昆明北大青鳥java培訓(xùn)
初中畢業(yè)哪里去 北大青鳥學(xué)技術(shù)
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市場需求大
跟著信息產(chǎn)業(yè)的迅猛發(fā)展,職業(yè)人才需求量也在逐年擴(kuò)大。據(jù)國內(nèi)威望數(shù)據(jù)計(jì)算,未來五年,我國信息化人才總需求量高達(dá)1500萬—2000萬人。其中“軟件開發(fā)”、“網(wǎng)絡(luò)工程”、“UI設(shè)計(jì)”等人才的缺口最為杰出。
java課程內(nèi)容
Java基礎(chǔ)語法、 Java面向?qū)ο蟆? Java高級特性、 HTML5+CSS3、 jQuery特效制作、 Java數(shù)據(jù)庫編程技術(shù)、 Java Web開發(fā)與Linux、 SSM框架應(yīng)用開發(fā)、 SSH框架應(yīng)用開發(fā)。
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專家導(dǎo)師面對面指導(dǎo)。 提高效率,有的放矢。構(gòu)建良好學(xué)習(xí)氛圍。交流互動答疑更直接、更便利
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在線自主學(xué)習(xí)。提高碎片時(shí)間的利用。視頻內(nèi)容靈活,實(shí)時(shí)更新。與面接相輔相成。提高學(xué)習(xí)效果
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持續(xù)豐富擴(kuò)展企業(yè)級一線實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目。項(xiàng)目難度由淺入深。規(guī)模由小到大,符合學(xué)習(xí)規(guī)律。9大行業(yè)數(shù)十項(xiàng)目。超過3萬行代碼訓(xùn)練
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集面試題、測試題為一體,自主測試與考核測試, 統(tǒng)一測試搞定。上萬道的測試題,驗(yàn)證薄弱點(diǎn)真正做到有的放矢
小班30位學(xué)員,一班十師,全面覆蓋每一位學(xué)生,教學(xué)監(jiān)管更加細(xì)致。
課后線上復(fù)習(xí)、課后作業(yè),課前線上預(yù)習(xí)、課上講師根據(jù)學(xué)生作業(yè)情況重點(diǎn)講解,四點(diǎn)一線貫穿學(xué)生學(xué)習(xí)始終。
課堂教員邊講邊敲寫筆記,步驟清晰,學(xué)生隨時(shí)翻看,增強(qiáng)記憶。
基于SNS框架構(gòu)建的學(xué)員知識分享和人脈建設(shè)渠道,突破傳統(tǒng)面授人脈限制。
隨時(shí)隨地學(xué)習(xí),突破時(shí)間地點(diǎn)限制。
內(nèi)容隨時(shí)更新,突破傳統(tǒng)面授容量、內(nèi)容更新、產(chǎn)品升級的限制。
學(xué)Java技術(shù)約束自己,標(biāo)準(zhǔn)編碼習(xí)氣
養(yǎng)成出色的編碼習(xí)氣關(guān)于一個(gè)程序員來講具有相當(dāng)大的含義。一方面出色的編程習(xí)氣關(guān)于削減編碼進(jìn)程中一些人為的差錯(cuò)能起到自動防止的效果;另一方面一段程序?qū)懙暮脡?,不僅僅是功能上的完成,更主要的是可讀性,可維護(hù)性,沒有任何人樂意去閱覽一段沒有順序,雜亂無章的代碼。主張我們在編碼的時(shí)分要時(shí)間想到:假如這段代碼給別人看,別人是否看得懂,條理是否清楚。
20年
北大青鳥成立
260+
授權(quán)培訓(xùn)中心
900000+
選擇北大青鳥
50000余家
合作企業(yè)
北大青鳥云南嘉薈中心以職業(yè)教育、就業(yè)教育為本,塑造IT行業(yè)精英人才,以“教育改變生活”為教育理念,北大青鳥APTECH成立于1999年。依托北京大學(xué)優(yōu)質(zhì)雄厚的教育資源和背景,秉承“教育改變生活”的發(fā)展理念,一直致力于培養(yǎng)中國IT技能型緊缺人才。
對Java感愛好
俗話說,愛好是學(xué)習(xí)的老師,在任何學(xué)習(xí)和作業(yè)中,愛好都是很關(guān)鍵的?,F(xiàn)在Java很搶手,受重視度高,很多人純粹為了好就業(yè),就盲目進(jìn)行學(xué)習(xí)。最后可能自己學(xué)有所成,但卻沒有愛好繼續(xù)從事這項(xiàng)作業(yè),最后懊悔的仍是自己,浪費(fèi)了大量的時(shí)間和金錢。所以關(guān)于Java這種技術(shù)性行業(yè),愛好是非常重要的。
倒計(jì)時(shí)
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