大智高考復(fù)讀班
沖刺一年 決勝未來
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補(bǔ)充知識(shí)不足:高中階段的知識(shí)點(diǎn)非常多,很難在一年內(nèi)全部掌握。通過復(fù)讀,考生可以有更多的時(shí)間來補(bǔ)充知識(shí)不足,提高自己的學(xué)習(xí)水平。
3師模式
堅(jiān)持聘用有著豐富高考教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的授課老師,對(duì)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé),在教學(xué)領(lǐng)域上精益求精,能傳授學(xué)生學(xué)習(xí)方法。
有專業(yè)師資教學(xué)、小班授課的情況下,在晚自習(xí)和課業(yè)之余還安排認(rèn)真、負(fù)責(zé)的平輔導(dǎo)老師進(jìn)行知識(shí)輔導(dǎo),作業(yè)監(jiān)督,問題解決,并采用“舉一反三”等教學(xué)技巧協(xié)助學(xué)生提升,讓學(xué)生不僅掌握了知識(shí)點(diǎn),還學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)的方法和技巧。
班主任、學(xué)管、教官“3位一體”密切關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、心理情況,對(duì)狀態(tài)異常的學(xué)生,采用溝通談心等方式了解學(xué)生情況、幫助學(xué)生減壓,同時(shí)班主任和學(xué)管會(huì)及時(shí)和家長溝通反饋學(xué)生的狀況,家校配合共同解決問題。
對(duì)于全日制的高考復(fù)讀學(xué)校,要看一下是不是有政府教育部門頒發(fā)的辦學(xué)許可證,但是正規(guī)的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu),只有辦學(xué)許可證還是不夠的,還要有組織機(jī)構(gòu)代碼證書,民辦非企業(yè)單位登記證書以及收費(fèi)許可證,開戶許可證等,如果證件不齊全的話,說明就是不正規(guī)的學(xué)校。
高考復(fù)讀學(xué)校招生簡章
大智學(xué)校秉承以父母心,做責(zé)任教育的理念,重磅打造了一支經(jīng)驗(yàn)豐富化、教學(xué)專業(yè)化、富有活力和責(zé)任心的優(yōu)秀教師隊(duì)伍。嚴(yán)于教學(xué)管理,穩(wěn)抓成績提升,從復(fù)讀學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā),切準(zhǔn)高考考點(diǎn),精準(zhǔn)學(xué)習(xí),分層教學(xué),小班輔導(dǎo),專業(yè)打造復(fù)讀學(xué)生提升體系。因材施教,量身定制輔導(dǎo)方案,查漏補(bǔ)缺,補(bǔ)足短板,讓弱科變強(qiáng)科。
查漏補(bǔ)缺:每個(gè)學(xué)生其實(shí)對(duì)于自己學(xué)科知識(shí)薄弱之處都有一定的認(rèn)知,但是復(fù)讀生的認(rèn)知更加強(qiáng)烈和準(zhǔn)確。復(fù)讀的最終目的是提升成績,那么在復(fù)讀期間,要著重補(bǔ)齊自己的短板。尤其是偏科的同學(xué),趁著復(fù)讀一年的時(shí)間要趕緊將成績提上來,不要讓單科成績拖了整體成績的后腿。
8大優(yōu)勢助你考取理想大學(xué)
獨(dú)立校園寬敞優(yōu)美,教學(xué)樓、宿舍、食堂、運(yùn)動(dòng)場等設(shè)施齊全,管理科學(xué)規(guī)范學(xué)習(xí)氛圍濃郁。
多年以上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的資深教師,緊扣考點(diǎn),精研教案,確保高效提分。
精品小班教學(xué),個(gè)性化輔導(dǎo)答疑,精準(zhǔn)打擊學(xué)習(xí)痛點(diǎn),全面掌握應(yīng)試方法。
與省內(nèi)多所重點(diǎn)高中同步練習(xí)測評(píng),精準(zhǔn)把握考試方向,針對(duì)性攻克必考題、高頻題、超綱題、準(zhǔn)確了解自身學(xué)習(xí)水平。
全天候輔助督促學(xué)生學(xué)習(xí),照顧生活;與家長保持即時(shí)溝通;提供專業(yè)報(bào)考、送考服務(wù)。
大智職業(yè)生涯研究所專家團(tuán)隊(duì)為學(xué)生提供個(gè)性化“三位一體"培訓(xùn)和志愿填報(bào)咨詢,確??挤中в米畲蠡?。
嚴(yán)控生源規(guī)模,確保各個(gè)層次學(xué)生都能匹配到優(yōu)質(zhì)師資,因材施教,名師共享。
學(xué)校專職心理咨詢老師為學(xué)生保駕護(hù)航,進(jìn)行心理疏導(dǎo),指導(dǎo)學(xué)生保持最佳狀態(tài)。
學(xué)習(xí)有沒有效果不僅僅是看復(fù)讀機(jī)構(gòu)好不好,授課老師好不好。而是學(xué)生需要主動(dòng)學(xué)習(xí),克服心理困難和找到較好的學(xué)習(xí)方法,然后把良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣堅(jiān)持貫徹下去。才能有效果。
課程簡介
大智教育高考復(fù)讀課程,聚集優(yōu)質(zhì)教師進(jìn)行授課教學(xué),授課師資擁有多年畢業(yè)班教學(xué)經(jīng)驗(yàn),對(duì)于復(fù)讀生學(xué)情優(yōu)有著清晰的了解,能夠提供針對(duì)性極強(qiáng)的教學(xué)輔導(dǎo)。根據(jù)高考復(fù)讀生的實(shí)際特點(diǎn),幫助考生樹立備考信心,全面落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)要求,精確把握復(fù)習(xí)方向,理清學(xué)習(xí)思路,夯實(shí)學(xué)科基礎(chǔ),成功沖擊2023年高考。
班級(jí)人數(shù)25人/班。
報(bào)名材料準(zhǔn)考證或高考成績單原件、畢業(yè)證、身份證復(fù)印件
報(bào)名條件普通考生要求高考成績達(dá)到400分,藝術(shù)生無成績要求
師資配備大智學(xué)科導(dǎo)師發(fā)展研究院核心導(dǎo)師(有復(fù)讀班常年帶班經(jīng)驗(yàn))
班級(jí)人數(shù)25人/班
報(bào)名材料準(zhǔn)考證或高考成績單原件、畢業(yè)證、身份證復(fù)印件
報(bào)名條件普通考生要求高考成績達(dá)到400分,藝術(shù)生無成績要求
師資配備大智學(xué)科導(dǎo)師發(fā)展研究院核心導(dǎo)師(有復(fù)讀班常年帶班經(jīng)驗(yàn))
一輪復(fù)習(xí):
各學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí),循序漸進(jìn),查漏補(bǔ)缺,夯實(shí)基礎(chǔ),建立知識(shí)網(wǎng)絡(luò)體系
二輪復(fù)習(xí):
專題模塊復(fù)習(xí),提綱挈領(lǐng),掌握知識(shí)點(diǎn),專題突破,穩(wěn)中求進(jìn)
三輪復(fù)習(xí):
綜合復(fù)習(xí),強(qiáng)化訓(xùn)練,總結(jié)做題技巧和答題經(jīng)驗(yàn),固本強(qiáng)基
1、專業(yè)化導(dǎo)師:教學(xué)水平千錘百煉,教學(xué)考核嚴(yán)格要求
常年帶畢業(yè)班的學(xué)科導(dǎo)師,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,幫助考生準(zhǔn)確把握高考命題趨勢,精于考點(diǎn)落實(shí)。
2、分層次教學(xué):三輪復(fù)習(xí)科學(xué)規(guī)劃,專屬教材針對(duì)性強(qiáng)
一輪復(fù)習(xí):全面梳理知識(shí)結(jié)構(gòu),建構(gòu)知識(shí)體系;二輪復(fù)習(xí):強(qiáng)化知識(shí)重點(diǎn),提升綜合能力;三輪復(fù)習(xí):聚焦高考,檢驗(yàn)復(fù)習(xí)。
針對(duì)不同層次、不同的類別學(xué)生,自主研發(fā)整套教材,出臺(tái)高考復(fù)讀學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)。
3、精細(xì)化管控:教學(xué)團(tuán)隊(duì)全程跟近,家?;?dòng)緊密溝通
嚴(yán)格落實(shí)課堂、自習(xí)管理規(guī)定,幫助學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,保障學(xué)習(xí)成果的達(dá)成。嚴(yán)格把控孩子學(xué)習(xí)流程,精準(zhǔn)定位每一階段成績變化并隨時(shí)與家長溝通反饋。
4、一站式服務(wù):營造優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)氛圍,學(xué)習(xí)管理科學(xué)規(guī)范
發(fā)揮導(dǎo)師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用,充分把學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性調(diào)動(dòng)起來,形成一個(gè)熱烈、有序的學(xué)習(xí)環(huán)境。把握學(xué)情,充分了解學(xué)生學(xué)習(xí)的情況,進(jìn)而采取針對(duì)性的措施,提高效率。
5、深入化解讀:深度剖析高考趨勢,精準(zhǔn)把握命題方向
把握考情,依據(jù)考試說明和近年高考命題特點(diǎn),在教學(xué)過程中緊密聯(lián)系高考,使教師的“教”和學(xué)生的“學(xué)”都符合高考的要求。
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