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煙臺(tái)高考復(fù)讀培訓(xùn)學(xué)校

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課程介紹
  • 煙臺(tái)高考復(fù)讀培訓(xùn)學(xué)校

    大智高考復(fù)讀班

    追逐夢(mèng)想永不停步,大智高復(fù)全力守護(hù)

    點(diǎn)擊咨詢

復(fù)讀生與應(yīng)屆畢業(yè)生比有哪些劣勢(shì)?

年齡偏大,心理壓力大。這是最大的劣勢(shì)。很多復(fù)讀生功虧一簣就在于此,心理不穩(wěn)定可能來(lái)自任何一個(gè)時(shí)期,剛開始復(fù)讀,一輪結(jié)束,二輪結(jié)束,高考前。心理狀態(tài)是關(guān)鍵。

你,需要參加高復(fù)嗎?

  • 煙臺(tái)高考復(fù)讀培訓(xùn)學(xué)校

    有明確目標(biāo)卻失之交臂,決心再戰(zhàn)者:非985、211、「雙—流」不上的,非北京、上海、廣州不去的......

  • 煙臺(tái)高考復(fù)讀培訓(xùn)學(xué)校

    發(fā)揮失?;蛞馔鉅顩r,遺憾失利者:如身體不適、心理焦慮致考試失常的;或志愿填報(bào)失誤,滑檔或退檔的......

  • 煙臺(tái)高考復(fù)讀培訓(xùn)學(xué)校

    準(zhǔn)備不足、后知后覺(jué)的:平時(shí)不愛(ài)學(xué)習(xí),高考倉(cāng)促應(yīng)戰(zhàn),考后才發(fā)覺(jué)醒悟的.......

高復(fù)管理體系

  • 煙臺(tái)高考復(fù)讀培訓(xùn)學(xué)校

    專注教學(xué)質(zhì)量

    入學(xué)前測(cè)定學(xué)員水平,做到每周有周測(cè),每月有月考,成績(jī)和進(jìn)步情況會(huì)及時(shí)反饋給家長(zhǎng),做到家校聯(lián)動(dòng)。

  • 嚴(yán)控班級(jí)管理

    配備多年教育經(jīng)驗(yàn)全職班主任,每天按時(shí)點(diǎn)名及時(shí)反饋進(jìn)度。與班級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)交流溝通,建立完整學(xué)業(yè)跟蹤檔案。

  • 把握資訊動(dòng)態(tài)

    定期開設(shè)學(xué)科講座,分享高考i政策與院校資訊,在考試前給予心理疏導(dǎo),并協(xié)助學(xué)生進(jìn)行填報(bào)志愿。

  • 教師課堂主導(dǎo)

    由具有多年高考沖刺教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的主教老師擔(dān)任科目復(fù)習(xí)總指揮,傳遞引導(dǎo)復(fù)習(xí)決策,幫助學(xué)生掌控節(jié)奏與細(xì)節(jié)。

復(fù)讀怎么學(xué)習(xí)

著重復(fù)習(xí)提升空間大的科目

因?yàn)楦呖紡?fù)讀生參加過(guò)一次高考,知道自己的薄弱科目是什么,針對(duì)提升空間比較大的科目來(lái)復(fù)習(xí),不要讓弱勢(shì)科目在考試中拉低總分。那么提升空間大的科目呢?比如你上次高考英語(yǔ)語(yǔ)文都是100分,數(shù)學(xué)60分,那數(shù)學(xué)就有很大的提升空間,用一年的時(shí)間把數(shù)學(xué)提高到100分并不難,因?yàn)楦呷臅r(shí)候復(fù)習(xí)過(guò)一遍,哪些是重點(diǎn)內(nèi)容都清楚,復(fù)讀的時(shí)候主要通過(guò)做題來(lái)積累經(jīng)驗(yàn),提高成績(jī)。

高考復(fù)讀班

課程亮點(diǎn)

專注高考復(fù)讀23年,專業(yè)師資、專業(yè)教研、小班教學(xué)、因材施教、封閉管理。

課程內(nèi)容

課程涵蓋高中全年段語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、生物、政治、地理、歷史、日語(yǔ)等高考課程。

適用對(duì)象

高考復(fù)讀生

師資簡(jiǎn)介

擁有一批長(zhǎng)期高三教學(xué)的教師團(tuán)隊(duì),高考輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)豐富。

教研強(qiáng)大

大智高考在總結(jié)歷年高考的成功經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上,不斷鉆研,得出一套符合高三學(xué)生的實(shí)用教學(xué)方法。

封閉管理

全封閉軍式化管理,學(xué)校每一層宿舍都配有教官,手機(jī)24小時(shí)全面禁止手機(jī),無(wú)死角監(jiān)控,班主任跟學(xué)生同吃同住。

分層培優(yōu)

針對(duì)學(xué)生成績(jī)參差不齊的現(xiàn)狀,我校采用分層培優(yōu),因材施教,按需授課的方式。

成績(jī)優(yōu)異

自創(chuàng)辦來(lái),為我國(guó)的雙一流大學(xué)輸送了很多優(yōu)質(zhì)生源,更有一些學(xué)生實(shí)現(xiàn)了從大專到本一的提升。

高三復(fù)讀生怎樣快速提高成績(jī)

堅(jiān)持好最初的3個(gè)月,后面也會(huì)很順

其實(shí),復(fù)讀最初的時(shí)間是最難度過(guò)的,因?yàn)槠渌氪髮W(xué)的同學(xué)的興奮、開心和自己的壓抑會(huì)很矛盾,自己的高考失利會(huì)加重心理壓力﹔剛到一個(gè)新的環(huán)境也會(huì)有不適應(yīng)。建議大家把重心放在學(xué)習(xí)上,其他的暫時(shí)什么都不要想。白天盡量投入學(xué)習(xí),因?yàn)檫@段時(shí)間的沖勁是最大的,晚上用適合自己的方式入睡。堅(jiān)持一段時(shí)間,當(dāng)有提高成績(jī),也適應(yīng)環(huán)境后會(huì)轉(zhuǎn)入良性循環(huán)。

以『耐心』陪伴『恒心』,不辜負(fù)每一分信任

  • 全學(xué)科教師 傳道授業(yè)

    大智教育組建完成涵蓋高中所有課程的全套教師團(tuán)隊(duì),主教老師具備多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn),熟悉藝術(shù)生、純文化生群體的個(gè)性特征...

  • 教學(xué)規(guī)劃團(tuán)隊(duì) 指引方向

    大智詳細(xì)記錄學(xué)生學(xué)習(xí)情況,包括學(xué)習(xí)能力、科目學(xué)情、試題表現(xiàn)等信息采集與診斷分析,全周期跟蹤學(xué)生學(xué)習(xí)備考狀態(tài)...

  • 自主編寫教材 學(xué)練合一

    通過(guò)大智教育對(duì)近年高考的洞悉與研究,立足于藝術(shù)類學(xué)生備考時(shí)間短、任務(wù)重的實(shí)際情況,自主編寫適用于藝術(shù)生的各科教材與講義習(xí)題,并依地區(qū)進(jìn)一步區(qū)分全國(guó)卷教材與浙江卷教材。

  • 注重教育沉淀,初心未泯

    大智教育自成立以來(lái),從最初的藝術(shù)生文化課,到國(guó)美附中班、高復(fù)班、再到全國(guó)班...

  • 三位一體施教體系 協(xié)作互補(bǔ)

    跟蹤式教學(xué)監(jiān)督機(jī)制,主教老師負(fù)責(zé)課堂教學(xué),助教老師負(fù)責(zé)課后答疑與每日過(guò)關(guān),班主任負(fù)責(zé)生活管理,共同形成學(xué)生生活學(xué)習(xí)管理報(bào)表,作為后續(xù)教學(xué)計(jì)劃調(diào)整的相應(yīng)依據(jù)。

  • 多班型設(shè)置 滿足不同需求

    大智教育以藝術(shù)類學(xué)生高三學(xué)習(xí)備考時(shí)間軸為線索,設(shè)置多種類型的文化課班型,包括聯(lián)考沖刺營(yíng)、選考沖刺營(yíng)、??紱_刺。

新高考能復(fù)讀嗎

新高考可以復(fù)讀的,高考復(fù)讀好還是不好,這是要根據(jù)情況來(lái)定,也是需要因人而異的。不是每個(gè)人都適合復(fù)讀,如果自己的成績(jī)還有提升的空間,而且成績(jī)距離本科線相差不大的話可以考慮復(fù)讀一年,利用復(fù)讀的時(shí)間把自己成績(jī)?cè)偬嵘幌?,重新沖刺自己理想的大學(xué)。如果分?jǐn)?shù)相差比較大的話,復(fù)讀的意義就不是很大了,倒不如現(xiàn)在選擇別的方式進(jìn)行升學(xué),現(xiàn)在可以選擇2+2或者3+2統(tǒng)招專升本,錄取分?jǐn)?shù)線低,年滿十六周歲即可報(bào)名,先根據(jù)自己喜歡的專業(yè)選擇學(xué)校,然后根據(jù)我們的指導(dǎo)填報(bào)學(xué)校,學(xué)習(xí)2年或者3年之后直接對(duì)接本科院校繼續(xù)學(xué)習(xí)2年,而且畢業(yè)之后是全日制本科的畢業(yè)證。

課程簡(jiǎn)介

大智教育高考復(fù)讀課程,聚集優(yōu)質(zhì)教師進(jìn)行授課教學(xué),授課師資擁有多年畢業(yè)班教學(xué)經(jīng)驗(yàn),對(duì)于復(fù)讀生學(xué)情優(yōu)有著清晰的了解,能夠提供針對(duì)性極強(qiáng)的教學(xué)輔導(dǎo)。根據(jù)高考復(fù)讀生的實(shí)際特點(diǎn),幫助考生樹立備考信心,全面落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)要求,精確把握復(fù)習(xí)方向,理清學(xué)習(xí)思路,夯實(shí)學(xué)科基礎(chǔ),成功沖擊2023年高考。

——班型詳情——

班級(jí)人數(shù)25人/班。

報(bào)名材料準(zhǔn)考證或高考成績(jī)單原件、畢業(yè)證、身份證復(fù)印件

報(bào)名條件普通考生要求高考成績(jī)達(dá)到400分,藝術(shù)生無(wú)成績(jī)要求

師資配備大智學(xué)科導(dǎo)師發(fā)展研究院核心導(dǎo)師(有復(fù)讀班常年帶班經(jīng)驗(yàn))

——班型詳情——

班級(jí)人數(shù)25人/班

報(bào)名材料準(zhǔn)考證或高考成績(jī)單原件、畢業(yè)證、身份證復(fù)印件

報(bào)名條件普通考生要求高考成績(jī)達(dá)到400分,藝術(shù)生無(wú)成績(jī)要求

師資配備大智學(xué)科導(dǎo)師發(fā)展研究院核心導(dǎo)師(有復(fù)讀班常年帶班經(jīng)驗(yàn))

——課程內(nèi)容——

一輪復(fù)習(xí):

各學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí),循序漸進(jìn),查漏補(bǔ)缺,夯實(shí)基礎(chǔ),建立知識(shí)網(wǎng)絡(luò)體系

二輪復(fù)習(xí):

專題模塊復(fù)習(xí),提綱挈領(lǐng),掌握知識(shí)點(diǎn),專題突破,穩(wěn)中求進(jìn)

三輪復(fù)習(xí):

綜合復(fù)習(xí),強(qiáng)化訓(xùn)練,總結(jié)做題技巧和答題經(jīng)驗(yàn),固本強(qiáng)基

——課程特色——

1、專業(yè)化導(dǎo)師:教學(xué)水平千錘百煉,教學(xué)考核嚴(yán)格要求

常年帶畢業(yè)班的學(xué)科導(dǎo)師,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,幫助考生準(zhǔn)確把握高考命題趨勢(shì),精于考點(diǎn)落實(shí)。

2、分層次教學(xué):三輪復(fù)習(xí)科學(xué)規(guī)劃,專屬教材針對(duì)性強(qiáng)

一輪復(fù)習(xí):全面梳理知識(shí)結(jié)構(gòu),建構(gòu)知識(shí)體系;二輪復(fù)習(xí):強(qiáng)化知識(shí)重點(diǎn),提升綜合能力;三輪復(fù)習(xí):聚焦高考,檢驗(yàn)復(fù)習(xí)。

針對(duì)不同層次、不同的類別學(xué)生,自主研發(fā)整套教材,出臺(tái)高考復(fù)讀學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)。

3、精細(xì)化管控:教學(xué)團(tuán)隊(duì)全程跟近,家?;?dòng)緊密溝通

嚴(yán)格落實(shí)課堂、自習(xí)管理規(guī)定,幫助學(xué)生營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,保障學(xué)習(xí)成果的達(dá)成。嚴(yán)格把控孩子學(xué)習(xí)流程,精準(zhǔn)定位每一階段成績(jī)變化并隨時(shí)與家長(zhǎng)溝通反饋。

4、一站式服務(wù):營(yíng)造優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)氛圍,學(xué)習(xí)管理科學(xué)規(guī)范

發(fā)揮導(dǎo)師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用,充分把學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性調(diào)動(dòng)起來(lái),形成一個(gè)熱烈、有序的學(xué)習(xí)環(huán)境。把握學(xué)情,充分了解學(xué)生學(xué)習(xí)的情況,進(jìn)而采取針對(duì)性的措施,提高效率。

5、深入化解讀:深度剖析高考趨勢(shì),精準(zhǔn)把握命題方向

把握考情,依據(jù)考試說(shuō)明和近年高考命題特點(diǎn),在教學(xué)過(guò)程中緊密聯(lián)系高考,使教師的“教”和學(xué)生的“學(xué)”都符合高考的要求。

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倒計(jì)時(shí)

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課程熱線:

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客服在線時(shí)間:早上9點(diǎn)~下午6點(diǎn),其他時(shí)間請(qǐng)?jiān)诰€預(yù)約報(bào)名或留言,謝謝!

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