東莞蒲公英外語(yǔ)學(xué)校

缺乏恒心和毅力

說到底，學(xué)習(xí)貴在堅(jiān)持，無論是專業(yè)生還是自學(xué)黨都是。只要樂意付出精力，堅(jiān)持不懈，誰(shuí)都能攀上日語(yǔ)的高峰。但考出N1證書，也并不代表你的日語(yǔ)現(xiàn)已登峰造極，而僅僅是闡明你現(xiàn)已有資歷跨入下一個(gè)階段再深入學(xué)習(xí)日語(yǔ)。學(xué)習(xí)語(yǔ)言很單調(diào)，誰(shuí)都或許會(huì)呈現(xiàn)知難而退的狀況，這個(gè)時(shí)分拼的便是意志力。自學(xué)的話，遇到門檻的或許和狀況比專業(yè)學(xué)生多得多，難度也更高，在堅(jiān)持這件事上就更加需求鍛煉。自學(xué)需求相當(dāng)強(qiáng)的毅力。

現(xiàn)在在中國(guó)日語(yǔ)人才的需求量很大，尤其是高級(jí)日語(yǔ)翻譯，資深日語(yǔ)翻譯，根據(jù)用人單位不同其日語(yǔ)要求也不同，一般日企的要求就是日語(yǔ)一級(jí)。學(xué)好日語(yǔ)，就業(yè)范圍很廣泛，可以從事翻譯、導(dǎo)游、外貿(mào)業(yè)務(wù)、日語(yǔ)教師等等。日語(yǔ)專業(yè)就業(yè)崗位包括:日語(yǔ)翻譯、營(yíng)業(yè)擔(dān)當(dāng)、外貿(mào)業(yè)務(wù)員、銷售工程師、日語(yǔ)業(yè)務(wù)員、銷售助理、日語(yǔ)外貿(mào)業(yè)務(wù)員、日語(yǔ)營(yíng)業(yè)、營(yíng)業(yè)助理、業(yè)務(wù)助理、總經(jīng)理助理、軟件工程師等。

一些詞語(yǔ)來源于漢語(yǔ)，簡(jiǎn)單易學(xué)

一些日語(yǔ)中的詞語(yǔ)來源于漢語(yǔ)，只對(duì)咱們中國(guó)人有用，對(duì)外國(guó)人無用，那就是，因?yàn)槿照Z(yǔ)中的許多漢字，來源于古漢語(yǔ)，因此學(xué)習(xí)日語(yǔ)，有助于咱們學(xué)習(xí)古文和成語(yǔ)。舉一個(gè)具體例子。假設(shè)今天上午**節(jié)課是日語(yǔ)課，日語(yǔ)教師教同學(xué)們一個(gè)單詞“蹴る”，中文意思就是“踢”。第二節(jié)課是語(yǔ)文課，語(yǔ)文教師在黑板上寫了一個(gè)成語(yǔ)“一蹴而就”，教師問同學(xué)們，你們知道“蹴”的意思嗎?我敢保證，一切同學(xué)都會(huì)答復(fù)：知道!因?yàn)樗麄儎倓傇谌照Z(yǔ)課上學(xué)過這個(gè)漢字。

漢字多

在唐朝的時(shí)分，遭到漢文化的影響，許多的漢字由我國(guó)傳入日本，現(xiàn)在日本人使用的日文中還存在幾萬個(gè)漢字。漢字多就為咱們我國(guó)人學(xué)習(xí)日語(yǔ)提供了較大的便當(dāng)，日語(yǔ)中的許多漢字雖然在讀音上和中文有細(xì)微的差別，可是意思上是相同的。當(dāng)中國(guó)人買日本的產(chǎn)品和逛日本網(wǎng)站的時(shí)分，能夠看懂許多基本信息，因?yàn)橛性S多單詞是能夠知道意思的，可是如果是美國(guó)人看到漢字會(huì)認(rèn)識(shí)嗎？如果咱們是學(xué)習(xí)西語(yǔ)、俄語(yǔ)等西方國(guó)家的語(yǔ)言，會(huì)在咱們還沒有開端學(xué)的時(shí)分就能夠認(rèn)識(shí)那么多單詞嗎？顯然是不可能的。