煙臺(tái)大智教育

高復(fù)常見(jiàn)問(wèn)題【Q&A】

• 2023年高考復(fù)讀的理科生必須要選擇物理+化學(xué)嗎?

  從教育部發(fā)布的新高考選科指引3.0看，不是必須綁定物理+化學(xué)，但是如果兩科不一起選擇可以報(bào)考的專業(yè)基本跟文科區(qū)別不大，即想報(bào)考理工農(nóng)醫(yī)等專業(yè)的學(xué)生大部分院校將無(wú)法報(bào)考。

  如果需要修改選科，可參考規(guī)劃師建議，結(jié)合自身實(shí)際情況進(jìn)行選擇。我們整理了24年浙江省普通高校招生專業(yè)選考科目要求，如已經(jīng)明確目標(biāo)學(xué)校和專業(yè)，可協(xié)助查詢。

• 如果錯(cuò)過(guò)了試讀的時(shí)間，后面還有試讀的機(jī)會(huì)嗎？

  因?yàn)樵囎x就是和正式開(kāi)學(xué)是一樣的，所以試讀時(shí)間錯(cuò)過(guò)了，就不能再申請(qǐng)?jiān)囎x了。

  但我們開(kāi)學(xué)比較早，8月就開(kāi)學(xué)，在這一個(gè)月里一方面是打好基礎(chǔ)，適應(yīng)新環(huán)境、新老師、新同學(xué)，為高復(fù)的銜接做好準(zhǔn)備，讓學(xué)生提前進(jìn)入高復(fù)的磨合期，以爭(zhēng)取更多的時(shí)間。

• 如何選擇理想高復(fù)學(xué)校？

  （1）了解學(xué)校的資質(zhì)，是否有正規(guī)的辦學(xué)資質(zhì)；

  （2）從學(xué)校的辦學(xué)時(shí)間來(lái)看穩(wěn)定性和持續(xù)發(fā)展性，就像公辦學(xué)校至少都有十幾年的辦學(xué)時(shí)長(zhǎng)；

  （3）了解生源質(zhì)量、高考成績(jī)近年來(lái)是顯上升還是顯下降趨勢(shì)，由此判斷該高復(fù)學(xué)校是否充滿生機(jī)與活力；

  （4）通過(guò)高復(fù)學(xué)生了解其師資、生源、管理、信息及考試成績(jī)。學(xué)生的口碑是最權(quán)威最真實(shí)可信的；

  綜合上述的這些在高質(zhì)、誠(chéng)信的高復(fù)學(xué)校中，選擇一家合適自己的高復(fù)學(xué)校。

• 老師你看我家孩子是否適合復(fù)讀？哪些孩子適合復(fù)讀？

  這四種學(xué)生，高復(fù)效果最好：

  （1）平時(shí)成績(jī)很好，但考試時(shí)因緊張導(dǎo)致臨場(chǎng)發(fā)揮不正常的，對(duì)這類學(xué)生來(lái)說(shuō)，心理調(diào)整到位就是第二年分?jǐn)?shù)的增長(zhǎng)點(diǎn)。

  （2）記憶力好，智商不錯(cuò)，但高一高二時(shí)努力不夠，高三時(shí)再努力，卻已經(jīng)遲了。對(duì)這類學(xué)生來(lái)說(shuō)，只要在名師的指點(diǎn)下，按計(jì)劃、有步驟學(xué)習(xí)，就能迅速提高成績(jī)。

  （3）在一般的高中讀書(shū)，由于學(xué)校教學(xué)管理、師資方面的差距，導(dǎo)致成績(jī)上不去的，通過(guò)高復(fù)班請(qǐng)來(lái)的重高名師點(diǎn)撥，加上學(xué)校人性化的管理，改變學(xué)習(xí)方法，可以達(dá)到提高成績(jī)的目的。

  （4）成績(jī)?cè)诙尉€以下，組檔線以上的學(xué)生，學(xué)生本人又有強(qiáng)烈

  的高復(fù)愿望，這類學(xué)生高復(fù)效果非常明顯。

  這兩種學(xué)生，不適合高復(fù)：

  （1）被父母逼來(lái)的、動(dòng)力不足的學(xué)生高復(fù)效果并不好。

  （2）本來(lái)在重點(diǎn)高中學(xué)習(xí)，平時(shí)學(xué)習(xí)用功，考試也已正常發(fā)揮，復(fù)讀一年成績(jī)提高是有限。

• 在高復(fù)學(xué)校復(fù)讀還是留在原高中學(xué)校插班好？

  首先教育部門明文規(guī)定嚴(yán)禁公辦高中招收已畢業(yè)高復(fù)生，因此在高中高復(fù)是沒(méi)有政策保障的；其次普通高中的教學(xué)是面向應(yīng)屆高三學(xué)生，著重抓高三應(yīng)屆生的成績(jī)及升學(xué)率，高復(fù)生容易被忽視；而我們高復(fù)學(xué)校高復(fù)生的成績(jī)及升學(xué)率是學(xué)校的生存之本，我們實(shí)行合理的分層教育，因材施教，最重要的是他們?cè)诟邚?fù)學(xué)校這個(gè)大環(huán)境里有很好的學(xué)習(xí)氛圍，能找到一起奮斗的同學(xué)，得到學(xué)校和老師的充分重視，能夠?qū)W得更好。

• 高復(fù)一年的成效有多大？你看看我的孩子能有多少分?jǐn)?shù)可以提高？

  高復(fù)一年，不能保證每一個(gè)學(xué)生都進(jìn)步，但90%以上的學(xué)生都有不同程度的提高，還有近10%的學(xué)生因?yàn)槠綍r(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度、有的因?yàn)榭紙?chǎng)的臨場(chǎng)發(fā)揮不好等原因，成績(jī)?cè)靥げ剑岣叻炔淮?，所以高?fù)還是有一定風(fēng)險(xiǎn)的。至于能提高多少，因人而異了，有的能提高100多分，甚至達(dá)200分，有的只提高幾十分。大多數(shù)提高幅度在50—80分左右。

• 大智高復(fù)優(yōu)勢(shì)有哪些？（成功的奧秘）

  1.資深名師教研：多年以上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的資深教師，緊扣考點(diǎn)精研教案，確保高效提分。

  2.小班化精準(zhǔn)教學(xué):精品小班教學(xué)，個(gè)性化輔導(dǎo)答疑，精準(zhǔn)打擊學(xué)習(xí)痛點(diǎn)，全面掌握應(yīng)試方法。

  3.重高同步測(cè)評(píng)：與省內(nèi)多所重高同步習(xí)練測(cè)評(píng)，精準(zhǔn)把握考試方向，針對(duì)性攻克必考題、高頻題、超綱題，準(zhǔn)確了解自身學(xué)習(xí)水平。

  4.成長(zhǎng)導(dǎo)師帶班：全天候輔助督促學(xué)生學(xué)習(xí)，照顧生活；與家長(zhǎng)保持即時(shí)溝通；提供專業(yè)報(bào)考、送考服務(wù)。

  5.優(yōu)化志愿錄?。捍笾锹殬I(yè)生涯研究所專家團(tuán)隊(duì)為學(xué)生提供個(gè)性化三位一體培訓(xùn)和志愿填報(bào)咨詢，確?？挤中в米畲蠡?。

  6.心理咨詢輔導(dǎo)：學(xué)校專職心理咨詢老師為學(xué)生保駕護(hù)航，進(jìn)行心理疏導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生保持最佳狀態(tài)。

• 高復(fù)生是否可以參加高校的“三位一體”招生？

  可以參加，“三位”是指：高中學(xué)業(yè)水平考試、綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)（含高中綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)和高校綜合素質(zhì)測(cè)試）、統(tǒng)一高考。高復(fù)學(xué)生在高中階段的學(xué)考成績(jī)和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)在高校的“三位一體”招生中依然有效。我們大智教育集團(tuán)旗下大智職業(yè)生涯研究所專家團(tuán)隊(duì)，為2021年高復(fù)學(xué)生提供個(gè)性化“三位一體”培訓(xùn)，入圍率達(dá)到100%。

• 你們學(xué)校的課程和教學(xué)怎么安排的？我的孩子自控能力差、貪玩、休息天回家路遠(yuǎn)，不能回家、學(xué)校有沒(méi)有老師管、可不可以外出？

  我們是全日制學(xué)校，我們按高考科目要求安排課程，上、下午各四節(jié)課，晚上四節(jié)晚自習(xí)。每周每科安排6節(jié)課，其他時(shí)間為自修課、輔導(dǎo)、答疑等。并且我們學(xué)校是周六中午放學(xué)，每周四每個(gè)留校學(xué)生都要填一張留校登記表，學(xué)校要求班主任必須掌握學(xué)生休息日去向和聯(lián)系方式。學(xué)校在休息日也安排行政領(lǐng)導(dǎo)和班主任值班管理，讓學(xué)生有一個(gè)良好的休息和自習(xí)的環(huán)境，周日下午17:00之前返校，晚上17:40之前必須到校進(jìn)班自修，值班老師要到班清查留校人數(shù)、做好記錄、收手機(jī)、檢查自修紀(jì)律，晚就寢清點(diǎn)人數(shù)、檢查就寢紀(jì)律并做好記錄。

• 對(duì)學(xué)生的嚴(yán)重偏科，個(gè)別學(xué)科“跛腿”的問(wèn)題，大智在教學(xué)中是如何處理的？

  分班后，把每班學(xué)生的具體成績(jī)交給任課教師，對(duì)于本學(xué)科嚴(yán)重“跛腿”的學(xué)生，各任課教師要制定相關(guān)學(xué)案，指導(dǎo)學(xué)法。平時(shí)多與這些學(xué)生交流，培養(yǎng)師生感情，使學(xué)生“親其師，信其道”，逐步提高成績(jī)。