貴陽學(xué)大高考復(fù)讀課程介紹
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班型
文科班、理科班
班級(jí)人數(shù)
10人左右小班
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總課時(shí)數(shù)班型設(shè)置
嚴(yán)格控制,班級(jí)人數(shù),精準(zhǔn)教學(xué),精準(zhǔn)管理
教學(xué)師資
學(xué)大教育的教師,教學(xué)有方法,輔導(dǎo)有思路
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自習(xí)管理
早自習(xí)讀英語,練聽力,文言文背誦。
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課堂管理
學(xué)管師進(jìn)班聽課,紀(jì)律嚴(yán)明,課堂互動(dòng),每人可提問多次。
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教學(xué)管理
課前小測(cè),周測(cè),月測(cè),統(tǒng)一模考,綜合性檢測(cè)學(xué)員成績(jī)變化。
高考復(fù)讀生怎么做比較好?
我們來談?wù)劯呖嫉淖杂山M合。在傳統(tǒng)的高考里,高二年級(jí)的學(xué)生分為文科和理科。所以當(dāng)你回到學(xué)校,你仍然可以選擇政治、歷史、地理或物化的結(jié)合。但是,這兩種組合可能專業(yè)有限,不能盡可能滿足學(xué)生的專業(yè)需求。但現(xiàn)在你已經(jīng)學(xué)了三年常識(shí),今年的學(xué)習(xí)壓力就小了。如果想從零開始選擇組合,是有可能的,但從零開始學(xué)習(xí)這個(gè)科目只需要一年時(shí)間,壓力和風(fēng)險(xiǎn)都會(huì)很大。
我們來談?wù)剬W(xué)業(yè)水平考試吧。傳統(tǒng)高考學(xué)生也有學(xué)業(yè)考試,每個(gè)科目都有自己的成績(jī)。也可以在高考使用。部分學(xué)業(yè)考試不及格的學(xué)生,也可以在復(fù)讀當(dāng)年復(fù)試。重要的是等級(jí)考試。復(fù)讀生在今年參加復(fù)讀生和應(yīng)屆生同等水平的考試,并與應(yīng)屆生同分。復(fù)讀生在等級(jí)考試中的科目選擇會(huì)直接影響高考的分?jǐn)?shù)線,因此對(duì)于是否改變組合一定要慎重。
貴陽學(xué)大教學(xué)優(yōu)勢(shì)
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免費(fèi)溝通咨詢
面對(duì)面溝通,全面了解學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)
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科學(xué)完善測(cè)評(píng)
對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行科學(xué)完善的測(cè)評(píng)
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定制個(gè)性化輔導(dǎo)計(jì)劃
根據(jù)學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)、學(xué)科需求定制個(gè)性化輔導(dǎo)計(jì)劃
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1對(duì)1、面對(duì)面授課
1對(duì)1授課,因材施教,教得深刻、學(xué)的透徹
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6對(duì)1個(gè)性化服務(wù)
專業(yè)服務(wù)團(tuán)隊(duì),只為給學(xué)生提供全程貼心服務(wù)
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效果監(jiān)測(cè)評(píng)估
全程監(jiān)督指導(dǎo),及時(shí)反饋、隨時(shí)修訂輔導(dǎo)方案
如何選擇高考復(fù)讀輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)
1、選擇合法的辦學(xué)安排
檢查學(xué)校是否有教委頒發(fā)的辦學(xué)許可證。是教委每年的定期年檢全部合格。無證或未經(jīng)年檢的學(xué)校是非法的。
2、有標(biāo)準(zhǔn)的辦學(xué)條件
這一點(diǎn)集中在是否有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的教育場(chǎng)所。教育樓是否安全,是否有獨(dú)立安靜的校園和活動(dòng)場(chǎng)所,學(xué)生的食宿條件是否良好,是考生和家長(zhǎng)應(yīng)該關(guān)注的問題。
學(xué)大教師培養(yǎng)體系,增強(qiáng)教師輔導(dǎo)水平
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兩階段
崗前培訓(xùn):對(duì)擁有不同教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的新入職教師提供不同的培訓(xùn)內(nèi)容。在崗培訓(xùn):關(guān)注教師的終身學(xué)習(xí)與發(fā)展,為教師提供源源不斷的發(fā)展動(dòng)力與廣泛的學(xué)習(xí)平臺(tái)。
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三層次
新教師:側(cè)重教學(xué)技能、職業(yè)規(guī)劃,文化制度、溝通能力四個(gè)維度。青年教師:側(cè)重教學(xué)技能進(jìn)階、輔導(dǎo)能力晉級(jí)等維度。老教師:側(cè)重教研學(xué)術(shù)能力、管理能力等維度。
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四結(jié)合
學(xué)大實(shí)行總部、分部+線上、線下+集中培訓(xùn)、自學(xué)平臺(tái)+通識(shí)培訓(xùn)、專業(yè)培訓(xùn)相結(jié)合的培養(yǎng)體系,驅(qū)動(dòng)每位教師不斷增強(qiáng)教學(xué)水平和輔導(dǎo)能力。
怎么判斷自己適不適合復(fù)讀
比如,考生在高一、高二年級(jí)時(shí),由于玩耍、沉迷網(wǎng)吧、早戀等原因耽誤了學(xué)習(xí),直到高三甚至高三下半年才醒來開始努力學(xué)習(xí)。雖然高考分這次不是很好,但如果他們堅(jiān)持這個(gè)勢(shì)頭,再重讀一年,效果可能會(huì)非常明顯。
學(xué)大教育機(jī)構(gòu)介紹
學(xué)大教育重點(diǎn)為中學(xué)生和小學(xué)生學(xué)生提供個(gè)性化指導(dǎo)。教學(xué)模式包括一對(duì)一輔導(dǎo)、個(gè)性化小組輔導(dǎo)、藝術(shù)考試、文化課輔導(dǎo)等,總部設(shè)在北京朝陽。自2001年成立以來,經(jīng)過十幾年的發(fā)展,在全國(guó)100多個(gè)城市建立了600多個(gè)學(xué)習(xí)中心。并在此基礎(chǔ)上逐步發(fā)展成為“個(gè)性化智能教育”。經(jīng)過不斷探索和多元化發(fā)展,學(xué)大在國(guó)際教育和網(wǎng)絡(luò)教育方面同步發(fā)力,成為各大學(xué)生家長(zhǎng)受歡迎的中小學(xué)輔導(dǎo)學(xué)校。
歡迎關(guān)注學(xué)大教育!
如何緩解復(fù)讀期間的心理壓力
多寫些日記來減輕心中的壓力
記日記是讓自己活躍的敘述方式之一。你可以發(fā)泄一些負(fù)面情緒,發(fā)現(xiàn)自己在一起。因?yàn)樵谶@個(gè)喧鬧的社會(huì)里,人們忙于做作業(yè),漸漸迷失了自我。復(fù)讀生有機(jī)會(huì)成功反擊自己的人生,但要努力學(xué)習(xí)一年。因此,緩解心理壓力,每天記日記,可以逐漸緩沖敘事過程中的消極情緒。傾訴你內(nèi)心的秘密。同時(shí)提高自己的寫作能力,同時(shí)緩沖學(xué)習(xí)過程中的心理壓力。因此,當(dāng)學(xué)生心理負(fù)擔(dān)過重時(shí),他們會(huì)將自己的思想和秘密傾注到日記中,這是緩沖心理壓力的好武器。
學(xué)大教育輔導(dǎo)課程,擁有專業(yè)的教師進(jìn)行授課,采用雙螺旋的教學(xué)模式,進(jìn)行線上線下互補(bǔ)教學(xué),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。
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