大連碳排放管理師培訓(xùn)
綠色新職業(yè) 促進(jìn)低碳轉(zhuǎn)型
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班制:其它
大連學(xué)天教育(新站)碳排放管理師考試內(nèi)容主要包含《碳排放理論》和《碳排放管理實(shí)務(wù)》兩部分,采取線上機(jī)考形式。每年有四次考試機(jī)會(huì),考試時(shí)間分別是:三月、六月、九月、十二月第三周周末?,F(xiàn)在我國(guó)正在發(fā)展綠色經(jīng)濟(jì)、節(jié)能減排,碳排放管理師正是響應(yīng)國(guó)家政策“碳達(dá)峰、碳中和”的專業(yè)技能人才培養(yǎng)計(jì)劃,在鋼鐵、化工、航空等領(lǐng)域都有此類人才需求,因此碳排放管理師是一個(gè)含金量很高的證書。碳排放管理師將迎來(lái)廣闊的就業(yè)前景,所以可以很明確的說(shuō)碳排放管理師作用是非常大的,如果從事這類行業(yè),那么碳排放管理師證還是非常值得考的。
項(xiàng)目背景
Project background
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2021年2月2日,《國(guó)務(wù)院關(guān)于加快建立健全綠色低碳循環(huán)發(fā)展經(jīng)濟(jì)體系的指導(dǎo)意見(jiàn)》,意見(jiàn)指出:要深入貫徹黨的十九大和十九屆二中、三中、四中、五中全會(huì)精神,全面貫徹生態(tài)文明思想,認(rèn)真落實(shí)黨、國(guó)務(wù)院決策部署,堅(jiān)定不移貫徹新發(fā)展理念,全方位全過(guò)程推行綠色規(guī)劃、綠色設(shè)計(jì)、綠色投資、綠色建設(shè)、綠色生產(chǎn)、綠色流通、綠色生活、綠色消費(fèi),使發(fā)展建立在高效利用資源、嚴(yán)格保護(hù)生態(tài)環(huán)境、有效控制溫室氣體排放的基礎(chǔ)上,統(tǒng)籌推進(jìn)高質(zhì)量發(fā)展和高水平保護(hù),建立健全綠色低碳循環(huán)發(fā)展的經(jīng)濟(jì)體系,確保實(shí)現(xiàn)碳達(dá)峰、碳中和目標(biāo),推動(dòng)我國(guó)綠色發(fā)展邁上新臺(tái)階。
2021年7月30日,中央召開會(huì)議,分析研究當(dāng)前經(jīng)濟(jì)形勢(shì),部署下半年經(jīng)濟(jì)工作。會(huì)議要求,要統(tǒng)籌有序做好碳達(dá)峰、碳中和工作,盡快出臺(tái)2030年前碳達(dá)峰行動(dòng)方案,堅(jiān)持全國(guó)一盤棋,糾正運(yùn)動(dòng)式“減碳”。為提高自主貢獻(xiàn)力度,采取更加有力的政策和措施,強(qiáng)化科技和制度創(chuàng)新,抓緊部署低碳前沿技術(shù)研究,加快推廣應(yīng)用減污降碳技術(shù),同時(shí)按下碳排放管理專業(yè)技術(shù)人才培育的“啟動(dòng)鍵”。
為此擬在全國(guó)范圍內(nèi)開展“碳排放管理師(高級(jí))職業(yè)技能培訓(xùn)項(xiàng)目”。凡參加培訓(xùn)并經(jīng)考核合格者,由中國(guó)國(guó)家人事人才培訓(xùn)網(wǎng)頒發(fā)培訓(xùn)證書。
在學(xué)習(xí)碳排放管理師時(shí),復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)隱語(yǔ)言是掌握了幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn),導(dǎo)致我們學(xué)習(xí)產(chǎn)生錯(cuò)覺(jué)。知識(shí)點(diǎn)不是孤立存在的,而是由邏輯關(guān)系組成的,需要外部語(yǔ)言來(lái)描述和連接。只有通過(guò)外部語(yǔ)言,我們才能真正掌握和理解。有經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生知道,在給他人講課時(shí)會(huì)產(chǎn)生很多靈感,甚至在咨詢他人時(shí)會(huì)突然意識(shí)到這一點(diǎn)。
凡遵紀(jì)守法,并具備以下條件之一者,均可報(bào)名參加碳排放管理師(高級(jí))考試
碳排放管理師職業(yè)下設(shè)置了“民航碳排放管理員”、“碳排放監(jiān)測(cè)員”、“碳排放核算員”、“碳排放核查員”、“碳排放交易員”、“碳排放咨詢員”6個(gè)工種。 這些工種對(duì)應(yīng)著碳排放管理師的服務(wù)對(duì)象和主要工作內(nèi)容。現(xiàn)階段,碳排放管理師主要的服務(wù)對(duì)象是,政府部門和電力、水泥、鋼鐵、造紙、化工、石化、有色金屬、航空等八大控制排放行業(yè)。 這八大行業(yè)目前在全國(guó)范圍的數(shù)量大約是8000多家。全國(guó)36個(gè)試點(diǎn)城市,還在陸續(xù)增加中,而首批接受專業(yè)化培訓(xùn)合格的從業(yè)人員全國(guó)只有六千多人,遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于市場(chǎng)供求關(guān)系。行業(yè)人員空缺巨大,就業(yè)前景一片大好。
課程班型:崗位技能培訓(xùn)班。課程模塊:專業(yè)基礎(chǔ)、專業(yè)案例。配套資料:電子上傳:《碳排放基礎(chǔ)知識(shí)教案》《碳排放專項(xiàng)案例教案》。學(xué)習(xí)服務(wù):1.配備專屬班主任跟進(jìn)督學(xué);2.學(xué)員專屬APP題庫(kù)訓(xùn)練。學(xué)習(xí)服務(wù)期:6個(gè)月學(xué)習(xí)服務(wù)期
培訓(xùn)專題 | 關(guān)鍵內(nèi)容 |
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碳排放和碳減排的地位與作用 | 明確碳排放與碳減排評(píng)價(jià)背景,分析碳排放與碳減排評(píng)價(jià)相關(guān)概念的界定及相互關(guān)系,知曉碳排放和碳減排評(píng)價(jià)中的地位和作用。 |
目前碳排放和碳減排評(píng)價(jià)發(fā)展現(xiàn)狀及需求分析 | 知曉目前碳排放和碳減排評(píng)價(jià)發(fā)展現(xiàn)狀,逐條分析碳排放和碳減排評(píng)價(jià)的需求。 |
碳排放和碳減排認(rèn)證認(rèn)可實(shí)施政策建議和措施 | 掌握創(chuàng)新認(rèn)證認(rèn)可理論,搭建健全法律法規(guī)體系框架,為日后加強(qiáng)組織實(shí)施及有效監(jiān)督管理做鋪墊。 |
碳達(dá)峰碳中和的機(jī)遇與挑戰(zhàn) | 梳理碳達(dá)峰和碳中和目標(biāo)中所面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn),加強(qiáng)自身對(duì)雙碳目標(biāo)的認(rèn)識(shí)。 |
能源管理體系與節(jié)能降碳 | 掌握能源管理體系產(chǎn)生背景,熟悉能源管理體系建立原則,分析工業(yè)企業(yè)能效優(yōu)化實(shí)施路徑。 |
碳交易政策及流程、綠色金融 | 深度講解碳交易市場(chǎng)政策及現(xiàn)狀,明確碳交易流程及實(shí)踐,掌握碳金融與綠色金融理念。 |
碳達(dá)峰、碳中和應(yīng)對(duì)策略、實(shí)現(xiàn)路徑 | 熟悉全國(guó)試點(diǎn)碳市場(chǎng)政策及運(yùn)行規(guī)則,知曉企業(yè)節(jié)能減排方案設(shè)計(jì)與碳資產(chǎn)管理體系建設(shè)思路。 |
隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步,世界的環(huán)境也是在不斷的變化,我國(guó)根據(jù)形勢(shì)新增加了碳排放管理師這個(gè)新的職業(yè),那么為什么要考碳排放管理師呢?2010年7月國(guó)家發(fā)改委下發(fā)《關(guān)于開展碳排放權(quán)交易試點(diǎn)工作的通知》,要求試點(diǎn)的地區(qū)積極探索,有利于節(jié)能減排和低碳產(chǎn)業(yè)發(fā)展的體制機(jī)制,研究運(yùn)用市場(chǎng)機(jī)制推動(dòng)控制溫室氣體排放目標(biāo)的落實(shí)。碳排放正式開始進(jìn)入人們的眼前。
8年深耕建工領(lǐng)域,40余家分公司布局, 建工社等多家權(quán) 威機(jī)構(gòu)合作伙伴。
專注建造、消防、造價(jià)、安全、監(jiān)理、崗位證書、職業(yè)技能、 建工學(xué)歷、醫(yī)藥等領(lǐng)域項(xiàng)目。
20多位教材編委、命 題 組成員;200多位行業(yè)資 深講師;50多位名 校專職教研員。
1:千余名學(xué)習(xí)顧問(wèn)全程跟蹤學(xué)習(xí)進(jìn)度; 50余名專職客服保障暢學(xué)無(wú)憂。2:百萬(wàn)級(jí)數(shù)據(jù)庫(kù),提供建工行業(yè)專業(yè)人才與建工企業(yè)間的,雙向人才匹配解決方案。
1:線上線下相結(jié)合的O2O教學(xué)模式;每周更新; 直播、點(diǎn)播隨心所欲。2:建筑施工企業(yè)收購(gòu)、股權(quán)轉(zhuǎn)讓、重組與分立、 項(xiàng)目對(duì)接、人脈資源整合等一站式服務(wù)。
產(chǎn)品與服務(wù)集成在一個(gè)手機(jī)APP中,在線點(diǎn)播,離線觀看,隨時(shí)、隨地方便學(xué)習(xí)。更有班級(jí)討論組學(xué)習(xí)交流 直播課程實(shí)時(shí)互動(dòng),讓學(xué)習(xí)變得生動(dòng)有趣!
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