昆明軟件開(kāi)發(fā)工程師學(xué)習(xí)培訓(xùn)
來(lái)源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:佚名 發(fā)布時(shí)間:2021-12-13
昆明accp軟件工程師培訓(xùn)小編在這里為您推薦的是昆明北大青鳥(niǎo),昆明北大青鳥(niǎo)教育是知名品牌,專業(yè)老師執(zhí)教、深受廣大學(xué)員所歡迎。下面是小編整理的一些資料,僅供參考
軟件工程師薪資待遇
軟件開(kāi)發(fā)工程師的年薪在10萬(wàn)元左右,一般的軟件設(shè)計(jì)人員的工資都在萬(wàn)元以上。資格比較老、對(duì)于職業(yè)有很深了解的,月薪會(huì)在1.5萬(wàn)元到2萬(wàn)元之間。這是其一去向,其二能夠外包,賺外快。究竟軟件外包等服務(wù)成增長(zhǎng)勢(shì)態(tài),自然拉動(dòng)著該職業(yè)的人才需求。(僅供參考)
產(chǎn)品介紹
產(chǎn)品簡(jiǎn)介
ACCP(Aptech Certified Computer Professional)是培養(yǎng)軟件工程師的產(chǎn)品,是北大青鳥(niǎo)IT培訓(xùn)的拳頭產(chǎn)品;ACCP(Aptech Certified Computer Professional)軟件工程師課程是北大青鳥(niǎo)的**個(gè)教育產(chǎn)品,該產(chǎn)品針對(duì)高中/中專學(xué)歷人群求學(xué)和求職的雙重需求而設(shè)計(jì),面向社會(huì)招生,采用面授的方式在授權(quán)培訓(xùn)中心實(shí)施,是一款面向大眾的求職系列教育產(chǎn)品。ACCP的培養(yǎng)目標(biāo)是符合企業(yè)崗位入門(mén)需求、具有相當(dāng)于1年軟件開(kāi)發(fā)經(jīng)驗(yàn)的軟件開(kāi)發(fā)工程師。ACCP產(chǎn)品自2000年以來(lái)每18個(gè)月更新一次,截至2018年更新版本為ACCP8.0. ACCP8.0 課程體系共958課時(shí),依據(jù)學(xué)員學(xué)習(xí)規(guī)律分3個(gè)階段實(shí)施,每個(gè)階段都有明確的培養(yǎng)目標(biāo)。
招生對(duì)象
學(xué)歷高中(含)以上;年齡18周歲(含)以上;零基礎(chǔ);
第1學(xué)期
強(qiáng)化學(xué)員語(yǔ)法和邏輯思維能力訓(xùn)練,注重學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)和溝通表達(dá)能力,學(xué)員了解行業(yè)。
第2學(xué)期
學(xué)員具備面向?qū)ο笏枷?,掌握自我解決問(wèn)題的方法,掌握職業(yè)溝通技巧,學(xué)員了解行業(yè)。
第3學(xué)期
強(qiáng)化面向應(yīng)用和框架原理,全面提升學(xué)員就業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力,學(xué)員達(dá)到企業(yè)高端用人要求。
ACCP課程介紹
學(xué)習(xí)軟件開(kāi)發(fā)工程師需要掌握什么
(1)掌握網(wǎng)絡(luò)安全的基本技術(shù)和主要的安全協(xié)議與安全系統(tǒng);
(2)掌握計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)和網(wǎng)絡(luò)協(xié)議的基本原理;
(3)掌握計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)有關(guān)的標(biāo)準(zhǔn)化知識(shí);
(4)掌握局域網(wǎng)組網(wǎng)技術(shù),理解城域網(wǎng)和廣域網(wǎng)基本技術(shù);
(5)掌握計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)技術(shù);
(6)掌握TCP/IP協(xié)議網(wǎng)絡(luò)的聯(lián)網(wǎng)方法和網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用服務(wù)技術(shù);
(7)理解接入網(wǎng)與接入技術(shù);
北大青鳥(niǎo)8大教學(xué)模式不枯燥
不喜歡像高中一樣只在教室學(xué)習(xí),太枯燥-
理論課
專業(yè)教師講解、示范,使學(xué)員理解基本理論
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上機(jī)課
專業(yè)教師邊講邊演示,安排學(xué)員 實(shí)際體驗(yàn)操作
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指導(dǎo)學(xué)習(xí)課
針對(duì)課程內(nèi)容難點(diǎn)進(jìn)行突破及課 程總復(fù)習(xí)
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翻轉(zhuǎn)課堂
借助網(wǎng)絡(luò)資源獲取知識(shí)、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題, 協(xié)作學(xué)習(xí)
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項(xiàng)目案例課
理論講解與實(shí)訓(xùn)活動(dòng)交叉進(jìn)行,在體驗(yàn)和感悟 中潛移默化的培養(yǎng)和提升綜合職業(yè)素養(yǎng)
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階段項(xiàng)目課
專業(yè)老師指導(dǎo),按照真實(shí)項(xiàng)目開(kāi) 發(fā)流程開(kāi)發(fā)項(xiàng)目,全面提升就業(yè) 能力
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畢業(yè)設(shè)計(jì)課
以小組形式開(kāi)發(fā)接觸企業(yè)真實(shí)開(kāi) 發(fā)的項(xiàng)目,提高編程能力,學(xué)習(xí) 業(yè)務(wù)知識(shí)
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體驗(yàn)訓(xùn)練課
綜合運(yùn)用技能點(diǎn),提升代碼的熟練度和規(guī)范度, 提高軟件質(zhì)量意識(shí)
教學(xué)理念
教學(xué)文本師愛(ài)為魂-
01
教學(xué)為本,師愛(ài)為魂
在北大青鳥(niǎo),我們對(duì)教師—直要求堅(jiān)持“教學(xué)為本,師愛(ài)為魂”的教學(xué)理念,讓有志于學(xué)設(shè)計(jì)的人快速、快樂(lè)、高效地學(xué)習(xí)。在溫暖中學(xué)習(xí)設(shè)計(jì),在學(xué)習(xí)中收獲溫暖!
-
02
外塑專業(yè)技能,內(nèi)修職業(yè)素養(yǎng)
在北大青鳥(niǎo),我們對(duì)學(xué)員一直堅(jiān)持“外塑專業(yè)技能,內(nèi)修職業(yè)素養(yǎng)”的教學(xué)理念,讓有志于學(xué)設(shè)計(jì)的人快速、快樂(lè)、高效地學(xué)習(xí)。在溫暖中學(xué)習(xí)設(shè)計(jì),在學(xué)習(xí)中收獲溫暖!
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03
線下面授教學(xué),學(xué)習(xí)疑問(wèn)當(dāng)場(chǎng)解決
北大青鳥(niǎo)堅(jiān)持做負(fù)責(zé)任的教育,堅(jiān)持采用面授教學(xué),能夠手把手教學(xué)員軟件操作,解答學(xué)員疑問(wèn),不讓問(wèn)題積壓,快速掌握學(xué)習(xí)知識(shí)。
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04
班主任日常管理
青鳥(niǎo)用“專業(yè)”讓:“孩子=企業(yè)入口需求”
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05
提升職素的平臺(tái)
以企業(yè)需求為導(dǎo)向,培養(yǎng)符合企業(yè)需求的IT人才
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06
豐富的校園活動(dòng)
不定期組織各類的活動(dòng),讓我們的學(xué)生能夠釋放身心
軟件工程師學(xué)習(xí)方法
高效地學(xué)習(xí)
作為一名開(kāi)發(fā)人員,高效地學(xué)習(xí)非常重要。咱們當(dāng)然能夠從其他辦法中取得成長(zhǎng),但親身實(shí)踐是**不過(guò)的辦法了。
咱們編寫(xiě)軟件來(lái)解決問(wèn)題,而解決問(wèn)題需求更多的實(shí)踐。要學(xué)會(huì)分配學(xué)習(xí)時(shí)刻,不必將時(shí)刻都用來(lái)寫(xiě)代碼。
在著手實(shí)踐之前應(yīng)該閱覽一些輔導(dǎo)手冊(cè)和文檔,這樣咱們才能找到正確的開(kāi)端方向。一次只學(xué)一點(diǎn)點(diǎn)就行,沒(méi)必要太著急。大多數(shù)情況下,小的概念更容易學(xué)習(xí),先從簡(jiǎn)略基本的概念開(kāi)端,然后再攻克更難、更深邃的常識(shí),循序漸進(jìn)。
學(xué)習(xí)服務(wù)
為你準(zhǔn)備了全方位的學(xué)習(xí)服務(wù)-
01
咨詢師
為你全方位剖析行業(yè)信息
為你完美的規(guī)劃職業(yè)生涯 -
02
教學(xué)專家
為你詳盡的講解課程內(nèi)容
為你提供多樣化的練習(xí)題 -
03
輔導(dǎo)員
為你解決日常生活中困難
為你培養(yǎng)必須的職業(yè)素養(yǎng) -
04
就業(yè)專員
為你提供廣泛的就業(yè)渠道
為你尋找高薪的優(yōu)質(zhì)企業(yè) -
05
產(chǎn)品經(jīng)理
為你處理所有的問(wèn)題反饋
為你提供完美的課程體驗(yàn) -
06
技術(shù)專家
為你解決學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題
為你尋找最前沿的流行技術(shù)
昆明北大青鳥(niǎo)
軟件工程師必須知道的常識(shí)
規(guī)劃形式:
規(guī)劃形式是前人在處理各式各樣問(wèn)題的過(guò)程中總結(jié)出來(lái)的一套標(biāo)準(zhǔn)對(duì)策,在絕大部分情況下,運(yùn)用這些形式肯定是利大于弊的。假如你不想在開(kāi)發(fā)過(guò)程中重新造輪子,那么就直接運(yùn)用它吧。
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