蒲公英日語課程
Curriculum elements-
考級日語
針對不同考級要求與內(nèi)容,精心研發(fā)成功專業(yè)而科學(xué)的考點(diǎn)強(qiáng)化課程,疑 難考點(diǎn)一點(diǎn)就通。
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高考日語
積累10多年日語教學(xué)之經(jīng) 驗(yàn),為蒲公英日語內(nèi)部學(xué)員提供實(shí)用應(yīng)試技巧, 助學(xué)員高分升學(xué)。
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商務(wù)日語
資深外籍教師,堅(jiān)持三七原則,全程跟進(jìn)指導(dǎo),重建日語思維讓你真正掌握職場商務(wù)日語,溝通無障礙。
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考研日語
全面扎實(shí)提高日語聽說讀寫譯能力,達(dá)到日語考研標(biāo)準(zhǔn)要求;幫助學(xué)員掌握出題形式和解題技巧,考場上游刃有余。
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旅游日語
依據(jù)日本不同地區(qū)風(fēng)土人情 進(jìn)行旅游常用日語教學(xué),場景演練,助日本旅游愛好者 實(shí)現(xiàn)無障礙日本游。
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就業(yè)日語
5-10人小班教學(xué)模式,任務(wù)型教學(xué),互動式課堂,注重語言的實(shí)用性和就業(yè)導(dǎo)向,使得學(xué)習(xí)者的聽、說、讀、寫能力得到全面提高。
一般多久能學(xué)會日語?
有的人2個月能學(xué)會日語,有的人則需要5個月甚至一年,這些情況都是因人而異的,有的人理解接受能力很強(qiáng),有的人理解接受能力差,但是我們只要堅(jiān)持下去,保持一個積極的心態(tài),我們都是能學(xué)的很好的。另外,對于零基礎(chǔ),日語學(xué)的好壞,跟我們所選的培訓(xùn)學(xué)校和授課老師也有關(guān)系。
東莞蒲公英校區(qū)環(huán)境
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學(xué)員風(fēng)采
在這里,不僅提升自己,還可以結(jié)交一群志同道合的朋友。
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優(yōu)雅明亮的教室
干凈明亮的學(xué)習(xí)環(huán)境,學(xué)員可以心無旁鷺的投入學(xué)習(xí)。
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中外教結(jié)合教學(xué)
舒適優(yōu)雅的學(xué)習(xí)環(huán)境,中外教聯(lián)合,幫助學(xué)生提升口語水平。
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小班教學(xué)模式
小班6-8人,老師更好的關(guān)注到每個學(xué)生,提分更容易。
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多樣化的班型
周末班、全日制班、晚班,多樣化的班型,讓學(xué)員有更多的選擇。
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留學(xué)指導(dǎo)服務(wù)
除了日、韓語課程培訓(xùn),還有專業(yè)貼心的日韓留學(xué)指導(dǎo)服務(wù)。
蒲公英榮譽(yù)資質(zhì)
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榮譽(yù)資質(zhì)一
2013東莞競爭力教育品牌
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榮譽(yù)資質(zhì)二
日韓語戰(zhàn)略合作伙伴
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榮譽(yù)資質(zhì)三
東莞專業(yè)日韓語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
學(xué)日語可以做什么工作?
現(xiàn)在在中國日語人才的需求量很大,尤其是高級日語翻譯,資深日語翻譯,根據(jù)用人單位不同其日語要求也不同,一般日企的要求就是日語一級。學(xué)好日語,就業(yè)范圍很廣泛,可以從事翻譯、導(dǎo)游、外貿(mào)業(yè)務(wù)、日語教師等等。日語專業(yè)就業(yè)崗位包括:日語翻譯、營業(yè)擔(dān)當(dāng)、外貿(mào)業(yè)務(wù)員、銷售工程師、日語業(yè)務(wù)員、銷售助理、日語外貿(mào)業(yè)務(wù)員、日語營業(yè)、營業(yè)助理、業(yè)務(wù)助理、總經(jīng)理助理、軟件工程師等。
蒲公英日語老師介紹
The teacher introduced-
何可老師
資歷:畢業(yè)于日本的帝京大學(xué)。從2007年開始從事日語和中文的教學(xué)工作已有九年的歷程。何可老師有著從初級到級的豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn),并且還擁有在日企工廠工作經(jīng)歷,對塑膠模具和成型有著專業(yè)的知識,所以對于商務(wù)日語方面可以進(jìn)行更專業(yè)的講解。上課幽默風(fēng)趣,深受學(xué)員喜愛。
預(yù)約講師 -
孟范輝老師
資歷:畢業(yè)于哈爾濱師范大學(xué),從事日語教學(xué)二十余年,積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),耐心細(xì)致,深得學(xué)員喜愛。
預(yù)約講師 -
錢昊老師
資歷:畢業(yè)于日本茨城縣常磐大學(xué),15年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
教學(xué)風(fēng)格:精通英日雙語,12年以上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。涵蓋高考日語、考級日語、商務(wù)日語等領(lǐng)域,語法知識體系非常扎實(shí)。課堂氣氛詼諧幽默,有親和力,善于活躍氣氛,作到真正的寓教于樂。
預(yù)約講師 -
周小帆老師
資歷:廣東外語外貿(mào)大學(xué)研究生畢業(yè),赴日研修3年,8年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
教學(xué)風(fēng)格:課堂詼諧幽默,有親和力,善于互動情景互動,打造有趣,有料的個性課堂。
預(yù)約講師 -
邱椿老師
資歷:碩士學(xué)位,赴日留學(xué)5年,蒲公英優(yōu)秀日語教師
教學(xué)特色:融合個人留學(xué)體驗(yàn)、中日生活及企業(yè)文化對比、善于日??谡Z運(yùn)用。
個性簽名:勉強(qiáng)はしなきゃいけないものではなく、したいものです。
預(yù)約講師
學(xué)日語有什么優(yōu)勢?
時(shí)態(tài)簡單
英語中不只有現(xiàn)在時(shí)、過去時(shí)、將來時(shí),還有現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)及現(xiàn)在過去、將來完成時(shí)。而法語則有更多的時(shí)態(tài)分類,動詞要根據(jù)復(fù)合過去時(shí)、半過去時(shí)、簡單將來時(shí)、先將來時(shí)等各種時(shí)態(tài)進(jìn)行變形。這點(diǎn)就是日本人在學(xué)習(xí)英語時(shí)會遇到的難點(diǎn)。反之,因?yàn)槿照Z不像英語那樣將時(shí)態(tài)分的那么細(xì),所以可以說,它是屬于語法較簡單的一種言語。跟英語、法語等言語比較,日語動詞變形較少。歐美的日語學(xué)習(xí)者不需要像日本人學(xué)英語等言語那樣去“記憶時(shí)態(tài)概念”。
東莞蒲公英外語學(xué)校
蒲公英外語培訓(xùn)學(xué)校開設(shè)的語種有:日語、韓語、英語、對外中文等,提供留學(xué)服務(wù)、外企語言團(tuán)培和就業(yè)服務(wù)。師資力量雄厚,授課環(huán)境優(yōu)美,設(shè)備一流,是東莞高端外語培訓(xùn)的知名品牌,由專業(yè)日籍、韓籍外教與資深中教聯(lián)合執(zhí)教。本校自2005年成立以來一直倡導(dǎo)以日本及韓國的本土教學(xué)風(fēng)格進(jìn)行教學(xué)。
在東莞學(xué)日韓語,就來蒲公英!
為什么要學(xué)日語?
擴(kuò)展視界
更深化的了解日本,學(xué)習(xí)日語不只是學(xué)習(xí)單詞和語法表層的常識,更會深化的了解到日本的文化,日本人的生活和行為習(xí)慣。學(xué)會日語,可以更快獲取日本資訊,不再遭到語言的限制。只要日本公眾平臺可以看到的信息,學(xué)會日語我們也可以像瀏覽微博相同看日本社會,了解日本民生,日本時(shí)政,日本科技等,可以觸碰日本人的智慧,獲取更多對自己有用的訊息。
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