǔ)能夠迅速入門到精通。
東莞蒲公英校區(qū)環(huán)境
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學(xué)員風(fēng)采
在這里，不僅提升自己，還可以結(jié)交一群志同道合的朋友。
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優(yōu)雅明亮的教室
干凈明亮的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)員可以心無(wú)旁鷺的投入學(xué)習(xí)。
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中外教結(jié)合教學(xué)
舒適優(yōu)雅的學(xué)習(xí)環(huán)境，中外教聯(lián)合，幫助學(xué)生提升口語(yǔ)水平。
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小班教學(xué)模式
小班6-8人，老師更好的關(guān)注到每個(gè)學(xué)生，提分更容易。
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多樣化的班型
周末班、全日制班、晚班，多樣化的班型，讓學(xué)員有更多的選擇。
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留學(xué)指導(dǎo)服務(wù)
除了日、韓語(yǔ)課程培訓(xùn)，還有專業(yè)貼心的日韓留學(xué)指導(dǎo)服務(wù)。
蒲公英榮譽(yù)資質(zhì)
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榮譽(yù)資質(zhì)一
2013東莞競(jìng)爭(zhēng)力教育品牌
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榮譽(yù)資質(zhì)二
日韓語(yǔ)戰(zhàn)略合作伙伴
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榮譽(yù)資質(zhì)三
東莞專業(yè)日韓語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
日語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)怎么選？
選擇創(chuàng)辦時(shí)間長(zhǎng)的
有的日語(yǔ)考試培訓(xùn)機(jī)構(gòu)辦學(xué)時(shí)刻幾個(gè)月，這樣的你會(huì)定心去學(xué)嗎?辦學(xué)的時(shí)刻長(zhǎng)短會(huì)影響訓(xùn)練組織的穩(wěn)定性，不像那些依據(jù)市場(chǎng)需求而發(fā)生的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，缺少積累和經(jīng)驗(yàn)，沒(méi)有辦法給學(xué)生一個(gè)首要的保證。選擇時(shí)刻較長(zhǎng)的培訓(xùn)學(xué)校，這樣會(huì)更加穩(wěn)定，并且學(xué)員也比較多，這樣的話后期服務(wù)更不會(huì)有問(wèn)題。
蒲公英日語(yǔ)老師介紹
The teacher introduced-
何可老師
資歷：畢業(yè)于日本的帝京大學(xué)。從2007年開(kāi)始從事日語(yǔ)和中文的教學(xué)工作已有九年的歷程。何可老師有著從初級(jí)到級(jí)的豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并且還擁有在日企工廠工作經(jīng)歷，對(duì)塑膠模具和成型有著專業(yè)的知識(shí)，所以對(duì)于商務(wù)日語(yǔ)方面可以進(jìn)行更專業(yè)的講解。上課幽默風(fēng)趣，深受學(xué)員喜愛(ài)。
預(yù)約講師 -
孟范輝老師
資歷：畢業(yè)于哈爾濱師范大學(xué)，從事日語(yǔ)教學(xué)二十余年，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，耐心細(xì)致，深得學(xué)員喜愛(ài)。
預(yù)約講師 -
錢昊老師
資歷：畢業(yè)于日本茨城縣常磐大學(xué)，15年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
教學(xué)風(fēng)格：精通英日雙語(yǔ)，12年以上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。涵蓋高考日語(yǔ)、考級(jí)日語(yǔ)、商務(wù)日語(yǔ)等領(lǐng)域，語(yǔ)法知識(shí)體系非常扎實(shí)。課堂氣氛詼諧幽默，有親和力，善于活躍氣氛，作到真正的寓教于樂(lè)。
預(yù)約講師 -
周小帆老師
資歷：廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)研究生畢業(yè)，赴日研修3年，8年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
教學(xué)風(fēng)格：課堂詼諧幽默，有親和力，善于互動(dòng)情景互動(dòng)，打造有趣，有料的個(gè)性課堂。
預(yù)約講師 -
邱椿老師
資歷：碩士學(xué)位，赴日留學(xué)5年，蒲公英優(yōu)秀日語(yǔ)教師
教學(xué)特色：融合個(gè)人留學(xué)體驗(yàn)、中日生活及企業(yè)文化對(duì)比、善于日?？谡Z(yǔ)運(yùn)用。
個(gè)性簽名：勉強(qiáng)はしなきゃいけないものではなく、したいものです。
預(yù)約講師
學(xué)日語(yǔ)有什么用途及好處？
做研究，歸國(guó)當(dāng)老師
如果想回國(guó)當(dāng)教師，能夠在留學(xué)期間考取高中日語(yǔ)教師資格證書(shū)?；貒?guó)后，能夠申請(qǐng)北方或沿海地區(qū)的高中應(yīng)聘日語(yǔ)教師，福利待遇好。喜愛(ài)學(xué)術(shù)的同學(xué)也能夠持續(xù)讀博士，在攻讀博士期間，能夠持續(xù)做兼職教師，回國(guó)后去高校求職，海外留學(xué)閱歷+博士學(xué)歷+學(xué)術(shù)才能，在普通大學(xué)任教是沒(méi)有問(wèn)題的。薪資高，福利好，且學(xué)術(shù)研究成果豐厚的情況下可拿到數(shù)十萬(wàn)安家費(fèi)。
東莞蒲公英外語(yǔ)學(xué)校
蒲公英外語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校開(kāi)設(shè)的語(yǔ)種有：日語(yǔ)、韓語(yǔ)、英語(yǔ)、對(duì)外中文等，提供留學(xué)服務(wù)、外企語(yǔ)言團(tuán)培和就業(yè)服務(wù)。師資力量雄厚，授課環(huán)境優(yōu)美，設(shè)備一流，是東莞高端外語(yǔ)培訓(xùn)的知名品牌，由專業(yè)日籍、韓籍外教與資深中教聯(lián)合執(zhí)教。本校自2005年成立以來(lái)一直倡導(dǎo)以日本及韓國(guó)的本土教學(xué)風(fēng)格進(jìn)行教學(xué)。
在東莞學(xué)日韓語(yǔ)，就來(lái)蒲公英！
自學(xué)日語(yǔ)會(huì)遇到哪些問(wèn)題？
基礎(chǔ)的扎實(shí)度不夠
學(xué)習(xí)日語(yǔ)，無(wú)論是日語(yǔ)專業(yè)的仍是自學(xué)的，在剛開(kāi)始入門時(shí)大家都是一樣從五十音圖開(kāi)始，但是為什么越學(xué)到后面不同就越顯著，會(huì)感覺(jué)到費(fèi)勁，會(huì)呈現(xiàn)“斷帶”，特別在實(shí)際運(yùn)用中更是會(huì)冒出許多困難，**底子的原因仍是根底打得不可靠。即便是日語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生都會(huì)呈現(xiàn)這樣的問(wèn)題，更何況是自學(xué)。
免費(fèi)體驗(yàn)課開(kāi)班倒計(jì)時(shí)
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