蒲公英日語課程
Curriculum elements-
考級日語
針對不同考級要求與內(nèi)容，精心研發(fā)成功專業(yè)而科學(xué)的考點強化課程，疑 難考點一點就通。
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高考日語
積累10多年日語教學(xué)之經(jīng) 驗，為蒲公英日語內(nèi)部學(xué)員提供實用應(yīng)試技巧， 助學(xué)員高分升學(xué)。
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商務(wù)日語
資深外籍教師，堅持三七原則，全程跟進指導(dǎo)，重建日語思維讓你真正掌握職場商務(wù)日語，溝通無障礙。
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考研日語
全面扎實提高日語聽說讀寫譯能力，達到日語考研標準要求；幫助學(xué)員掌握出題形式和解題技巧，考場上游刃有余。
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旅游日語
依據(jù)日本不同地區(qū)風土人情 進行旅游常用日語教學(xué)，場景演練，助日本旅游愛好者 實現(xiàn)無障礙日本游。
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就業(yè)日語
5-10人小班教學(xué)模式，任務(wù)型教學(xué)，互動式課堂，注重語言的實用性和就業(yè)導(dǎo)向，使得學(xué)習者的聽、說、讀、寫能力得到全面提高。
日語零基礎(chǔ)到N1真的只需要一年就可以嗎？
專項訓(xùn)練提升快
不同于在學(xué)校里面要進行多項課程的學(xué)習，現(xiàn)在咱們學(xué)習日語是進行針對性的練習，只學(xué)習日語這一個科目，除了工作和日子之外，在學(xué)習的注意力和精力上，都是投入到學(xué)習日語當中來，所以咱們學(xué)習的進度和提高快，相對于在學(xué)校學(xué)好一門語言需求幾年的時間來說，咱們學(xué)習日語能夠迅速入門到精通。
東莞蒲公英校區(qū)環(huán)境
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學(xué)員風采
在這里，不僅提升自己，還可以結(jié)交一群志同道合的朋友。
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優(yōu)雅明亮的教室
干凈明亮的學(xué)習環(huán)境，學(xué)員可以心無旁鷺的投入學(xué)習。
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中外教結(jié)合教學(xué)
舒適優(yōu)雅的學(xué)習環(huán)境，中外教聯(lián)合，幫助學(xué)生提升口語水平。
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小班教學(xué)模式
小班6-8人，老師更好的關(guān)注到每個學(xué)生，提分更容易。
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多樣化的班型
周末班、全日制班、晚班，多樣化的班型，讓學(xué)員有更多的選擇。
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留學(xué)指導(dǎo)服務(wù)
除了日、韓語課程培訓(xùn)，還有專業(yè)貼心的日韓留學(xué)指導(dǎo)服務(wù)。
蒲公英榮譽資質(zhì)
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榮譽資質(zhì)一
2013東莞競爭力教育品牌
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榮譽資質(zhì)二
日韓語戰(zhàn)略合作伙伴
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榮譽資質(zhì)三
東莞專業(yè)日韓語培訓(xùn)機構(gòu)
日語就業(yè)前景怎么樣？
現(xiàn)階段也有更多的日企分公司在中國辦廠，這關(guān)于日語畢業(yè)生無疑更具有一定的工作優(yōu)勢，足以見得，日語專業(yè)是非常有開展前途的一個專業(yè)，在今后的工作中也是相對好工作的。在我國的一些開展較好的大城市中，日企的數(shù)量往往出現(xiàn)持續(xù)增長的狀況，這關(guān)于日語專業(yè)的畢業(yè)生來說更是提供了更多的工作機會，掌握日語也可以更好地在企業(yè)中實現(xiàn)日語和中文之間的雙語工作。
蒲公英日語老師介紹
The teacher introduced-
何可老師
資歷：畢業(yè)于日本的帝京大學(xué)。從2007年開始從事日語和中文的教學(xué)工作已有九年的歷程。何可老師有著從初級到級的豐富教學(xué)經(jīng)驗，并且還擁有在日企工廠工作經(jīng)歷，對塑膠模具和成型有著專業(yè)的知識，所以對于商務(wù)日語方面可以進行更專業(yè)的講解。上課幽默風趣，深受學(xué)員喜愛。
預(yù)約講師 -
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錢昊老師
資歷：畢業(yè)于日本茨城縣常磐大學(xué)，15年教學(xué)經(jīng)驗。
教學(xué)風格：精通英日雙語，12年以上教學(xué)經(jīng)驗。涵蓋高考日語、考級日語、商務(wù)日語等領(lǐng)域，語法知識體系非常扎實。課堂氣氛詼諧幽默，有親和力，善于活躍氣氛，作到真正的寓教于樂。
預(yù)約講師 -
周小帆老師
資歷：廣東外語外貿(mào)大學(xué)研究生畢業(yè)，赴日研修3年，8年教學(xué)經(jīng)驗。
教學(xué)風格：課堂詼諧幽默，有親和力，善于互動情景互動，打造有趣，有料的個性課堂。
預(yù)約講師 -
邱椿老師
資歷：碩士學(xué)位，赴日留學(xué)5年，蒲公英優(yōu)秀日語教師
教學(xué)特色：融合個人留學(xué)體驗、中日生活及企業(yè)文化對比、善于日?？谡Z運用。
個性簽名：勉強はしなきゃいけないものではなく、したいものです。
預(yù)約講師
為什么要學(xué)日語？
一些詞語來源于漢語，簡單易學(xué)
一些日語中的詞語來源于漢語，只對咱們中國人有用，對外國人無用，那就是，因為日語中的許多漢字，來源于古漢語，因此學(xué)習日語，有助于咱們學(xué)習古文和成語。舉一個具體例子。假設(shè)今天上午**節(jié)課是日語課，日語教師教同學(xué)們一個單詞“蹴る”，中文意思就是“踢”。第二節(jié)課是語文課，語文教師在黑板上寫了一個成語“一蹴而就”，教師問同學(xué)們，你們知道“蹴”的意思嗎?我敢保證，一切同學(xué)都會答復(fù)：知道!因為他們剛剛在日語課上學(xué)過這個漢字。
東莞蒲公英外語學(xué)校
學(xué)日語有什么用途和好處？
赴日工作
日本政府為了解決日本人口老齡化嚴重的問題，需求吸納幾十萬外國勞工且薪水不低于本國同行，外來工的保障體系也很健全，完全不必憂慮用人單位的福利問題。常識改變命運不是空話，如果你覺得現(xiàn)在自己的競爭力不行，想要提升自己的收入，無妨把日語當成一項技能來學(xué)習。
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