復讀生怎么提高成績
1、認識自己。首先要清楚你高考為什么考得不好?是臨場發(fā)揮不好，還是本身基礎不好。如是臨場發(fā)揮不好：諸如生病或其他技術性失誤，那么選擇復讀沒問題;但如果你的分數(shù)和目標分數(shù)線差130分以上的話，就應慎重。
2、選擇學校。學校**是封閉式軍事化管理，能使你更專注與學校。而且要進入復讀班，不要插入應屆生的班。
3、一旦你確定復讀，就應馬上進入狀態(tài)，抓緊這個暑假復習。如果你放松兩個月后再來復習，那么很可能需要4個月來恢復到之前的水平。而且提前復習有助于開學時更快進入狀態(tài)。
4、對自己薄弱的科目要不惜一切代價弄懂，不要期望用好的科目來彌補。
5、老師有他們的教學計劃，但這是針對全班同學的。你應知道你需要做什么，要有自己的計劃，而且不要因老師的安排而擾亂你的計劃。
課程介紹
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課程名稱
東莞金鼎高三復讀課程
適合人群
有志于再奮斗一年考入理想大學的高中畢業(yè)生及社會青年（含文科高考、理科高考、美術類高考）
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辦學特色
全日制封閉管理學習環(huán)境，一周六天半制，精細化管理，各項教學和生活設施完備，在這里學習，安全放心。
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教學優(yōu)勢
1、務實基礎 ：借助學科思維導圖、專題手冊，查缺補漏，鞏固知識體系。
2、鞏固提高：借助真題訓練進行質量診斷，及時反饋跟蹤，督促糾錯、糾偏，循環(huán)提升解題能力。
3、優(yōu)中突破： 借助套題、押題限時訓練，強化精準審題意識 ，強化解題思路意識，強化規(guī)范答題意識，力爭不扣分。
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師資配備
校區(qū)從全國各地，近百名應聘者中層層選拔了一批骨干教師。其中，研究生學歷2人，海外留學2人，中學高級職稱12人，多人是本學科帶頭人，市級骨干教師，多人參加每年的高考閱卷工作。全體教師學歷達標，都獲得中學教師資格證，他們長期耕耘在高復教學第1線，教學能力突出，教學經(jīng)驗豐富，在教育教學和教研備考上成績卓著。
管理特色
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01
過程管理
三階段目標任務驅動型學習方案：
1、分層系統(tǒng)教學。2021年12月-2022年4月，一輪務基極端，分層分班，小班制教學，針對考綱和各科目考試特點，整體上把控基礎和高頻考點。
2、靶向針對教學。4月-5月中下旬，抓長板、補短板，加強基礎階段，各學科由點到面，線面結合，重視思維導圖的引導性，鞏固高考典例，掌握答題技巧、方法和規(guī)律。
3、回歸目標教學。5月下旬-6月4號，本階段注重個案診斷、查缺補漏，知識體系和考點體系搭建完畢。
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02
考點管理
設置高效化、精細化課程，突出必考點：
1、依據(jù)藝體生文化課特點，依據(jù)《** 新考綱》、《** 新考試說明》，精心整合高考必考點，分門別類重難點。
2、自主研發(fā)適合藝考生的校本課程和教材，有效幫助藝考生提高成績。
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03
結果管理
導師制+科學測評式的雙督促教學機制：
1、嚴格落實“一切以結果為導向，一切以結果說話”的結果導向管理理念。落實藝體生個性化管理和教學特色，依據(jù)學生特點，安排導師責任制，依據(jù)學生分數(shù)，確定目標，制定合適的學習規(guī)劃。
2、建立科學評檢測體系，設置了堂前通、課后檢、周測、月考、模考等對學習結果檢測機制，反饋、糾錯，幫助問題解決。
老師介紹
金鼎教學特色
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全日制
全日制封閉管理學習環(huán)境，一周六天半制，采用月假制度，讓學生學習更安心，家長更放心。
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小班型
每個班級人數(shù)控制再25-35人之間，小班型人數(shù)不多，老師可以更好的關注到每個學生。
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個性化
針對每個學生薄弱的科目、能力做好詳細分析，對基礎不同的孩子量身定制做好學習規(guī)劃。
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封閉式軍事化管理
一站式封閉集訓，精細化管理，各項教學和生活設施完備，在這里學習，安全放心。
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精品服務
教學和生活設施完備，校內(nèi)配備有精致舒適的操場、跑道、圖書館、文化長廊、健身房、醫(yī)務室、心理咨詢室，還有全智能化的食堂、超市，全托管貼心服務。
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分層教學
按學生不同的基礎，分為務實基礎、鞏固提高、優(yōu)中突破三個層次分層教學，讓每個孩子都能更好的發(fā)揮、有效提高成績。
金鼎教學環(huán)境
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學校門口
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大型運動場
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明亮的教室
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智能化食堂
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溫馨的宿舍
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個性化長廊
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舒適的球館
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多媒體教室
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月考現(xiàn)場
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