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專注集訓(xùn)高考復(fù)讀,老師教得好,學(xué)生快。
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呼和浩特高考復(fù)讀學(xué)校推薦:
補(bǔ)習(xí)學(xué)校是集團(tuán)在內(nèi)蒙創(chuàng)辦的一所封閉寄宿制學(xué)校。學(xué)校秉承集團(tuán)使命一讓毎個(gè)孩子更好,根據(jù)中學(xué)生學(xué)習(xí)的特點(diǎn),創(chuàng)立了獨(dú)特的教育模式:“ 導(dǎo)師+講師+專業(yè)班主任+分層次滾動(dòng)式教學(xué)+封閉準(zhǔn)軍事化管理 ”,特別設(shè)置補(bǔ)習(xí)封閉精品小班,在常規(guī)辦學(xué)的基礎(chǔ)上,采取多樣化辦學(xué)形式與精細(xì)化管理相促進(jìn)。
學(xué)生的實(shí)際水平(平時(shí)考試的分?jǐn)?shù))減去高考分?jǐn)?shù)所得的分差就是他經(jīng)過(guò)復(fù)讀可以提高的基礎(chǔ)分?jǐn)?shù)。分差越大希望越大,就越應(yīng)該選擇復(fù)讀。
有的學(xué)生平時(shí)成績(jī)還算不錯(cuò),但因?yàn)榭紙?chǎng)沒(méi)發(fā)揮好或犯了此低級(jí)錯(cuò)誤導(dǎo)致高考失利, 不甘心讀高職??苹蛘呒彝顩r不允許選擇民辦本科或獨(dú)立學(xué)院??煽紤]復(fù)讀。
一般這類學(xué)生比較有潛力,這次高考成績(jī)雖然不太好,但如果他把這股學(xué)習(xí)勁頭和狀態(tài)堅(jiān)持下去。再?gòu)?fù)習(xí)一年效果定會(huì)很明顯。
高三年是學(xué)生12年學(xué)習(xí)中艱苦、勞累的一年。 考生愿不愿意再苦一年。再累一年??忌男睦硭刭|(zhì)、承受能力如何?你若不愿付出,成功自然不會(huì)眷顧。
有的考生由于所報(bào)志愿沒(méi)有拉開梯度。明明考到一本的分?jǐn)?shù),卻掉入二本的學(xué)校;也有考生填了“服從調(diào)劑”,結(jié)果卻與自己的志向差距太大,比如根本就不打算學(xué)醫(yī),卻被醫(yī)學(xué)類專業(yè)錄取。復(fù)讀可彌補(bǔ)失誤。
有的考生偏科,有一科很差,嚴(yán)重拖后腿,只有復(fù)讀,重點(diǎn)攻差科;有的考生忽視基礎(chǔ),眼高手低。把精力放在解難題上,策略上犯錯(cuò),致使基礎(chǔ)題分拿不全,難題分又拿不高;有的考生不聽(tīng)從老師指導(dǎo),不注意勞逸結(jié)合,使學(xué)習(xí)效率低下,只要復(fù)讀期間稍作調(diào)整,就會(huì)事半功信,取得好成績(jī)。
學(xué)校擁有成熟完整的思想教育體系,解決學(xué)生思想問(wèn)題。
安排專門的監(jiān)督檢查,確每天各時(shí)間段的學(xué)習(xí)任務(wù)落實(shí)到位。
人學(xué)后三個(gè)月,狠抓習(xí)慣塑造,促使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)慣和生活習(xí)慣,為駕護(hù)航。
每天分配適量學(xué)習(xí)任務(wù),當(dāng)天檢查。 例如一類高考熱點(diǎn)問(wèn)題的解法, 完不成不休息!讓每一天的進(jìn)步都顯而易見(jiàn)。專題任務(wù)每周一查,教學(xué)目標(biāo)每月一查,將結(jié)果納人班主任考核,與獎(jiǎng)金掛鉤。表現(xiàn)好的同學(xué),給予實(shí)物獎(jiǎng)勵(lì)。
按照管理體系要求循序漸進(jìn),每周、每月都有相應(yīng)的安排。
引導(dǎo)學(xué)生建立積極、樂(lè)觀、正確的人際交往模式,安排與課程同步推進(jìn)的法制教育。
封閉式全寄宿制管理,建立了嚴(yán)格的進(jìn)出校門制度及流程,請(qǐng)假制度,家校聯(lián)動(dòng)溝通機(jī)制等。
針對(duì)學(xué)生的不同需求設(shè)立不同的目標(biāo),制定專門的計(jì)劃。例如針對(duì)問(wèn)題學(xué)生及后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化處理系統(tǒng)。特色晚輔導(dǎo),各班按分層次教學(xué)。
產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代混合運(yùn)營(yíng)模式品牌
成立以來(lái)實(shí)現(xiàn)了跨區(qū)域、集團(tuán)化發(fā)展,集團(tuán)旗下打造了、、勤學(xué)云智慧教學(xué)系統(tǒng)、在線、精雕細(xì)課等教育品牌、產(chǎn)品。截至目前,集團(tuán)有運(yùn)營(yíng)中的學(xué)習(xí)校區(qū)70多所,嚴(yán)選多名教職團(tuán)隊(duì)為多名學(xué)生家長(zhǎng)提供個(gè)性化教育服務(wù)。涵蓋了,,高中各年級(jí)各階段的課程輔導(dǎo),有一對(duì)一、小班輔導(dǎo)、高考班、藝考文化課輔導(dǎo)等。
年沒(méi)考好要不要復(fù)讀?
年使用的是舊教材,參加的是舊高考;年使用的是舊教材,參加的是高考;2024年起使用的是新教材,參加的是高考。高中教學(xué)二十年來(lái),經(jīng)歷了多次的高考改革,每一次改革之年復(fù)讀似乎很困難。但是每次還是很多的學(xué)生能克服了困難,加入到復(fù)讀的行列。
今年又逢高考改革之年,復(fù)讀現(xiàn)象也一定不會(huì)缺席的。但是作為當(dāng)事人,必須要認(rèn)真參考改革的內(nèi)容,了解考試科目、評(píng)價(jià)自己的潛能,看看是否自己是在今年的高考中發(fā)揮了大努力還是發(fā)揮失常,也有很多考生復(fù)讀一年后,成績(jī)更好差的例子。假如今天高考成績(jī)不是太差的話,建議填報(bào)志愿,去讀大學(xué);假如確實(shí)是發(fā)揮不理想,成績(jī)太出乎預(yù)料,可以選擇復(fù)讀。
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